一、无人问津造句

1、对于这种独具魅力的播报，观众直呼“燃爆！”“太给力！”果断粉转铁粉。对此，康辉表示，《新闻联播》永远都是以前的那个《新闻联播》，该高大上就绝不会低姿态，该接地气也绝不端架子。不仅如此，他还幽默地说：“这样的《新闻联播》，是不是应该还上几次热搜呢？”

2、第二部分(第2~3段)：写渔人在桃花源的见闻。

3、这堂课你学到了哪些知识，掌握了哪些知识？

4、我花了一辈子，就学会了小心。

5、我们不能不赞叹：虽为毫末技艺，却是顶上功夫！

6、(读音)：(wúrénwènjīn)

7、然而长期以来，对于雁北地区的庙会活动却无人问津，这对庙会研究来说不能不说是个遗憾。

8、雕刻者在核舟上刻了多少人？他是如何精当巧妙地安置这些人物的？请同学们在课文中找出对这些人物的介绍。

9、圆寂读音：( yuán jì )释义：佛界语，指僧人死后升天。造句：释迦佛讲了最后一次道，饮了最后一口水，圆寂并火葬在这里。这样做可以保持笼罩在他圆寂前任周围的神秘氛围。有道高僧圆寂火化之后,骨灰中存留的结石样物质。

10、沚(zhǐ):水中小块陆地。

11、面对如此优美景色，作者却是如此忧伤，文中的哪一句体现了作者的感情呢？你能不能结合写作背景，分析一下作者的忧郁从何而来呢？(可以从文中找出相应的语句)

12、叙述跟描写结合，语言精炼、简洁、周密、生动。

13、②作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这一段写景用了什么写法？潭水有什么特点？作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？

14、(辨形)津;不能写作“今”。

15、(3)妻子：古义：妻子儿女；今义：男子的配偶。

16、(2)“复前行，欲穷其林。”

17、(2)桃源风景真是美不胜收，请选择一个景点描绘出在你脑海中浮现的画面。

18、当清晨去爬一个无人问津的山顶，当你看到群山被雾环绕，看到那刻的日出，那时的空气那时的环境会让你心境豁达开朗

19、释义：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。

20、词目无人问津发音wúrénwènjīn释义问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。出处晋·陶潜《桃花源记》：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”示例这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。

二、无人问津造句20字

1、先前的众星捧月,到后来的质疑批评,再到现在的无人问津,看似没什么,但还是对徐洋还未完全成熟的心理造成了不小的伤害。

2、晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

3、主体部分以空间方位为序，层次清楚，构思巧妙。从主到次，——结构完整、层次分明。

4、本文大约写于宋永初二年(421)，陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召，又拒绝同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗并序》寄托了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”这样一个人人安居乐业的理想社会；《桃花源记》就是诗的序，记叙了武陵人偶入桃花源的见闻，富于传奇色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。选作课文的，就是这篇有新奇情节、有优美环境、有人物、有对话的《桃花源记》。

5、在这之前,他只是一个无人问津的小屌丝。

6、爱情是神圣的、纯洁的。

7、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

8、本该止于秋水的寂寞，你三两句问候又起了风。

9、(正音)津;不能读作“jūn”。

10、(3)教师小结：在大家的描绘中，我们的眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画，桃源是美丽的：它环境幽雅，风景秀丽，资源丰富，静谧祥和。

11、两“舟子”虽神情各异，一个“若啸呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在；一个“视端容寂”，仿佛在专注听“茶声”。但表现了一个共同的氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。

12、开头结尾的两节文字可以看出，说明的对象是什么？要说明核舟的什么特征？

13、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?为什么要这样写?

14、芦花一片白茫茫，清早露水结成霜。心上的人儿，她在河水那一方。逆着河水去找她，河水弯曲道路长。沿着河水去找她，(那人)仿佛在河的中央。

15、●晋陶潜《桃花源记》：「南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。」

16、英文：gobegging;Nooneshowsanyinterestin...;beleftwithoutanybodytocareforit等。

17、日前，央视《新闻联播》节目连续多日播发“国际锐评”对重大国际问题发表观点，因播音员话语方式的明显变化以及对国际热点问题的及时反应，用幽默的方式鲜明表达了中国态度，这几天连着几日登上微博热搜，#今天追新闻联播了吗#成为热门话题。

18、出处：《战国策·齐策一》“群臣进谏，门庭若市。”

19、“以前，我以为钱可以买到一切，现在觉得真的不行，因为钱不够”

20、我害怕和人相处，时时刻刻担心会被人伤害，回被人不接受。

三、无人问津造句一年级

1、造句：那些书皮五光十色的侠怪小说渐渐变得无人问津。

2、明确：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

3、大家看，这是一个破败的古寺，残垣断壁，破不可寻。

4、如果只有一堆人和物的堆积罗列，即使再精细也只能叫技术而不是艺术。

5、大唐之人不信神佛,所以这道观无人问津,这与宋国之内的道观香火鼎盛大不相同。这是一个世外桃源，外人没人能进去，是个无人问津的地方。春天人们将秧苗插进田地里，过了两个月，禾苗越长越旺，在夏天里人们收获了很多粮食。人们养起鸡鸭，牛羊，种上苹果、桃子，人们过着自给自足的生活，男耕女织，各得其所。(解释)：问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。(出自)：晋·陶潜《桃花源记》：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”(示例)：这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本～。(语法)：兼语式；作宾语；含贬义

