一、善于读书的人的例子

1、谢邀。历史上关于读书的名人轶事真是太多了，随随便便就可列举几个出来。比如悬梁刺股的孙敬和苏秦，囊萤映雪的车胤和孙康，凿壁偷光的匡衡，手不释卷的吕蒙等等，都是刻苦学习，发奋读书的著名事例，今天我说两个相对来说比较生僻的典故。

2、这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。

3、有些人用了一个非常愚蠢的看书方法：追求看书的速度。

4、波尔克曾经说过：读书而不思考，等于吃饭而不消化。

5、有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。

6、玛妮雅学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。

7、就这样，诱导实验者的人员一个个退场，而新的患者不断来到。

8、承载，决定人生圆圈的大小(2015－03－29)

9、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

10、赵光义让所有人都离开，自己来照料哥哥。外人只远远看见赵匡胤和赵光义说了一些什么，接着烛影摇晃，似乎赵光义离席退避，随后听到铁斧戳地的声音，听见赵匡胤高声说：“你好好去做。”

11、到此我们可以明白了，所谓独立思考，并非是一个固化的状态，而是一个持续行进的过程。智者千虑，必有一失，哪怕拥有独立思考能力的人，哪天一个不留神，也会陷入到人际控制或是情绪控制的泥坑里，做出不是那么独立的思考。

12、无他，追求自由终获自由，梦想复仇圆满复仇。然而复仇之后呢？人生还剩什么。目的虽有,却无路可循;我们称之为路的,无非是踌躇。大仲马不肯也无法告诉我们的恰如《连城诀》的结尾，漫天冰雪里苦苦等待的水笙，人类的全部智慧就包含在这两个词里面：“等待”和“希望”！即使绝望也不能放弃等待希望！

13、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。以下是我分享的关于名人读书而成功的例子，一起来和我看看吧。关于名人读书而成功的例子篇1唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。

14、《太平御览》原名《太平编览》，书编成后，献给宋太宗审阅。宋太宗极为重视，认真阅读。他规定自己每天要看三卷，如果因一时政务繁忙，没完成计划，那么第二天一定要补上。当时，有的大臣认为皇帝日理万机，还要这么刻苦读书，未免过于辛苦，就劝皇帝放慢计划，每天少看些。宋太宗却笑着说：“只要打开书就会有收获，我不觉得辛苦啊!”

15、这种错误的看书方式，最后导致他们对于看过的书是：“知其然却不知其所以然”。

16、把书当面包的富兰克林

17、总之，要带着一个有准备的头脑、充满信息的头脑去临床，才能迅速提高，有所收获，即使从未遇到过的疾病，也有办法治疗，这些信息就是要靠从读书中得来。我读的医案之类著作不下几百本，每次总有所获，由于篇幅所限，只能举几个学习名家的例子：

18、韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开(见《史记·孔子世家》)。后泛用以形容勤奋读书。

19、明日复明日，明日何其多。

20、重复前面的内容，获得独立思考能力，大致要通过七道关卡：

二、关于善读书的例子

1、一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。

2、冯仑曾举过一个例子。比如说，你开车不小心违章了，按理说该罚款50元。但现场的交警，是你的好友，当即大手一挥：自家兄弟，有我在，走你。

3、靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

4、沈从文是民国时期着名的文学大师，他的文学作品广泛受到世人好评。小时候的沈从文就认真读书，显示出了卓越的文学家气质。

5、《临证指南医案》虽然是叶天士个人的医案记录，但他学贯古今，摄纳百家，浸融半个世纪以上临床家的临证精华，治病经验之丰，是无人能及的。如果不断阅读，反复揣摩，对自身临床水平的提高，大有助益，只是难读，不易体会到其中的妙处。

6、胡巨仁曾经说过：读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

7、高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

8、让爱读书的人提高效率

9、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”时，又捧起书攻读。

10、许家铭，14岁少年，就读于北京八中，也是金帆交响乐团大提琴手，参加过多次音乐节活动。爱好打羽毛球，街舞，滑雪和画画，以下几幅插图画作均出自他手~

11、一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。他忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，从此他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。

12、——这个就叫从众效应，又称羊群效应。

13、有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩;父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

