一、歌颂老师的诗

1、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师的崇高的劳动。老师，元旦快乐！

2、一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

3、教师节这天，如何高逼格向老师表达敬意呢？

4、而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

5、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

6、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从

7、辛勤的园丁，母爱的化身。

8、十年树木，百年树人。

9、学生是课堂的主体，是教育存在的意义。用情感教书，必须关心学生，畅通情感渠道。喜欢好学生，那是人之常情。只喜欢好学生，那就是师德问题了。差生有差生的需求，我们更要关注，更多倾听，更有耐心。施以情感教育，必有情感收获。

10、这就是我人民教师的自白。

11、比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

12、你的歌声像春天的小溪，

13、祈愿孔子的“诲人不倦”之风回归，正本清源，还教育一个晴朗的天空……～

14、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

15、​汗洒园林苦问津，倾情桃李育苗人。甘同粉笔平生友，不惧霜花两鬓银。教诲谆谆犹似母，笑容满满总如亲。今朝故校来相聚，叩谢良师赋韵频。

16、18 十年树木，百年树人。

17、忏悔肆意不交卷的无知，

18、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

19、您渊博的知识增添我了的智慧。

20、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

二、

1、我也只能帮到这里了老师

2、译文翻译：不经意应证了到泾水北部碰到的并不是熊反而是圣贤的征兆，尊也意思君王(周文王)的教师。

3、——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》绿野堂开占物华，路人指道令公家。

4、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

5、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

7、谢谢邀请，我想深深的说一句：老师您辛苦了。老师是唯一与你没有血缘关系却愿意为你进步而高兴?退步而焦急?满怀期待，助其成才。舍小己而顾大家並无怨无悔的人。

8、虽说如此，我们仍然可以通过观察他们的表现来反观他们对你的评价。比如，下课了，你跟学生在走廊相遇，他们会感到拘束吗？会试图躲避你吗？还是能大方的放松的自然的向你问好？

9、一似梦瑶台，心知玉女来。

10、榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

11、——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

12、老师——您如春天中的细雨，

13、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

14、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

15、广义，三人行，必有我师，可见并不只是停留在学校里的教师这份职业上，而是凡能教道理的人，各种知识的人才皆是教师。

16、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

17、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

18、??您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

19、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

20、老师的节日，今天又来到。

三、

1、想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神

2、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

4、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待

7、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉司马迁《史记•留侯世家》

8、但您依然快乐的吹着口哨

9、拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。

10、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

11、老师——您如秋天里的一丝风，

12、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

13、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。

14、因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。十年树木百年树人教诲如春风，师恩似海深。关于赞美老师的诗句赞美老师的诗句比较多，最常用也是最常见的是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

15、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

16、让我看到了一个斑斓的.新世界……

17、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。

18、​相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

19、​生来未识字，万事觉新奇。谆谆不知疲，启蒙是老师。

20、你我的相见是多么的难得，犹如百花盛开须得期遇着春风一度;你我的离别却又那么难舍，好似东风无力想要挽留住百花凋残。

四、

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、译文：天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师。

3、这是想象之景，它是紧扣诗题中的“喜”，来尽情联想雨后清晨锦官城迷人的景象。尤其是一个“重”字,准确地写出饱受春雨洗礼之后的花朵娇艳欲滴、富有生机的情态,寄寓了诗人对春雨的盛赞之情。

4、这是一首写封建社会里恋爱不自由的诗歌。前边四句叙述了一对情人经过艰苦的努力才得以会面，可是又不得不在一个困难的情况下被迫分离，时值暮春季节，春风无力，百花雕谢，更加令人伤感，他们只能是暗地里表示永远相爱相亲的决心。

5、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

6、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

7、您就象那春蚕献出一生的忠诚，

8、春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。蜡烛——最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。

9、随风潜入夜，润物细无声。——出自唐代：杜甫《春夜喜雨》注释：这句诗的意思是好雨伴随和风，悄悄进入夜幕。

10、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

11、​爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

13、这个根据你的诗词来定，长短一般来说老师之类的抒情一点的好。有温馨的感觉嗯。音乐方面可以最好是钢琴曲如雨的印记tears等也可以一些纯音乐因为诗词朗诵建议不要放有唱歌的音乐影响了主题！~个人搞这方面的建议！

14、孺子牛现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。

15、爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

16、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

17、蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境。

18、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。

19、10您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；

20、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

五、

1、而我们得到了丰收的硕果。歌颂教师的诗歌篇2《老师的眼睛》

2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

4、偶应非熊兆，尊为帝者师。

5、闪闪的星星，放射着绚丽的璀璨，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，在这不寻常的日子里献上我深深的祝福，元旦快乐！

6、一起走向梦里无数次闪现的光明

7、随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》

8、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

9、​念念不忘恩师情，回忆往昔泪水盈。莫嫌弟子不知恩，羞见恩师成就平。

10、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

11、桃礼不言，下自成蹊。

12、仰之弥高，钻之弥坚。

13、相见时难别亦难，东风无力百花残。

14、(歌颂老师的经典古诗词)延伸阅读——关于赞美老师的成语：

15、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

16、教育的本质是“爱的教育”，是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，“一棵树摇动另一棵树”的教育过程。

17、九月我们想起是谁还在播洒着希望

18、桃礼不言，下自成蹊

19、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

20、老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美