一、关于读书的古诗300首

1、《柏学士茅屋》杜甫(唐代) 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

2、他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

3、自从上了六年级，我很少有时间投身于我所热衷的赏心悦目的读书——“悦读”上。总是无法摆脱述数学题典闯过100分——“题海”，每天5时50分起床，22时30分睡觉，见同学娓娓狂侃学习，稍有偏题便是不正经。尽管如此，成绩却每每不见上涨，更是在多次“大考”中失利。我累极了，开始抱怨人生的公平：“为什么辛勤耕耘没有收获？为什么奋发努力也不见成果？为什么为什么……”

4、地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。

5、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

6、近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。

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8、读书破万卷，下笔如有神。

9、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明熟读背诵是学习诗歌行之有效的方法之一。熟读是学习的基础，只有反复诵读，才能对诗的韵味、声律、意境等有较好的理解。这是其合理性。

10、弊庐何必广，取足蔽床席。

11、昔欲居南村，非为卜其宅。

12、录制孩子的古诗词朗诵音频(要流畅)；

13、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林

14、从李白的一句“花间一壶酒，独酌无相亲。”我体味到深切的悲意凄凉，然后是释然的洒脱;王维在九月九日忆山东兄弟中的一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”让我深深动容，我仿佛看到一个背影，在逆着光的地方叹息，便也体味到了远离故乡的寒冷;李白清平调三首之一中写的“云想衣裳花想容”又让我浑身一松，仿佛一个人仰望天空，呼吸都变的芬芳。

15、人不读书，其犹夜行。——段成式

16、先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。正如俗语说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

17、子今四美具，实大华亦荣。

18、10月，还未来得及慢慢品味，

19、嗟我摈南海，无由助飞鸣。

20、——母子情。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，每每读到孟郊的《游子吟》时，诗中诗人将一位慈母的形象展现在我们面前。就会自然而然地想起自己的母亲：早晨很早起床为我做饭，每天变着花样的菜让我带到学校，说我读书累，要让我跟上营养；上学的时候书包里总是带一壶热水，妈妈让我在课间喝；看着我大口吃饭，妈妈总是满脸的笑容……，正是书中的教导，使我铭记：我要好好学习，做一个懂事的儿子回报妈妈的爱。

二、关于读书的古诗300首五言绝句

1、问渠那得清如许？为有源头活水来。

2、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

3、最后是诗佛王维的《少年行》。“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”这两句写出咸阳城的游侠在路途中相遇，一见如故，便相邀在路旁酒楼酣饮畅聊的场景。诗句中洋溢着热情与豪迈的气息让我这一千年后的小读者也燃气澎湃之情。虽然古时候这种场景也不太会发生在我们身边，但是处于新世纪的我们也应该多敞开心扉，广交朋友，让自己的生活变得丰富多彩起来。

4、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧

5、人之能为人，由腹有诗书。

6、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

7、临文乍了了，彻卷兀若无。

8、今天人们引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅、华美的气质。读书让人脱离粗俗之气，拥有内心的淡然与高贵。

9、读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯里。当然，也能显露在生活和文字中。

10、弱羽这里是谦词。比喻才浅力薄。唐代黄滔有《代郑郎中上兴道郑相》："但以滔弱羽难高，么絃易断，始自筮仕，及于登朝，未尝暂识清途，略游华贯。冲风指的是暴风，《北齐书·慕容俨传》："须臾，冲风欻起，惊涛涌激，漂断荻洪。"杜甫的《枯楠》诗："涷雨落流胶，冲风夺佳气。"所从指的是所向。这一生力量浅薄，遇到风浪，这次被贬知道自己所向何处。

11、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。

12、不赖固穷节，百世当谁传。

13、译文：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

14、人学始知道，不学非自然。

15、文/@汉子诗人(原创)

16、青春须早为，岂能长少年。

17、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

18、夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟。

19、唐代诗歌就像一座百花盛开的大花园，群芳竞艳，姹紫嫣红。唐人在不到三百年创作的诗篇，流传至今的尚有五万余首。虽不能说篇篇都是精华，但是可供我们学习与借鉴的地方却有很多很多。作为青少年的我们，更是应该多学习我国传统国学精髓，传承我国经典，提升自己的文化素养。

20、好语似珠便是妙语如珠，妄心是佛教语。指的是妄生分别之心。《大乘起信论》："一切众生，以有妄心，念念分别。"另外元稹有《酬知退》诗云："莫着妄心销彼我，我心无我亦无君。这里说文章写的很妙，可我心不安，失落感一层又一层。

三、关于读书的古诗300首三年级

1、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

2、2019年的日子只剩下60天了，

3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

4、出处：《史记·魏世家》："魏成子 以食禄千钟，什九在外，什一在内。"陆游的《破阵子》词："仕至千钟良易，年过七十常稀。"明代徐霖的《绣襦记·堕计消魂》："你且努力加餐，禄享千钟自有时。"