14、孔子特别喜欢读《周易》，翻开来卷回去反反复复读了好多遍，以至于把编连此书的熟牛皮绳子都磨断好几次。这里的“三”是虚指的数，不是实指三次，“绝”的意思就是断，所以韦编三绝也是比喻读书刻苦勤奋的意思。

15、任何一本经典的圣贤书，只要你读透了，整个的人境界、格局都会不同。

16、阅读课程系列化、专题化：课内到课外，分类精选，分层推荐，分期推进，分工整合。重点介绍了小学“亲近母语”系列之《日有所诵》和《全阅读》，中学的文学欣赏课和文化专题课。

17、“知本”与资本的冲突：王石今天的烦恼，也是马云昨日的沮丧(2015－12－18)

18、变得开朗，学会大胆主动积极与别人说话，能乱扯，别人不会在意的，就怕你闷不吭声，很奇怪的，说了总比不说好，说多几次自然不用怕。下面几点内容你可以学习一下：

19、若说垂直型阅读强调的是深度，水平型阅读重视的则是广度，这部分的投资占读书投资的三成，“需要的是在水平方向上阅读所有专业领域的书籍”。看来，阅读这条路也需要“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念。

20、百川东到海， 何时复西归?

三、善于读书的人的例子素材

1、万斯同起初非常生气，不理解父亲为什么这样，后来他闭门思过，从《茶经》中受到启发，开始发奋读书。一年过去了，父亲原谅了他，他也读遍了书屋中的书籍，知道了父亲的用心良苦、理解了父亲。

2、人际控制，无处不在。如果你太爱面子，太想讨取别人的欢心，太渴望别人的认可，太担心被别人鄙视，太犹柔寡断，逢事不敢拒绝，总之就是自我太脆弱，总难免沦为人际控制的猎物。

3、——第一个，无所不在的人际控制。总有些人，希图以控制你的方式，扩大他的生存空间。

4、学习《黄帝内经》不必像读《伤寒论》那样死读，它毕竟是理论书籍，不是临床著作。我的伯父曾告诫我：40岁以前不必读《黄帝内经》全书，可以读《内经知要》。

5、再比如你是一个写作爱好者，想实现写作变现。那么你可以以涉及写作的书籍为中心点展开主题阅读等等。

6、老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，努力读书，终于成为伟大的诗人。

7、此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度(见《汉书·董仲舒传》)。后来用以形容埋头读书，足不出户。

8、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因为考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。

9、对读书的思想认知改变后，阅读就有了主动选择权，接下来就可以开启阅读之旅了。

10、轶事典故——西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

11、他特别重视气候对疾病的影响，强调临床治病“必先岁气，无伐天和”。医案中曾介绍他治疗一位妇女，患“自汗”症，每天半夜，上半身大汗淋漓，察舌见舌苔黄腻，询问告知暑天感冒后所得。虽时在冬季，蒲老断然投以清暑解表的“香薷饮”加减，结果一汗而愈。

12、哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢?哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。

13、很多人看书只看结论，却不看这本书的作者论述、剖析、铺垫结论的过程，而这个过程是在教你思考问题的方式，这才是真正精华部分啊。

14、王安石“自百家诸子之书，至于《六经》、《素问》、《本草》、诸小说，无所不读，家夫女工，无所不问”，所以他的文章才能传诸后世。

15、名人勤奋读书的经典事例孙康映雪读书

16、汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书(载《西京杂记》)。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。

17、为了使我们读书旅程变得兴趣满满，原尻淳一建议我们在打开某位作者的书前先进行“绕道阅读”，具体做法是先不阅读书本身内容，而是“先向周边寻找感兴趣的对象”。比如可以先阅读作者趣闻轶事、听作者的演讲、通过互联网与作者对话、了解作者的读书履历和人脉等等，“从根本上激发读书的欲望”。

18、南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。

19、经营管理部于艳读后感：

20、战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

四、会读书的人的例子

1、梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁;青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!

