一、数学简短小故事20字

1、※战疫21：古算诗题中，数学真好玩

2、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。

3、利用阶梯式推进的课程步骤，以读绘本画绘本为中心轴，结合书本知识、课后习题，让学生用绘画的方式来表述数学含义。

4、每天来自老师的清晨唤醒

5、国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您！”。我要重重地赏您！”国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您！”“对，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他设计的图案用到植树问题上来。”

6、分级课程：课程分为四级，由低到高，阶梯式推进。

7、留言获赞超过20并排名前二的朋友，

8、虽然我早已困意浓浓，但仍旧一步步远程指导家长如何登录学校魔法课堂和海淀区的空中课堂，一遍不行两遍，一直到11点45分，才登录成功。

9、祖冲之是我国杰出的数学家，在世界数学史上第一次将圆周率(π)值计算到小数点后七位，比欧洲早一千多年。中国数学家陈景润思考问题时很认真，一次，他在边思考问题边走路，撞到一棵树上，头也不抬，说：“对不起，对不起。”可他还在继续思考。可.他没有发现他撞的是一棵树。

10、※战疫7：进一寸有进一寸的欢喜

11、一些数感好的孩子能写出更多的算式：1+4+1=6；2+3+1+0=.....只要孩子真正理解了数字的意义，这样的式子能够写出很多。

12、也许你对数学并不感兴趣，但你一定听说过“黎曼猜想”吧！今天，就让我们来一起认识下这位数学伟人吧

13、孩子们，你想到了吗？读到这儿你对酷酷猴如何评价？它和猩猩们还有哪些奇闻趣事，又怎样用数学的方法去化解的，翻开书去看看吧！

14、妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

15、哈代用自己的幽默成为了故事主角，有些数学家则是因为其他数学家的幽默而被动地成为了故事主角，我们前面提到过的法国数学家哈达玛与比利时数学家普森就是如此。这两人成为主角的原因大家恐怕是猜不到的，那是因为他们的长寿：哈达玛享年98岁，普森活到96岁。这两个令人眼红的岁数不知从何时开始引发了一个传说，那就是谁要是能证明黎曼猜想，他就能不朽——不是抽象意义上的不朽(那是毫无疑问的)，而是实际意义上的不朽！不过这个传说看来是没有关系到玻尔和兰道，他们的研究成果可比哈达玛和普森的强多了，照说起码也该混个百岁老人当当吧。结果呢？兰道只活了61岁，玻尔稍胜一筹，也只有63岁。

16、快乐与数学同行，智慧随思维成长。数学绘本是儿童阅读学习的载体，抓住儿童爱听故事的特点，我们可以把书上的故事演变成一个个生动、有趣的绘本剧。利用学校的“善美大舞台”、“红领巾广播站”、“小小故事王”等一系列活动，为孩子们提供展示自我的舞台，在精彩的演绎中，更好地理解其中的数学道理。

17、数学小故事：阿拉伯数字的由来

18、也许有人会觉得这也太容易了，让1到10号的黑猩猩围成一个圆圈，任意相邻两个数的乘积肯定小于100啊！但你别忘了，要求挑出的黑猩猩数目尽量多哦！

19、※战疫46：数学，像童话故事一样

20、我们加深了对祖国历史的了解

二、一年级数学3分钟小故事

1、亲子阅读四部曲，孩子与家长共同成长

2、星期一是每周一次的升旗时间，这回，我们在云端举行了一(11)班的新学期第一次升旗仪式和主题班会。

3、武汉新冠疫情增长清零、疑似清零的好消息接连传来。在这个长长的假期中，“大家三小”的师生们，在云端相守、在云端互动。

4、星期我们班召开了视频形式的班会。

5、※战疫9：读贵有“疑”有“探”有“行”

6、有一段时间，哈代常常利用假期访问玻尔，一起讨论黎曼猜想，直到假期将尽才匆匆赶回英国。结果有一次，当哈代又必须匆匆赶回英国时，很不幸地发现码头上只剩下一条小船可以乘坐了。从丹麦到英国要跨越几百公里宽的北海，在汪洋大海中乘坐小船可不是闹着玩的事情，弄不好就得葬身鱼腹。为了旅途的平安，信奉上帝的乘客们大都忙着祈求上帝的保佑。哈代却是一个坚决不信上帝的人，非但不信，甚至还蓄意跟上帝作对：把向大众证明上帝不存在列入自己某一年的年度心愿之一。不过在生死攸关的旅程面前哈代也没闲着，他给玻尔发去了一张简短的明信片，上面只写了一句话：“我已经证明了黎曼猜想”。

7、如果说教育就是生长，生长就是目的的话，那么数学绘本中的情境就是滋润生长的载体、呵护生长的通道。它以自己独特的价值追求，具有个性的方式方法，走进孩子的心灵，实现知识与情境依存，儿童与情境互动。本文的绘本课程，分为四级，由低到高，阶梯式推进，真正从读绘本——画绘本入手，让孩子通过读、思、绘、画来更好地理解数学知识。

