一、爱国古诗七言律诗

1、这是根植于每个中国人内心的意念。

2、长征期间，毛泽东同志还创造了《十六字令三首》《忆秦娥·娄山关》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》等多首诗词，学生可以适当选取两首拓展阅读，体会豪迈气概和革命乐观主义精神，感受红军长征的困苦和最终走向胜利的光辉历程。当然，《长征组歌》以及红色电影，学生亦可关注。

3、这是一首托物言志的诗，它的特点就在于诗人把石灰的特点应用在人的身上，咏石灰的“清白”即是歌颂人的磊落襟怀和崇高人格。粉身碎骨也在所不惜，诗人豪气冲天，表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，准备为国家奉献自己的全部，包括生命的高尚爱国情怀。

4、质疑问难，完成诗歌的大意感知；重点强调“腾细浪”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等词语的意义。

5、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

6、《山海经》中的10个美丽传说，你听过几个？

7、祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；

8、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

9、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

10、先秦·佚名《荆轲歌/渡易水歌》

11、中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。

12、《红楼梦》诗词合集：万千悲喜，终归一梦

13、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

14、唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

15、捐躯赴国难，视死忽如归！

16、千年文脉兴衰处，远水东流泻古愁。

17、译文：繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云。

18、棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

19、零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

20、主营：银壶、铁壶、铜壶、紫砂壶；

二、爱国古诗七言律诗

1、五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》

2、第6期诗词大会作业11位诗友的婚恋诗

3、这首诗词出自《诗经》，是“国风”中的一首，是《诗经》中的爱国主义诗篇。

4、“梧桐细雨声声慢，下联怎么写？

5、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

6、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

7、原文：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

8、五年级下册第9课《古诗三首》

9、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》

10、0《秋兴(八首)》·杜甫一玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

11、林逋种梅养鹤成癖，终身不娶，世称“梅妻鹤子”，所以他眼中的梅含波带情，笔下的梅更是引人入胜。记得上初三的时候《山园小梅》还是教科书中的古诗(十多年前用的教材是河大版)，可惜如今已经被删掉了。

12、想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；

13、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

14、尾联从赵令《侯鲭录》中的一个故事生发而来：宋真宗时，访天下隐者，杞人杨朴奉召廷对，自言临行时其妻送诗一首云：“更休落魄贪杯酒，亦莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。”杨朴借这首打油诗对宋真宗表示不愿入朝为官。林则徐巧用此典幽默地说：“我跟老伴开玩笑，这一回我也变成杨朴了，弄不好会送掉老命的。”言外之意，等于含蓄地对道光帝表示：“我也伺候够您了，还是让我安安生生当老百姓吧。”封建社会中的一位大忠臣，能说出这样的牢骚话来，也就达到极限了。我们认真体味这首七律，当能感觉出它和屈原的《离骚》一脉相通的心声。

15、诗题的意思是：秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下了诗篇。从诗题我们就能读出作者心底的寒意。诗的内容写到，三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在金人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

16、每首八句，每句七字，共五十六字。其第二句称为"首联"，四句称为"颔联"，六句称为"颈联"，八句称为"尾联"。

17、(设计意图：富有感染力和总结性的语言可以激发学生的热情，将本节所学和脑海中的画面巧妙连接，进而达到升华情感的目的)

18、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

19、人生自古谁无死，留取丹心照汗青!

20、浅析于右任草书律诗《星垣仁弟正》

三、爱国古诗七言律诗十句

1、西汉时期除《汉书》所载的《楼护歌》、《上郡歌》外，还有司马相如的《凡将篇》、史游的《急就篇》等七言通俗韵文。

2、这首诗，从内容来看，写的是发生于87年前的事情，对于当代的初一学生来讲比较的遥远，因此课前如何让学生对长征有比较好的理解，是上好本课的关键，也是激发情感的前提；所以，我课前布置学生回家的时候，查阅网络或者纸质材料，并跟身边的老一辈人探讨那些长征的故事，至少能讲出一个完整的长征中的故事。

3、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

4、拓展延伸，触类旁通

5、本文来源于：古诗文赏析gswsx.cn

6、源乡油菜艳花开，吾似蜂蝶觅趣来。

7、这首诗，作于唐代宗广德元年(763年)春天，杜甫时年五十二岁。宝应元年(762年)冬季，唐军在洛阳附近的横水打了大胜仗，收复了洛阳和郑(今河南郑州)、汴(今河南开封)等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州(治所在今四川三台)，过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。

8、现在有国又有家，切莫忘记送束花。

9、白话文意思：处死杨妃也是玄宗英明决策，不然就会步陈后主亡国后尘。

10、今天，我们就一起来欣赏一下最美的五首宋代七言律诗。

11、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

12、陈亮水调歌头不见南师久，谩说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东。且复穹庐拜，会向藁街逢。