2、七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。

3、这句话从字面意思大家可以理解：书籍犹如良药一样，善于读书的人才可以增加智慧，远离愚昧无知。

4、有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

5、待从头、收拾旧山河。朝天阙。

6、任老师对戏剧课对培养学生的积极意义极为推崇，对年轻的戏剧老师逯懿瑶的专业、认真和创新高度赞赏，希望在不久的将来，所有的学校都能开设戏剧课。

7、虽然现在已经记不起来吃过什么了，

8、如果一个人有很高的思想品德，有文化，有学历，在职场上嫉妒别人升职，或者是嫉妒别人当老板，这样的人能够给自己定一个规划，会努力的工作，激励自己想要达到自己要求的目的，这样的人属于正能量的人。

9、也就是把这种嫉妒转化为自己行动的一种动力。善意的嫉妒是一种成长型思维模式，一次的成功并不代表能力的强弱，只是说明我们有更大的成长空间。

10、有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。

11、我是西岳顽石，一个放浪形骸的历史神侃手，一个狡猾多变的腹黑肿裁，一个半打节操的现实教主～～～

12、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

13、起初，女士还不肯从众，独自坐着。但铃声越来越急促，周边的人规律性起立，越来越紧张，越来越严肃。终于，女士顶不住了，也随之起立，躬腰。

14、学校烂，上课闷，你就从此拒绝学习和阅读，以示抗议吗?杀错方向啦。他们教学失败，那是他们搞砸他们的工作。你拒绝学习和阅读，你是在搞砸你的人生啊。这不是抗议，是自残，你抗议的对象无感，而你自己尝苦果。就像你连续吃到三家烂餐厅，难道你就从此绝食，以示抗议吗?

15、我生待明日，万事成蹉跎。

16、——第二个，社会环境的自然控制。人是社会的人，受着周边环境的自然影响。觉今是而昨非，就是随着环境的变化，发现自己此前的愚蠢。

17、意识到妨碍我们独立思考的这几个障碍，经常性的扫描检索，久而久之，就会推进自己的思维递进，形成独立思考能力。

18、满江红 (宋)岳飞

19、匡恒见了，马上想出了办法。他拿了一把凿子，在墙上的裂缝上凿了一个小洞。立刻，烛光射过来，匡衡对着烛光，认真地看着书。从那以后，每天晚上匡衡都会靠在墙上，借着邻居的蜡烛看书。由于童年勤奋好学，匡衡后来成了一位经学渊博的学者。

20、舌苔薄黄只是有热的假象。改用大剂量四逆汤合己椒苈黄丸，取效了，血糖也开始下降了。我出了一身冷汗，觉得惭愧，对不起病人，还是《伤寒论》条文不熟，自己辨证论治的功夫没有到家，受到了干扰。

五、会读书的人善于好书精读的事例

1、蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，夏天蚊虫多，晚上读书时就把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。

2、而第二个小方法则是采用画地图的形式，可以更加直观和便于理解。

3、幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。

4、大家记住：千万不要再走马观花东看一看，西翻一翻，最后没有任何一本书真正读明白。

5、这个医案对我影响极大，在后来的医学生涯中，我每治病，必先考虑诊病时的气候季节变动对病人的影响，甚至要用之追溯到初患病时的病因，能够时时想到这一点，有一半的疾病就成竹在胸了。

6、他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

7、天生就喜欢读书这个观点不成立，喜欢读书的习惯是后天养成的。

8、司马先生说：“小小年纪，不在功课上用功夫，倒使心术欺蒙老师。这是心术不正。”司马夫人反复替诸葛亮说情，说他小小年纪，虽使了点心眼，但总是为了多学点东西，并没有他图。司马先生听后觉得有理，便同意诸葛亮继续读书。

9、朝看水东流，暮看日西坠。

10、范仲淹苦读——范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。

11、壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

12、"书犹药也，善读之可以医愚。"

13、每一家出版社通过自己的这个“品牌”，汇集了大批当代著名中医专家的学术观点和临床心得，篇幅之宏，体例之全，内容之丰，选方之精，均是前所未有的。

14、中医的书籍浩如烟海，一辈子读不完。作为一个立志成为中医临床家的学生，一定要认识到读书的重要性。治病经验的获得有两个途径，一个是直接经验，靠自己在临床摸索积累；另一个是间接经验，靠从书本中获得。

15、不要压力，要轻松自如的应对生活。

16、所以通过这个我们可以看到不同的人有不同的评价，通过梳理不同的评价，我们可以加深对人物更全面和更深刻的理解。

17、富兰克林自幼酷爱读书。但是家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。

18、阳春布德泽， 万物生光辉。

19、蔡康永曾为那些失陷于强烈情绪的人，写过一段话：

20、居里夫人——玛妮雅