一、赞颂母爱的唐诗16首

1、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》，诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

2、儿子，你要加油，以后一定会有一个很好的未来了。柜子里还有剩十万块存折，你拿着以后读书吧，娘走了，有来生，咱们再做母子，娘再好好疼爱你！”

3、本文在记叙中适当穿插一些议论、抒情有什么作用？

4、鹿门携不遂，雁足系难期。

5、先辈匣中三尺水，曾入吴潭斩龙子。

6、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”还想到了另一位唐代诗人杜甫的诗“随风潜入夜，润物细无声。”这位诗人的诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

7、朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。

8、儿身将欲生，母身如在狱。——徐熙《劝孝歌》

9、〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧忆母阶前梧桐叶庭院秋蝉鸣昔日慈母在催做冬衣裳作者长安客「游子吟(迎母漂上作)」孟郊慈母手中线，游子身上衣。

10、对之有余饮，背之那可道？人子孝顺心，岂在荣与槁？昨宵天雨霜，江空岁华老。游子未能归，感慨心如捣。

11、泛舟江上别，谁不仰神仙。《思母》唐·与恭霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

12、部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》微课视频|知识点|练习

13、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

14、高兴、自豪以及对儿子的重视

15、作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。

16、或许会有很多人觉得好像，男人在爱情里面总是不尽人意，常常会让女人受伤，因为毕竟在爱情里，男人是属于得到比较多的。

17、重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。

18、龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

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20、看到儿子面容清瘦，母亲心中十分怜惜，连忙把儿子叫到自己跟前，仔细询问一路上的风尘劳顿，问长问短，反反复复，不厌其烦。一“怜”一“问”，慈爱之心，跃然纸上。

二、歌颂母爱的唐诗

1、为了劝告学生爱惜粮食，适合贴在学校餐厅的诗句：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。为了激励孩子多读书，适合贴在家中书房的诗句：读书破万卷,下笔如有神。

2、南邻更可念，布被冬未赎;

3、妈妈，你还在扶门张望你的儿子

4、清净玄音竟不闻，花眼酒肠暗如漆。

5、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

6、前者不厌耕，一日不离亲。

7、温儒敏主编《教学设计与指导》一年级上册语文教案

8、反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真可谓：“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”

9、一男附书至，二男新战死。

10、云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

11、辛勤蓺宿麦，所望明年熟;

12、哀哀父母，生我劬劳。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。

13、孟郊——唐朝著名诗人，很早时候就失去了自己的父亲，与自己的母亲相依为命，自己从小刻苦攻读，多次参加科举考试，可是多次落榜，只到四十多岁才中进士，当了一名县官。这首诗就是孟郊当了县官了之后，回忆往事，思绪万千时候写就的。

14、我们划着小舟在西湖游玩，刚划到荷塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。此情此景，让人想起宋代词人(李清照)的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

15、1~12年级要背诵的208篇古诗文

16、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们。我还知道《悯农》这首诗也教导我们珍惜粮食。诗句是：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。(李绅)

17、父母，或许就是你这一生，见过最伟大的人了，不只是因为他们给了你生命，而是因为他们用尽大半生，守护你前行。

18、0父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。——王昭君《怨词》

19、胡风吹代马，北拥鲁阳关。

20、小小黄雀宛转鸣，声音悠扬真动听。儿子纵然有七个，不能宽慰慈母心。

三、歌颂母爱的古诗20首

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2、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

3、跟着古诗词，游遍大美中国

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5、七年级语文上册课堂笔记第四课古代诗歌四首

6、当枫林那湿湿的泪雨从心里流出

7、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》

8、无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。

9、全诗通过“我”的眼晴，以童稚的语气，写的活泼、幽默，以金色花为意象，生动塑造了一位漂亮，有知识且勤劳的母亲形象，表达了对母亲无限的爱恋。诗以“我不告诉你，妈妈”做结尾，但全诗早已表达了“我”的心时时刻刻都在妈妈身边。