6、第一部分(第1段)：写渔人发现桃花源。

7、随着互联网的普及使用，电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。

8、我们苛刻相待，却说这是诚实。

9、继续看以下各段所介绍的物：楫，炉、壶、手卷、念珠(历历可数)。三十四个字(勾画了了，细若蚊足)。

10、最近，《新闻联播》金句频出，连续登上热搜。

11、1)教师引导学生进入情境，畅说优美景色给人的感受：小石潭的美景令人目不暇接，仿佛置身其境。自古以来，多少文人墨客对《小石潭记》称赞不已，

12、(2)作者的这一理想是对当时的黑暗社会的否定和批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，根本无法实现。

13、许多臣民都来进言规劝，宫门口和院子里好像闹市一样。

14、“悠哉悠哉，辗转反侧”非常生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的样子。

15、正是抓住重点，紧扣了“奇巧、灵怪”这一说明核心。

16、这里美的象“世外桃源”,好美丽呀.他在这里,别人毫无“无人问津”这简直是不伦不类的态度,但他却怡然自乐,认为是义薄云天,忠贯日月,大有关云长“降汉不降曹”的气概.

17、“你最讨厌大人做什么事？”“我讨厌他们每次都说：‘等你长到我这个年纪时，你就会了解了！’”——马克•李维《偷影子的人》

18、颢(hào):白而发光。

19、人有时候真是奇怪，选择了会后悔，放弃了的会遗憾，但完美只能是一种理想，而不可能是一种存在。

20、南阳刘子骥，是高尚的名士，听到的，高兴地计划前往，没有结果，不久病死了。此后就再也没有探访的人了。

四、难能可贵无人问津造句

1、不能自拔的，除了爱情，还有萝卜啊！

2、喜欢是两手空空，是眼眶红红，是蠢蠢欲动，喜欢是来势汹汹，是似懂非懂，是风吹草动都让我心事重重。

3、下面我们一起来学习柳宗元的《永州八记》之一的《小石潭记》。(板书课题)

4、l、渔人是怎么发现桃花源的？他进入桃花源之前见到了怎样的景象？

5、第三部分(第4~5段)：写渔人离开、再寻桃花源的经过。

6、反犹主义在西方早已如明日黄花无人问津，却随着欧洲人的一整套种族理论来到了亚洲，且根植于这些人民的心中。

7、精读感悟，体会以景写情的写法

8、(2)交通：古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的总称。

9、蒹(jiān):荻，像芦苇。

10、喜欢的话记得给我点赞+关注呀~整理不易，谢谢啦~笔芯~

11、夜晚寂静，菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们以为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。

12、"那美容院自己定价过高,以致无人问津。

13、但是这座巍峨的山峰在秋季和冬季基本上无人问津。

14、世秋往日也是唱的‘喉清韵雅’怎就无人问津,与那楼中的唐妃和甄姑娘相去十万八千里。

15、老人和孩子。老人衣食无忧，颐养天年。孩子无忧无虑，自由自在。

16、“天下有道，吾不与易也!”这是怎样的淡定，是一种怎样的固若磐石之志。这句话的含义是丰富的，孔子对于天下形势洞若观火，正是因为长沮、桀溺所说的不如人意的现实促使我带着你们周游列国的呢!不愠不火，恰中肯綮，非常典型的体现了孔子的思想作风和语言风格。这句话中，孕育着怎样巨大的社会担当，蕴含着一种多么伟大的毅力和自豪啊!无人问津的解析(释义)津:渡口。没有人来问渡口。比喻无人过问。

17、(结构)兼语式。无人问津的造句所以他才自告奋勇地整理学校无人问津的图书馆,从里面淘书看。

18、①本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的？

19、这座山太险峻，据说从来无人问津。词目无人问津发音wúrénwènjīn释义问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。出处晋·陶潜《桃花源记》：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”示例这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。词目无人问津发音wúrénwènjīn释义问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。出处晋·陶潜《桃花源记》：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”造句：这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。无人问津

20、柳宗元的游记就是这样──借景抒情、写景寓情、游踪清晰。他的《永州八记》很值得一读。

五、无人问津造句二年级

1、词目无人问津发音wúrénwènjīn释义问津:询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。出处晋·陶潜《桃花源记》:“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”示例这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。

2、来看看雕刻家在这小小的核舟上雕刻了哪些物，分别有什么特征。

3、使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的。隐含了无力改变社会现实的无奈慨叹。

4、背诵及体会文章写景抒情的方法。

5、(出处)《晋书·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”

6、孔子团队组建不易，特别是子路。过去因为对孔子缺乏了解，每每轻侮孔子。是孔子用自己的言行感化了子路，使子路成为孔子遍游天下时永远伴随左右的一员虎将。这是一个礼崩乐坏的时代，各种政治势力和家族势力蠢蠢欲动，没有足够的武力护卫，这种游历天下就会变成梦想。

7、日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

8、1让你哭的从不是文案，而是相似的经历，是久久憋在心里的委屈，是你不被爱的事实。

9、关关：雌雄二鸟相互应和的叫声。

10、雎鸠鸟关关地叫着，在河中央的小洲上。姑娘美丽又善良，是我的好配偶。

11、●《花城》1981年第1期：「事隔七年，无人问津的疑案被这个惹事生非的任性的姑娘姜子婴触发了。」

12、真正的孤独，是在互不关爱的拥挤热闹之中。

13、(3)教师小结：这些奇异之处，使课文情节曲折跌宕，使桃花源充满了神秘感，更增强了人们对桃花源的好奇和向往。

14、引导学生思考陶渊明为什么虚构这一扑朔迷离的世外桃源，如何看待他的理想。

15、理解作者理想社会的实质。

16、荇菜长短不齐，左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。

17、读音：wúrénwènjīn

18、作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。

19、明确：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭

20、通过对课文的分析及对作者的了解，你有什么启发？