8、他们一个人就是一座桥梁；

9、结合书本知识，我们可以设置一学期四个绘本主题月活动。每月一主题，每月不重复。结合书本知识的教学，通过动手、感知、体验来理解知识。比如一起一起分类病这本绘本，故事充满了童趣。不仅告诉了孩子们在生活中如何分类，告诉他们生活是有规律的、有秩序的，最重要的是还告诉了孩子们要克服成长中的恐惧。在分类归纳月时我们举行房间大变样，整理书包比赛等一系列活动，让学生掌握分类的方法，感受数学在生活中的实用性。

10、这些老师们的回味瞬间，想必也让大家对班主任的工作有了更深的了解。那么，下期我们一起聊聊让班主任觉得温暖的那些事儿……

11、针对低年级学生的特点，再结合学校浓郁的阅读氛围。在课程的开展过程中，我们以“读绘本”“画绘本”为中心轴，进行一级级的课程开展。在开展的过程中，教师要给予学生独立思考的空间，及时鼓励和表扬孩子。

12、9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。

13、火花给大家4个方法，轻松提高孩子的数感；

14、Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

15、1866年7月20日，他在第三次去意大利修养的的途中因肺结核在塞拉斯卡(Selasca)去世。

16、为了充分调动学生的阅读热情，我们可以利用班队课、段部集会等机会，让孩子们来介绍自己读过的数学绘本。在介绍的过程中，大家一起来感受其中蕴藏的数学知识。也可以畅所欲言的发言，说说这些数学知识在生活中的应用。通过好书分享，营造浓郁的书香氛围，让学生爱上阅读绘本。

17、趣味数学小故事二：战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

18、※战疫31：有趣的数学在这里

19、数学家雅谷伯努利的小故事

20、数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献．

三、数学小故事二年级

1、数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起”继续思考。

2、典型的易错题，孩子们总是反复出错。不管讲解多少遍，错误率还是那么高。而和知识内容结合的数学绘本，相同的知识孩子们却更容易接受，看来巧用绘本，可以提高学生的理解能力。

3、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。

4、冯卡门，小时候他在地上画画玩，他父亲为了刁难他，问他12X12等于几，冯卡门不假思索的就给出了答案，父亲又问33X56等于几，他依然不假思索的给出了答案，最后父亲有些气急败坏的问道256X123等于几，冯卡门也只是略微的想了一下就给出了答案。

5、周恩来小时候的故事

6、(扬州市邗江区实验小学)

7、3岁左右的孩子能流利唱数，但是他们并不理解数字的含义，唱数就背唱顺口溜。

8、万柳校区三校四群六(3)班浦瑛

9、很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁生日，罗马数字王国派人送来了20棵珍贵的树，作为生日礼物。阿拉伯数啊。“20”大臣张榜招贤，凡是能巧妙地栽这20棵树的人将有重赏。可是，谁也设计不出来。“20”大臣日夜思索，翻了大量的资料，又用石子进行了一次次的试验。

10、我的搭档数学老师马老师也回复了，话虽简短，但很接地气：“转化成20乘1/3乘结果20乘2等于五六年级就会学到这些知识——分数乘除法。”

11、1846年，黎曼进入哥廷根大学学习哲学和神学。在此期间他去听了一些数学讲座，包括高斯关于最小二乘法的讲座。在得到父亲的允许后，他改学数学。在大学期间有两年去柏林大学就读，受到C.G.J.雅可比和P.G.L.狄利克雷的影响。

12、莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。

13、孩子爸爸说，小A每天都被“压迫”着学习，让人头疼。我说：我想“小A”了，见字如见人啊，如果能看到他练的字也是好的。

14、第二级课程：品味绘本——感受故事培育想象力

15、※战疫8：数学也有西游记

16、(3)奇思妙想“绘数学”

17、※战疫26：啊哈，原来如此……

18、数学“绘本”课程调动了儿童的语言表达能力、数学思维能力、丰富的想象力，是一门有利于儿童全面发展的优秀课程。它能培养学生审美眼光，开拓孩子的视野，挖掘孩子内心的数学世界，在实践中感受数学美。本着任小过善美童年，做善美学子的宗旨，我们相信孩子们会在绘本的海洋里，自由翱翔，享受数学的乐趣。我相信当孩子们愿意打开心扉去接触数学、感受数学，那么数学就会变得灵动起来，他们就会感受到在画数学过程中的快乐！

19、在经过前面的计数游戏以后，就可以教孩子灵活使用数字了。

20、小画笔绘数学润童心伴成长

四、数学简短小故事

1、20级数学与应用数学3班吴俊婷：从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

2、还可以一起做数字太阳笑脸，每一道“太阳光”所摆的珠子数量都与外圈的数字相对应。

3、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”

4、就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。

5、此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，"这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。"——林肯在竞选参议员落败后如是说。

6、在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!

