一、咸菜烧豆腐歇后语的下一句

1、池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

2、屙尿野咸菜————顺手

3、读古典名著，品百味人生

4、眷恋：(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。

5、(2)最能体现汉字特点的是()。(3分)

6、汇报要有条理。先汇报自己了解到的信息，再说说自己印象最深的事情，然后说说自己的感受；或者先说说自己的感受，再借助记录的内容具体说为什么会有这样的感受。

7、周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄。

8、清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。

9、基础训练营(36分)

10、小姑娘梳头——自便(辫)

11、汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

12、炒咸菜放盐巴————太闲(咸)了

13、咸菜缸里的石头————一盐难进；一言难尽；一盐不进；一言不进

14、外甥打灯笼——照旧(舅)，这个歇后语的出处跟朱元璋有关：朱元璋和姐夫比武，不小心打伤了姐夫，姐天临死前让儿子照着灯笼给朱元璋照亮最后再给他看一次面相，说朱元璋有帝王之相，请术朱元璋将来当了皇帝能给外甥封个官，后来朱元璋登基后，果然兑现承诺，仍让外甥挑起灯笼，并封外甥为十王千岁。

15、小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

16、咸菜烧大肉————有言在先；有盐在先

17、A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧(舅)。”

18、堪(kān)称土匪(fěi)

19、那是一个普通的下午，老师被通知去会议室开会，为了不让我们交头接耳，老师让我们在多媒体上看起了她准备了很久的电影。电影的情节都很感人，岂能让人看了不流眼泪？看了十几分钟，我耳畔传了啜泣声，悄悄回头，发现班上大部分人眼角都挂着泪珠，脸上还有泪水划过的痕迹。那么我也不例外，但唯独我的同桌.......

20、沙滩上行船——搁(起)浅了

二、咸菜烧豆腐的歇后语的下一句

1、(3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

2、⑨序齿：同在一起的人，按照年纪长幼来排次序。

3、请简要概括文中各段的主要内容。

4、文字创造之前的通信方法及相关的故事。

5、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

6、轮流做主持人，引导所有人发言。

7、(3)了解汉字的趣味。

8、制定国家通用语言文字法的必要性

9、沃：左右结构，右边第一笔是撇。

10、提示:在我们的教科书中,有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起翻到教科书第43页。

11、咸菜烧汤————有言在先

12、时间就像沙漏中的细沙，匆匆而过，又过了二十几分钟，大家都看得入了神。忽然，我听到从我身旁传来几声哭泣声，我缓慢地将头转向我同桌的位置，低声嘀咕道：“冷面侠，也有柔情的一面。”我的话音刚落，他瞪着黑溜溜的大眼睛喊道：“闭嘴，看你的。”我很惊讶，也很疑惑，他这么一个冷漠的小伙子，现在却哭的像个受了委屈的小姑娘，真是孙猴子的脸——说变就变。

13、二三四五六七八九－－缺一(衣)少十(食)

14、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

15、炒咸菜不放盐————有言(盐)在先;咸菜烧豆腐的歇后语：有言(盐)在先比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。咱们是咸菜烧豆腐，有言(盐)在先，我这次帮你买东西完全可以，但下不为例，以后别再来找我。这件事我们早已生米煮成熟饭—定型了，你怎么能够反悔呢？

16、①嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

17、阅读检阅台(18分)

18、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。

19、激情导入,揭示内容。

20、(4)猜一猜:以下四组都是谐音性歇后语,看哪一小组猜得又对又快?

三、咸菜烧豆腐歇后语的下一句歇后语是什么

1、课文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

2、赏析词句,完成练习。(7分)

3、在网上查找资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。

4、③请勿自误：请不要使自己受到伤害。

5、咸菜煎豆腐————有盐在先；有言在先

6、①龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。

7、泥水匠的瓦刀——光图(涂)表面

8、(3)文征明行书文征明，他被列为明朝四大才子之文、诗、书和画无一不精绝，而单凭书法就可以称霸整个中国书法界，他能够书写书法诸体，并且样样都是拿手好戏，最为精到的是小楷和行书，

9、课文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述了周瑜妒忌诸葛亮的才，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。

10、树小荫凉少——照应(罩影)不到

11、空梭子补网——没法治(织)

12、第二个例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。它们都是先点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。

13、请你根据自己对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。(3分)

14、坛子里的咸菜————有言(盐)在先

15、(1)画时圆,写时方,冬时短,夏时长。

16、咸菜缸里养田螺————难养活

17、④天造地设：自然形成而合乎理想。

18、③孔夫子搬家——净是输(书)

19、(2)三面有墙一面空，一个小孩坐当中。谜底()

20、读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。(1分)

四、咸菜烧豆腐歇后语的下一句是什刃

1、默默无蚊()无可替带()百衣百顺()

2、龟甲或兽骨河南安阳

3、精炼。文题是对文章内容的高度概括提炼，用字上都尽可能得少，比如《悔》《我的第一本书》。

4、诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。

5、③澄澈：清澈，水清见底。

6、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

7、线板上的针——憋(别)着

8、大酱拌咸菜————太盐重了；太严重了；太言重了；盐重了；言重了

9、我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死,把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。

10、新颖。一个好的文题应该是一下子就抓住读者的心理，让人急欲读文，欲罢不能。比如《爸爸，我错了！》《扫烟筒的孩子》。

11、(山西省临汾市开发区北城双语学校五二班徐子茹)

12、梳理、筛选出故事的主要情节，把整个故事凝聚在四句话里，中间的细节可以略过。概括出句子后，进一步把句子浓缩为关键词。

13、画上的马——不奇(骑)

14、学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。

15、咸菜烧豆腐——有言(盐)在先；

16、师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复)

17、⑦寸草：小草。这里比喻子女。

18、吵：下课了，教室里跟炸开了锅一样，似乎车祸现场一般拥堵吵闹，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。

19、每项活动大体要经历制定活动计划、展开社会调查或搜集活动、组内交流、整理与展示等几个阶段。

20、朴素：(生活)节约，不奢侈。

五、咸菜烧豆腐歇后语的下一句是什么

1、因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活，才会出现严重的症状。(意思对即可)

2、第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。

3、B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

4、确定小组(或自己)的活动内容，认真阅读文中提供的“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。

5、(3)“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是()。

6、到手的肥肉换骨头——心不甘。

7、城隍老爷的马——不见奇(骑)

8、参考：从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。(说出一个意思即可)

9、阿斗式的人物——没能耐

10、⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

11、分工:组长:搜集资料:

12、从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程，经历的事情太多了，我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面，只能从有意义的小事切入主题，再现成长经历，表达内心情感和成长思考，如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己什么事情做的最漂亮了。和同学之间发生过哪些矛盾？最后又是处理的？和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互沟通的？通过这些事情，你明白了什么？感悟到了什么样的人生道理？

13、四月的冰河——开动(冻)了

14、展开翅膀，比最美的蝴蝶还美；阖起翅膀，像一张枯叶它不仅美丽，而且像枯叶高额利润的诱惑；枯叶蝴蝶容易被捉它的身价更高；人们不守法，更大胆地捕捉

15、小燕子的祖国是它的泥窝，

16、酿出的甜蜜谁也不让抢夺！

17、小牧童渐走渐远，身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飘荡。

18、有弟皆分散，无家问死生。

19、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往

20、③横牛背：横坐在牛背上。