一、李大钊文写的名言

1、一杆红旗，万旌飘扬。革命者前赴后继，根据地雨后春笋，烽火大西北。榆林、三原学潮［17］，绥德、安定农运［18］，宁县、两当兵变［19］，清涧、渭华起义［20］。刘志丹［21］、谢子长［22］、习仲勋［23］，铮铮铁骨，赤胆忠心，不懈奋斗，齐聚照金。金刚庙［24］，促膝长谈；杨柳坪［25］，委以重任［26］。一村村，访贫问苦，饥民要革命；一户户，倾述心声，穷人要翻身。组织起来，建立党组织、农协会；武装起来，成立赤卫队、游击队。

2、死里逃生唯斗争,铁窗难锁钢铁心。——王若飞

3、忧国者不顾其身，爱民者不罔其上。——林逋

4、信念塑忠诚，蹄疾步稳上南梁，工农兵学育沧桑［33］；使命铸铁骨，“闹红”腰鼓遍陕北，摩顶放踵利万民［34］。中央红军、三大主力，雪山草地、奋历险夷，为国效命、万里崎岖。长征有了落脚点，边区迎来东方红；抗日开辟新天地，人民民主太阳升。主席称赞：“群众领袖”“民族英雄”“党的利益在第一位”［35］。噫！照金奇功，万山葱茏，忠于职守，一身秦风。

5、国破山河在，城春草木深。——杜甫

6、4)理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远航；但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。—一流沙河

7、《北有照金》，曾曦著，人民文学出版社

8、8)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。一一萧楚女

9、戊戌六旭日普照，山水欢呼，锣鼓如雷。回信下一代，寄语接班人。发扬优良传统，传承红色基因［47］。一言一行，如时雨之润；一字一句，如春阳之温。为照金骄傲，为照金自豪。五千年沧海桑田，照金悠悠在这儿；根据地艰苦卓绝，照金巍巍在这儿；新时代美好向往，照金永远在这儿。

10、国既不国，家何能存？

11、人生最高理想，在求达于真理。

12、福州一中名师王兆芳：立德树人根本任

13、1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

14、“上思利民，忠也；祝史正辞，信也”。［36］盛德润泽，天地有心。八十八万人民，奋斗不息，满怀美好向往；根据地百姓，开拓进取，传承照金精神。

15、李大钊在《厌世心与自觉心》中有:国人无爱国心者，其国恒亡。

16、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。

17、威武不能挫其气,利禄不能动其心。——李大钊

18、高尚者的丰碑是他们自己的美德(欧里庇得斯

19、公元2015年2月14日，甲午腊月习近平总书记亲临照金。冬日骄阳，蓝天如玉；十里八乡，欢歌笑语。轻车简从，步履沉稳，正是赤子回故里。瞻仰纪念碑，参观纪念馆，献花篮，讲展品［41］，代代不忘初心；瞩目薛家寨［42］，尤念陈家坡［43］，红军洞，绣房沟［44］，处处满怀深情。吃自助餐、农家饭，赞山野菜、刀犁面，依然本色习惯。同叙乡情心连心，共谋康庄手拉手；祝福亲人过好年，期盼亲人年年好。父老兄弟，心尖尖热爱；男女老少，眉梢梢欢喜。

20、大千世界，泱泱古国；至苦至艰，至善至德。铁肩担道义，柔肠系万民。昔日，救国家于水火，拯黎民于仁寿；今天，图民族之复兴，谋世界之和平。坚持实事求是，天地清明而育苍生；一心服务大众，日月炫朗而百业兴。强筋壮骨，清风正气；行端表正，凝聚人心。绘宏图大业，深化改革；圆百年梦想，举国铭志。天人合一［45］，小小寰球大智慧；文明雄狮［46］，赫赫华夏领路人。