10、父母皆艰辛，尤以母为笃。——徐熙《劝孝歌》

11、因此，不敢诉说自己旅途的艰辛。除了惭愧之外，此处也含有担心直言远行的劳顿，会使母亲更加心疼的含义，因此“不敢叹风尘”，自然也蕴涵了“谁言寸草心，报得三春晖”的意味。

12、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

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14、久行见空巷，日瘦气惨凄。

15、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

16、②母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。

17、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”表达了对好友的美好祝福。

18、了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

19、①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

20、把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子—————(假慈悲)太阳底下点灯——(多余)泥菩萨过河————(自身难保)狗咬吕洞宾———(不识好人心)猪鼻子里插大葱——(装象)太平洋的警察——(管得宽)大姑娘上轿————(头一回)起重机吊鸡毛——(多此一举、大材小用)水中捞月—————(一场空看得见摸不着)千里送鹅毛——(礼轻情义重)

四、赞美母爱的唐诗

1、赞美母亲的诗句世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)母爱是一种巨大的火焰。

2、说起于杰的母亲，那也是个苦命的女人。于杰的母亲叫张翠兰，是一个单亲妈妈。于杰父亲在于杰六岁的时候就车祸去世了，之后于杰的母亲就一人带着于杰生活。

3、若如此，不遄死兮更何俟。

4、翠眉新妇年载送还家哭穿市。

5、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。《慈母爱》元·杨维桢慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

6、①用词准确，语言朴实但深藏着朱德因母亲去世的悲痛，和对母亲无限的怀念。

7、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

8、挼丝团金悬簏簌，神光欲截蓝田玉。

9、人民日报推荐36首绝美诗词，学古人是如何描写天气的

10、作者是高尔基，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传体小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

11、《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。

12、别君归耕去，持火烧车轮。

13、母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

14、(1)秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

15、(英国)全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

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17、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。

18、母亲穿针引线为儿子缝衣，这是生活中一个极普通的场景，诗人却从那一针一线间看到了母亲深沉的爱。《立春日感怀》于谦

19、0思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》

20、娘一直没告诉你，是因为娘不想影响你高考，更不想拖累你的未来。娘得知你考了688分，真的很为你开心，而娘心底的那块石头也落下来了，可以放心的走了。

五、歌颂母爱古诗大全

1、向来多少泪，都染手缝衣.急求求母爱古诗慈母爱子，非为报也。

2、《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

3、“低徊愧人子，不敢叹风尘。”两句写儿子心中惭愧自己没有尽到孝敬母亲的责任，不敢向母亲诉说那一路的风尘，这里通过直抒诗人的惭愧心情表达出母子之间的深情。在慈爱的母亲面前，诗人心中百感交集：

4、部编版九年级语文上册第2课《我爱这土地》微课视频+知识点+导学案

5、什么都可以失去，什么都可以抛开，但凡跟家人有关，就不可以。因为，家人就是你的底线。

6、以记叙为主，适当穿插一些对人物、事件的议论，抒发作者的感情，这是传记体文章在表达方式运用上的特点。这些议论可以突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点睛、深化主题的作用。本文第15段正是这样，这两段承前文所叙，以抒情的笔调，写出母亲所给的宝贵财富，在自己几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。

7、只为你的微笑在四月四灿烂绽放

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9、温儒敏主编《教学设计与指导》二年级上册语文教案

10、①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

11、白话释义：母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新。一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况。

12、今天我们出了24道古诗词默写填空题，家长们可以拿回家孩子孩子做一做，看孩子掌握了多少。

13、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗。

14、《诗经·邶风·凯风》凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

15、《慈母爱》(元)杨维桢

16、宋代诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个问题。

17、夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

18、我在心里忧伤地喊了二十多年

19、南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》

20、根据描述写诗句(1)“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出儿童捕蝉前的专注，(3)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出儿童放风筝时的天真，(4)“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出儿童剥莲蓬时的稚态，(5)“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。