7、20级统计学2班梁露瑶：通过学习四史，我感受到不一样的红色文化，而这也激发了我的爱国之情、报国之志和强国之心。“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，从历史中汲取力量，我将坚定不移的守好初心，担好使命，与祖国一同成长！

8、姚颖老师的书籍或价值超过30元绘本！

9、绘本漫游记，走进课堂

10、※战疫41：数学，从哪里来？

11、海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时一天用了20支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天就用了7支铅笔。海明威在埋头创作的同时，每年都要读点莎士比亚的剧作，以及其他著名作家的巨著；此外还精心研究奥地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家学到的东西一样多。他特别注意学习音乐作品基调的和谐和旋律的配合。难怪他的小说情景交融浓淡适宜，语言简洁清新、独创一格。

12、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

13、※战疫33：数学，你在我眼中是最美

14、在孩子能够内化“A+B=C”这个算式的含义是两个集合的合集之前，都要先掌握数的组成，这个知识点在孩子大班的时候学习。学习数的组成不仅可以加强孩子对整体与部分、部分与部分的抽象关系理解，而且对后续的加减法学习也起到重要作用。

15、(感悟)生命之舟将面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。

16、众所周知，在现代人的眼中古时候的数学家是天才，我们对他们本身就怀有一种敬畏，他们对于现在我们这个时代的数学家而言是榜样，是先师，是领头羊。每一个人都有懈怠，疲惫的时候，对于现代人而言，我们消除疲惫的方法就是好好放松，听听音乐，唱唱歌，看看书，玩游戏。对于古代的数学家而言，他们消除疲惫的方法大概就是通过言语，故事来激励自己，从而使自己从中获得动力。黑格尔曾说“数学是上帝描述自然的符号。”；高斯曾说“数学是科学的女王，而数论是数学的女王。”华罗庚曾说“埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”诸如此类的话语还有还多，让我们一起来了解一下数学家的励志小故事，或许我们可以从中得到启发！

17、19级数学与应用数学2班柳迦楠：

18、参考资料：莱昂哈德·欧拉——百度百科

19、在这次特殊的班会中，同学们都穿上了校服，早早端坐在电脑前。

20、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

五、数学小故事一年级

1、孩子们的小宇宙在他们即将毕业之前爆发了。所以我说：有时不必强强联合。

2、战“疫”中的数学阅读辅导(47)

3、给习题来个变身，绘画一个故事场景，把知识融入画中，更好理解题意。

4、通过“学四史——重走长征路“主题活动

5、“数学是一门允许精确思考的学科，但当精确的思维与创造力，开放性，可视化和灵活性相结合时，数学就会变得活跃起来。”JoBoaler说，数学启蒙是一个循序渐进的过程，数感的培养更是数学启蒙重中之重，家长一定要重视起来呀~

6、在低段的数学课上，我们经常可以看到老师全情投入地讲解，下面的孩子们却提不起兴趣，无法集中注意力。课后，课堂练习反馈，很多孩子不掌握、不理解重难点知识。课间，走近二年级的学生经常会看到这样一幕：一些学生拿着一本数学绘本正津津有味地看着，里面一个个生动的小故事深深地吸引着他们。就连平时特别好动的男孩子，也经常聚在一起，讨论着绘本中的有趣场景。为什么上课提不起兴趣的孩子，课后却对数学绘本产生了浓厚的兴趣，甚至手不释卷。

7、※战疫14：多一点思考，多一点改变

8、高斯在上小学的时候，有一次数学老师出了个题目，1+2+…+ 100=？由于看出1+100=102+99=10…50+51=101共50个10因而高斯立刻答出了5050的结果，此举令老师称赞不已。

9、“党史我来讲”主题活动

10、牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。

11、其实，作为老师的我，又何尝不急呢？可是，我了解她的直脾气，越是硬着来越抵触，所以我就沉住气慢慢来，静待花开。

12、欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之他不但为数学界作出贡献，更把整个数学推至物理的领域。他是数学史上最多产的数学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本，《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学界中的经典著作。欧拉对数学的研究如此之广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。

13、每人三周内只能获赠一次！

14、小朋友掰着手指头算半天，嗫嚅着给出一个不自信的答案。

15、这个知识点小火花写过很多次，有兴趣的家长戳链接：

16、(2)课后习题“大变身”

17、数学家鲁道夫的小故事

18、现状一：书本内容不吸引——缺绘本内容的趣味性。

19、从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万计的中华儿女，起来同反动派进行英勇斗争。直到生命的最后一刻，他仍夜以继日地写作。

20、基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见．从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展．但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态．