二、

1、胡未灭，鬓先秋，泪空流。——陆游一生最好是少年,一年最好是春天,一朝最好是清晨.———李大钊一生中最重要的阶段是青年时期,如果青年时期不努力的话,到了老年,只能悔恨终身.一年中最重要的季节是春季,春天是耕种的季节,如果没有春天的耕耘,就不会有秋天的收获.一天中最重要的时间是早晨,早晨是人最清醒的时候,初升的阳光,空气也是最新鲜的,所以这时候最适合做事情.只有人的劳动才是神圣的。——高尔基锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

2、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

3、铁肩担道义,妙手著文章 李大钊 铁肩担道义，辣手著文章 杨继盛 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫

4、人生最高之理想，在求达于真理。

5、不驰于空想，不鹜于虚声。

6、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游

7、捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。

8、全国新高考I卷和II卷的题目，具有较强的开放性，考生可发挥的空间很大。

9、众多的教育方式中，以文化人仍然是最好的方式之一。

10、福建师大附中高级教师薛章辉：运用辩

11、当然还可以讨论得深入一些。强者可以变弱，弱者也可以变强，抓住这个辩证法思想做更大的文章。若能结合东西方哲学来加深论述，内涵就更广了。如老子说，“天下之至柔，驰骋于天下之至刚”，马克思认为，“事物在一定条件是可以相互转化的”。

12、青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

13、其次，强与弱是在不断变化和发展着的，而“变化”与“发展”的外因是体育锻炼，这也体现了辩证唯物主义思想；

14、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。——李大钊名言

15、钟南山院士年过八旬，依然坚持锻炼，“一身腱子肉”，照片早就在网络爆红；而目前很多年轻人却选择“宅”“葛优瘫”“躺平”——这两个最新的现象也能完美契合毛泽东的观点。倘若以此对比为切入点，估计也不会得分太低。

16、陈独秀：大到国家，小到个体。自己的命运自己争取。

17、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁。

18、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

19、若能关注毛泽东作此文的1917年的时代背景与现在做一个对比，甚至将这段话与梁启超的“新民”说联系起来，这比单论文本“体育之效”，视野也会开阔得多。熟悉《新青年》杂志的人都知道，发表毛泽东(当时他用的笔名是“二十八画生”)此文的当期杂志上还有陈独秀、李大钊等人的文章，所论皆与青年、革命、觉悟有关。这是比较专业的视角了。

20、过去与将来，都是那无始无终永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序，其中间都有一个连续不断的生命力。一线相贯，不可分拆，不可断灭。

三、

1、最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。

2、陈独秀：君去矣，甘将热血红青岛。吾来也，不许狂奴撼泰山。

3、10)死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。——王若飞

4、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

5、首先，体育锻炼可以改变、增强人的体格；

6、陈独秀：天下的路是留给天下人走的。有志者，事竟成。

7、李大钊：改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。

8、11)人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。一一邓中夏

9、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

10、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅。

11、国人无爱国心者，其国恒亡。

12、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章。

13、青年之字典，无“困难”之字;青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊名言

14、爱国不分先与后，徘徊终久误前程。

15、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

16、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金。

17、时代的落伍者才是最可怜的。

18、9)砍头不要紧，只要主义真。

19、爱国，是一种极高贵的感情活动。

20、以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

四、

1、网友惊呼看了《觉醒年代》会得高分

2、而且，毛泽东的论述带有鲜明的唯物主义发展观、辩证法等思想，考生同样可以将材料作为一种“方法论的启示”，结合自己的经验与学识展开自己的分析。

3、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

4、三秦九州，八方亲朋，何以远道而来？

5、吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春。——李大钊

6、言文学专业主任李建明教授

7、冰雪沍寒之天，一幻而为百卉昭苏之天矣。每更节序，辄动怀思，人事万端，那堪回首，或则幽闺善怨，或则骚客工愁。

8、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。

9、两性相爱，是人生最重要的部分。应该保持他的自由、神圣、纯洁、崇高，不要强制他，侮辱他，污蔑他，屈抑他，使他在人间社会丧失了优美的价值。

10、其次，在材料中，毛泽东论及“体育之效”时指出，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

11、人生的努力，总向光明的方面走，这是人类向上的自然动机……

12、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

13、封侯非我愿，但愿海波平。——戚继光

14、最后一句话是材料的“文眼”，需要注意。毛泽东说自己“弱”，一方面指的是对自己的清醒认识，也是一种谦虚、谦卑的态度，更是指中国当时的状态，而“天之诱我以至于强”，这就是他的理想追求，他的气势与气概。天，其实是天道，就是奋斗历程与历史规律的结合。这样的思考，可导向对生命哲学本身的思考，也可以以身体隐喻国体，导向对国家、世界局势，对政治哲学本身更深的思考。