5、你可以参考下面一段话理解会更深

6、不断读书，持续读书，大脑就像拥有永不枯竭的“源头”，永远“深”且“清”。

7、安居不用架高楼，书中自有黄金屋。

8、鹿洞二首·其一 王贞白 唐

9、柴门半掩寂无人，惟有白云相伴宿。

10、诗人借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。

11、人只有通过读书，才能掌握知识；如果不读书，知识不会从天上掉下来。

12、如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。细读唐诗，它能给予你智慧;品读唐诗则可以使其勉励你，鞭策你，使你前行。

13、好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

14、山僧有味宁知子，泷吏无言只笑侬。

15、大家都知道：“熟读当时三百首，不会作诗也会吟”。可见熟读唐诗的妙处。我小时后本也读过一些，现年近重读唐诗，不禁别有一番感慨。

16、集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。

17、男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

18、上下观古今，起伏千万途。

19、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

20、杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔。天外凤凰谁得髓?无人解合续弦胶。

四、关于读书的古诗300首诗

1、敝庐何必广，取足蔽床席。

2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

3、待我言予你“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。我会想象，那是一位身着素衣的女侠客，走过了山涧，朝云川绕了一圈，又回到起点的壮举。那山水无尽的赞叹。

4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

5、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

6、诗书勤乃有，不勤腹空虚。

7、但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

8、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

9、瘴痾扰灵府，日与往昔殊。

10、问渠那得清如许？为有源头活水来。

11、尚有读书清净业，未容春睡敌千钟。

12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

13、山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

14、读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

15、现在，我知道的《静夜思》除了那种凄美的凉，还有剑指江湖的敞亮。李白身着白衣遥望明月，明月入了他的怀却纳凉了他的心。他抚笔，在月光的照射下，抚着他轻长的发丝，那时的他看着他那青中透白的秀发，有些轻浮，有些放荡，他好像行走在江湖上，一边怀念，一边独野的少年。

16、我合上书，自信的抬起头，一阵微风吹过

17、那些勤于读书的人身上总会一种儒雅之气自然地流露出来，使他们看起来与众不同。

18、一世戎马，扬鞭回首，挥手飘发，萧萧班马，嘶鸣长啼，啼声远去，不见其影，空余行处。没有一滴泪水，没有一次停留，没有一句告别，转头便是一场离别，没有泪水的离别，没有停留的离别，没有告别的离别，没有期限的离别。家书已达，欣喜若狂，却非家书，乃为亡书，挥泪失声，若是失魂，耳响离歌，终日不觉。

19、患是己不学，既学患不行。

20、泷吏指长驻急流边以保行舟安全的小吏。韩愈的《泷吏》诗："往问泷头吏：潮州尚几里，行当何时到，土风复何似？泷吏垂手笑，官何问之愚！"

五、关于读书的五言绝句

1、唐诗，泛指创作于唐朝诗人的诗。唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。

2、中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飰，采葵持作羹。

3、向来枉费推移力，此日中流自在行。

4、请相信，你的坚持，终将美好。

5、《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》李白(唐代) 悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。

6、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

7、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

8、随时行坐随时用，到处人间到处求。

9、耳畔传来余音绕梁的稚子的朗朗读书声，伴随着远处乐鸟宛转悠扬的啼鸣，飘着周围自然禅韵优雅的幽香，眼前是一片不见边际的竹林。清风缓缓拂起，竹叶落地，任由风的清扫，在飘荡着的泥土香味用拂起，又落下。竹叶沙沙，钟声从远处飘荡着回响着，如一把木锁，锁住了城市中喧哗的声音，锁住了来来往往络绎不绝的人群，锁住了对于世态名利的渴望，锁住了对于繁华追求的向往，却打开了脱俗自然的对于宁静平凡的本质。

10、再说《次韵答子由》的赏析，这首诗在苏轼诗中是不太常见的，由已知推未知，诗题中透露的信息有二：一是次韵(也称步韵，古人和诗的一种方式)，二是子由(苏轼弟苏辙)。简言之，这首诗是苏轼给弟弟苏辙的回诗。

11、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

12、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

13、今天一起来打卡第1首古诗词《咏鹅》

14、根据此诗的同韵作品可查出苏辙的同韵诗歌是：

15、从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

16、力学如力耕，勤惰尔自知。

17、字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。

18、此处的(千钟)指的应该是优厚的俸禄。

19、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

20、教育这个东西，最忌一刀切、最忌一窝蜂。以前批判传统文化时，恨不得一脚踢倒在地，还要踏上一只脚，非要全盘西化不可。现在又要诵读经典了，就不管三七恨不得让学生把汗牛充栋的古书都要吃进肚子里去似的。其实，即使背得再多，也不大可能超过明清的儒生，因为人家什么都不管，一天专门背古书嘛。但是范进和孔乙己不是已经成了反面教材了吗?可见，不问青红皂白的一味诵经也非万能。