一、心领神会的意思和造句

1、所以我们一定要倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。

2、解释：(1)无线电接收机接收信号的能力，是测定接收机质量的一个标准。(2)某些仪表的精确程度，例如极微弱的电流要用灵敏度高的电流计才能量出。

3、(4)比较含蓄的有深层含义的语句。

4、在黛玉的三首咏菊诗中，写得新颖别致，并最能代表其个性的是这一首。轻俗傲世，花开独迟，道出了她清高孤傲，目下无尘的品格。“圃露庭霜”不就是《葬花辞》中说的“风刀霜剑”吗？荣府内种种恶浊的现象形成有形无形的压力，使这个孤弱的少女整天陷于痛苦之中。“鸿归蛩病”映衬出她苦闷仿徨的心情。对黛玉来说，举世可谈者只有宝玉一人，然而碍于“礼教之大防”，何曾有痛痛快快地畅叙衷曲的时候?

5、他总是笑眯眯的，似乎对外人来说，这秘密是桩不可告人的丑事，但是我们却心照不宣。

6、宋晁补之《赠文潜甥杨克一学文与可画竹求诗》：“与可画竹时，胸中有成竹。”原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。成：现成。

7、(出处)敲竹杠的说法非常多，其中最早的说法是过去的运输工人用的都是竹杠，他们把血汗钱换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”谚语的由来。

8、(造句)从小他就是个非常有理想的人，这么多年来，他通过自己的努力得到了现在的成就，他就像渤海的钓鳌客。

9、造句：戴尔灵光闪现的那一刻，是他发现了鹧鸪等地栖鸟儿有个习惯，就是放弃坚实大地，到树上或其他高处寻求安全的栖身之处。

10、小朋友写：先生，再见！

11、学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，心领神会才行。

12、喻象反双借与对，即比喻、象征、反语、双关、借代与对比。对词语、句子比喻义的理解要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。理解词句的象征义，就要寻找词句的象征对象。理解词句的双关义要注意它是谐音双关还是语意双关。借代的种类有很多，包括以部分代整体(如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中用船的一部分“帆”代船)，特征代本体(如“旌旗十万斩阎罗”中借“旌旗”代军队)，具体代抽象(如“南国烽烟正十年”，烽烟，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了)等，其中具体代抽象考查得最多，因此在做词句理解型题目时，对可表示抽象意义的概念，可首先从借代义的角度来考虑。运用了对比辞格的，可从

13、2019年7月25日写于合阳县城家中

14、他看到了朋友脸上的泪珠，于是他低下头，表示心领神会。

15、小诗是：假如你想写作的时候，

16、中文母语学习无需特殊技巧，只需广泛有效地阅读，真实自然地表达。如果阅读不广泛，学生的积累就不丰富，表达就局促无词；如果情感不真实，用词不准确，写作就会流于虚假、空洞、乏味。

17、(造句)你这样浪费粮食，真是暴殄天物。

18、当然，历史地看，关于“心”的研究从未停止过，随着人类的发展，关于心的研究也在不断深入。民国时期，蒋介石就说，中日之间只差一个王阳明的距离，他说：儒道中最得力的，就是中国王阳明知行合一“致良知”的哲学。日本窃取“致良知”哲学的唾余，便改造了衰弱萎靡的日本，竟成功了一个称霸一时的民族。当然在此期间张岱年等一批哲人也为心学做出了重要贡献。

19、创作使人灵秀，文学使人高贵，人生因文学而富有，希望在座的各位都步入文学的殿堂，做一个灵秀、高贵而富有的人，最后用我根据普希金的《假如生活欺骗了你》改变的一首小诗和果戈里的名言做结吧：

20、“语文”的改革进入了痛苦的纠缠期，到了把它正名为“中文”的时候。名正言顺，理直气壮，这样才能着眼于未来。中文母语教材要以“文学性”为核心，让更多优秀的文学作品选入中文母语教材。中文母语学习过程中，经典文学作品具有举足轻重的重要性。对优秀文学作品的阅读与思考，以浸润式潜移默化的影响，分辨不同词语的运用，可以有效地激发学生们的想象力和创造力。

二、用心领神会造句子

1、这样的默契，不是不独立，是心照不宣。

2、然而这种结果，正是罗莎蒙德事前所想望的.，她认为这就是心心相印，是爱情的萌芽。

3、不得要领(拼音)：bù dé yào lǐng(解释)：要：古“腰”字；领：衣领。要领：比喻关键。抓不住要领或关键。(出自)：《史记·张骞传》：“骞不得其要领。”(造句)：有些领导人的讲话连篇累牍,却不得要领。