15、一个人的一生，包含无数的新纪元，才能完成他的崇高的生活。人类全体的历史，联结无数的新纪元，才算能贯达这人类伟大的使命。

16、砍头不要紧，只要主义真。——夏明翰

17、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

18、国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌。

19、李大钊说:"凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。"

20、一切宗教没有不受生产技术进步的左右的，没有不随着他变迁的。

五、

1、吾辈者，斯地子民。眼观之，耳听之，心想之，神往之。拙赋以记。

2、王老师表示，首先，材料明确提示，“以上论述具有启示意义”，考生们如何选准角度，用真挚朴实的语言抒发感情、写出思考呢？要杜绝假话、套话，就不妨打开联想之“窗”，由此及彼，联系现实生活中有哪些事例，或古今中外有哪些典型例子，快速准确地举出两三个典型事例，有力论证自己的“启示”角度。

3、本题在选材和话题紧扣语文学科核心素养。本材料的内涵是关于“强”与“弱”的辩证思考：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，要清醒看待“天生”的强与弱，强不必“自喜”，弱也不必“自悲”；“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”，关注弱者，引导弱者抓住时机变成强者。这种哲思、“启示意义”，正是语文学科基于语言的思维素养；这种思维素养，还有望借考生的才华，继续推广到文化素养和审美素养上。

4、李建明认为，这两篇文章对于中学生而言，都不太难，只要心中有美好的梦想，考生都有话说，难的是个性化的语言与表现，如果能写出生活的酸甜苦辣与五彩光华，就有深度和广度。

5、当兹春雨梨花，重门深掩，诗人顦顇，独倚栏杆之际，登楼四瞩，则见千条垂柳，未半才黄，十里铺青，遥看有色。彼幽闲贞静之青春，携来无限之希望、无限之兴趣，飘然贡其柔丽之姿于吾前途辽远之青年之前，而默许以独享之权利。嗟吾青年可爱之学子乎！

6、游玩在一种意义上是增益的生活的准备。

7、5)理想必须要人们去实现它这就不但需要奂心和勇敢。而且需要钉识。一一吴玉章

8、尤其目前整个世界正处于新冠疫情的威胁之中，健康问题早已引发大家的思考。

9、陈独秀：干革命哪有不苦的。可这苦是我自找的，我情愿的，乐在其中。

10、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女

11、男儿七尺躯，愿为祖国捐。

12、7)理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远航；但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。——流沙河。

13、求乐的人生观，才是自然的人生观，真实的人生观。我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强虚伪境界，把真正人生都归于幻灭。

14、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰

15、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫。

16、从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。——陶待

17、这是李大钊的励志名言，意思是不在空想中驰骋，不追求虚浮的名声，也就是不要光空想而不实干，不要为虚荣心所困扰，要脚踏实地地工作。

18、苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。——林则徐

19、12)忠诚印寸心，浩然充两

20、丹霞迎旭日，照金举红旗。李妙斋［27］临危不惧，王泰吉［28］西校起义；张邦英［29］磨房建党，陈学鼎［30］惩恶讨逆，张仲良［31］特支书记，任浪花［32］英勇献身。众先辈、同初心。挥戈跃马，殚精竭虑；人民武装，剑屦俱奋；分粮分地，百姓翻身；民主政权，改换乾坤。六七百烈士英勇献身，两千多平方公里边区奠基。红色照金，中国北方第一个山区革命根据地。