13、二夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花

14、栽完油菜日升高，汗透阳光随手浇。国庆抢晴忘早晚，笑声随浪润青苗。

15、父母且不顾，何言子与妻！

16、庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。

17、周轩，刘长明．林则徐新疆资料全编：新疆大学出版社，20008：第370页．

18、据唐人薛用弱《集异记》记载：开元间，王之涣与高适、王昌龄到旗亭饮酒，遇梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定以伶人演唱各人所作诗篇的情形定诗名高下。

19、五蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。西望瑶池降王母，东来紫气满函关。云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。一卧沧江惊岁晚，几回青琐点朝班。

20、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

四、唐诗三百首五言绝句

1、诗的大意是：剑门关外忽然听说官军收复蓟北，止不住的泪水洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌，且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡。立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。

2、少妇啣柴盘室架，侣公填土垒巢垠。

3、曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

4、这首诗写于刘禹锡从和州转回洛阳途径金陵时，是刘禹锡感慨藏而不露，寄物咏怀的名篇，它通过乌衣巷今昔的对比来感慨朝代的兴衰。诗中没有一句议论，而是通过野草、夕阳的描写，以及燕子作为盛衰兴亡的见证，非常巧妙地把历史和现实联系在一起，含着深刻的寓意。据说白居易曾对这首诗“掉头苦吟，叹赏良久，自愧不如。”

5、信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之。

6、诗词，仿佛浮在书页上的一弯残月，即使你合上书卷，也会在你内心洒下一道道似水光亮；诗词，仿佛一方小轩窗，窗里的人对镜贴花黄，窗外的人早已相顾无言，唯有泪千行；诗词，仿佛一株雨后芭蕉，忧愁的雨滴滑落在黄昏，叹息声，隔窗点滴到天明。

7、《七律·长征》离学生时代较久远，如何将学生引入到具体的情境中呢？为了更好的开展教学，让学生了解写作背景，周末我就让学生回家问身边的人，查阅书籍，上网查阅有关资料，上网观看影视剧，了解长征的历史史实、故事等。

8、王于兴师，修我甲兵，与子偕行！

9、生当作人杰，死亦为鬼雄。

10、(2)带着你想象的温暖画面，齐读一遍这句话，读出喜悦，读出希望。

11、端正坐姿，课前检测(提前五分钟进课堂)

12、通过学习这首诗歌我感受到，学生对于诗歌的学习兴趣还是很浓厚的，诗歌的学习真的不单纯是机械记忆，可以通过各种形式而变得更有趣，更丰富。作者的情感总可以通过微小的情节传达给我们，从而产生共鸣！我应该改一下潜意识里学生不喜欢诗词的观念，主动探寻诗歌学习更多样的方式，让学生再接再厉，爱上我的诗词课堂！

13、戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

14、祝福祖国的明天，天更蓝山更绿水更清，经济更繁荣人民更幸福国力更强盛。

15、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

16、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

17、请关注生命之光文学传媒

18、这是黄庭坚最有名的作品之宋代张文潜曾说：“‘桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯’，真是奇语。”

19、主播：我心依旧曹钧巧丽马光红边城雪

20、朵朵云花结彩锦，条条霞帔舞霓虹。

五、爱国古诗七言律诗八句

1、《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

2、请学生畅谈初读感受，总体体会长征的长、难、险

3、金沙水拍云崖暖，大渡河横铁索寒。

4、①红军不怕远征难，万水千山只等闲

5、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

6、青山遮不住，毕竟东流去。

7、历经五千年沧桑，你依旧是我心中美丽的姑娘。

8、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。

9、编审：大春梅琳静子薇儿浩然

10、几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

11、捉虫孵蛋分工好，喂水供食合作亲。

12、60年的风雨历程，让落后成为过去。60年的风雨历程，让春光永驻华夏。

13、此诗描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。之所以把这首诗放在首位，是因为它对宋诗的发展具有非凡的意义，它是宋代第一首七言律诗。

14、诗的大意是：石头只有用斧锤经过千万次的开凿，才能从山上开釆出来。它把烈火焚烧看成平常的事，丝毫没有畏惧。即使粉身碎骨也无所惧怕，而是甘愿把一身清白留在人世间。

15、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

16、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。

17、宿昔秉良弓，楛矢何参差。

18、对比把握心理变化词，体悟红军悲喜交加的心路历程

19、其中，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这两句，我着重进行了解读，让学生联系自己的爬山实际，在各种应急装备充足且没有敌人的情况下，我们爬山都各种抱怨和累，而红军呢，缺衣少食、危机四伏、同伴死亡……此处的联系实际进行对比，很容易引起学生共鸣。

20、一到两名程度中上的学生试读，教师不做评价；