4、阅读要泛读与精读相结合。泛读是指广泛涉猎，不但要读自己喜欢的书，还要广范浏览各种各样的书籍，特别是要多读有关新兴科学的书刊资料，以扩大知识视野，更新知识结构。精读是指精心的研读，它是一种主动的、自觉的、创造性的阅读。培根在《论学问》中作过形象的比喻：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”这是宝贵的经验之谈。泛读求量，精读求质，只有正确处理好泛览与精读的关系，才有益于加强作者的素养和写作能力的提高。

5、你的心里话，为什么你没有说出来呢？

6、朱利娅和普洛丢斯心心相印，一往情深。

7、了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

8、然而，心之复杂、心之易变、心性之难移，穷其千年追寻其真、其果，之艰之难，路漫漫其修远兮！

9、欲觉闻晨钟，令人发深省。

10、不敢在中文学习中引入大量的经典文学作品，不敢正视母语学习中潜移默化的修辞运用，是现行语文教材和语文学习的重大问题。有一个问题很少人正视，即优秀文学作品具有丰富的、多重的可读解性，这些作品难以“量化”，很难用“标准答案”来涵盖，今后出卷子考试，是一个很大的难题。很多资深语文教师深信“语文是一门科学”，因此，不能被科学化的经典文学作品，只好假装没看见了。“科学”与“文学”是人类文明的两种基本形态，文学的多义性、丰富性特质，与“科学”有矛盾与冲突，但在两端，构成人类文明的灿烂。

11、她恢复了青春，而且当时是如胶如漆，心心相印，满怀美梦的。

12、语文是什么？这个问题看似简单，但直到现在语文界各类专家仍争论不休。

13、刘山羊回身跟谢波对了个眼神,那其中的意思也只有他们两人才心领神会。

14、这句话告诉我们：写作贵在创新。

15、(释义)讥讽人爱引用古书词句，卖弄才学。现在常常称那些说话好引经据典、卖弄学问的人为“掉书袋”。

16、这道题老师才一指点,他就心领神会。

17、按照语文规范，这些造句都是错误的，考试时这么写肯定判零分。

18、(造句)这就是我魂牵梦绕的家乡。

19、哈罗德先生没有表露自己的感情,只是察言观色,心领神会.这是他的性格.

20、阅读现代诗要接受这种表达：它不是规范的，而是跳脱的，它的语言打通了那些属性遥远的事物，突破了各种感知能力的界限，激发了前所未有的意象和潜能。小孩子说出的话总是很有意思，他们对某些事物的表达，稍微整理一下就是极其精彩的诗。

三、用心领神会怎么造句

1、显而易见 ( xiǎn ér yì jiàn )

2、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

3、解释：＜书＞指人民：在反动统治下，百业萧条，～涂炭。

4、看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的机声，我心驰神往。去北京现场观看奥运会开幕式是我们心弛神往的事情。不但使无人居住的荒漠星球变成绿洲，还种下了大量的桂花树，使月球成为世人心驰神往的地方。神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。桃花源的和平令人心驰神往。神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。忆起往事心驰神往，神往之后尽是心伤神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。辽远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，此间无一人，唯雁飞过，此情此景，怎能不令人心驰神往。

5、Auster从没见过Clastres，但是俩人保持通信，成了无话不谈的好朋友。可现在，书也没了，人也死了，Auster连想都不敢再想了。可世上的真事儿，比戏还好看。1996年Auster飞去三藩宣传新书，完事儿之后有个小伙子挤到前面来，手里拿着一摞装订好的稿子。“你看看这是啥”，他神秘地笑笑。是的，大家猜对了，就在那里，当着所有人的面，在剧场耀眼的灯光里，Auster和他的稿子重逢了。小伙子是个书虫儿，他在一家旧书店回收的废纸篓里发现了这摞没人知道是啥的稿子，他觉得发现了个大作家的小秘密。1996年失而复得，一年多之后的1998年，这本书终于和英语读者们见面了。

6、★彼此的词语解释及造句

7、吴昱心领神会，一个过顶长传给到禁区左侧。

8、造句：“冲顶赛跑”应当成为我们今年所采取的方法。我们今年将用一个更为灵活、专注于用给我们的孩子带来最大益处的法律来取代《不让一个儿童落后法》。

9、两个方面考虑，一个是对比的结果，看对比双方前后有无发生变化；一个是根据一方的特征推断另一方的特征。

10、据资料介绍，心学作为儒学的一门派，最早可推溯自孟子，而北宋程景开其端，南宋陆九渊则大启门径，而与朱熹的理学分庭抗礼。至明朝，陈献章开启先河，从陈献章倡导涵养心性、静养“端倪”之说开始，明代儒学实现了由理学向心学的转变，成为儒学发展史上的一个重要转折点。陈献章之后，王阳明先生对心的研究可以说达到了登峰造极的地步，影响了无数先哲志士。王阳明先生的“四句教”就精确地概括了他的《心学》全部思想：无善于无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。

11、“访菊”是探访菊花、赏菊游乐的意思。贾政不在家，宝玉无拘无束地同众姐妹在大观园内尽情玩乐，这是他生活中最惬意的时刻，诗中充满了富贵闲人的情趣。“蜡屐远来情得得，冷吟不尽兴悠悠”，写出了他与众姐妹尽情玩乐的得意心情。

12、(拼音代码)： xxxy

13、读书君子 读书三到 读书三余 读书种子。

14、雪莱说：“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。”

15、正因如此，古往今来无数艺术家都倾注极大的精力和虔诚之心把《心经》创作成为异彩纷呈的艺术品。

16、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

17、(出处)从前有一个穷困潦倒的书生卢生，在邯郸一个客店遇见道士吕翁。吕翁送他一个枕头，这时店主正开始做黄粱饭，卢生小睡一会，在梦中他中进士做宰相娶美妻，儿孙满堂，生活美满。梦醒后，主人的黄粱饭都还没做熟。

18、如果理解反语意，褒贬互换要记牢。

19、宝玉自己以为他的诗写出了“访菊”、“种菊”的情景，但也心服口服地承认不如林、薛、史诸人之诗。

20、写作的方法、技巧只能在写作实践活动中去摸索，去学习，才领会深刻。反过来，写作实践、写作训练又会促使写作者广泛、敏锐地感受生活，启动大脑，提高主体的思维能力。

四、心领神会怎么造句子

1、“语文”这门学科连名字都还争论不休，定不下来。如果不加以深入分析落定，那么所有的争议和讨论，都可能是空对空，而无法真正有效地批判和建设。

2、今天语文教育界的一些卓识人士，已经认识到“批判性阅读”和“创造性写作”的重要性。各地的教师和阅读倡导者，都在推广阅读。面向二十一世纪的全球化新经济和新文化竞争环境，我们的新一代必须具备良好的批判性阅读能力和创造性写作能力，才能在信息爆炸时代持续而有效地汲取知识，形成自己独特的思考，并以创造性的能力应对纷繁复杂的竞争。而“创造性写作”能力，是知识爆炸时代、信息时代的核心竞争力。

3、(出处)： 明·吴海《送傅德谦还临川序》：“读书有得，冥然感于中，心领神会，端坐若失。”

4、情深意真。眉长鬓青。小楼明月调筝。写春风数声。

5、不一样的卡梅拉第13集

6、一知半解(yīzhībànjiě)

7、解释：指动物经过人的驯养、训练而具有的智慧。

8、成语释义：用眼色传递情意。多用于男女之间。

9、写作宁可少些，要集中、简练、严谨

10、★看脸色打一成语的答案

11、(拼音)： xīn xīn xiāng yìn

12、(造句)春花秋月依然美丽，生活依然如故。

13、所谓“重要句子”，指的是那些对文意表达起重要作用的关键性语句。

14、杨巅风立刻心领神会，悄悄的溜进了村中。

15、(造句)你所有的素描都是蜻蜓点水，不够深入细致。

16、第三节速记符号达到表意目的的前提

17、心照不宣 ( xīn zhào bù xuān )

18、这一首被李纨评为第三。用的是“八庚”韵。

19、这个界定吸收各方观点，试图平息各方纷争，弥补之前缝隙。但教育部的权威发布并不能平息人们对语文内涵不明的疑虑。“人文性”概念在运用上过于宽泛、暧昧，甚至模糊了自身的学科特性，也让一线教师摸不着头脑。“人文性”究竟为何物，并没有得到合理而有说服力的界定，语文教师不得不“摸着石头过河”，在狭窄的空间里探索与推进。上海特级语文教师黄玉峰提倡“引入课外资源”，上海特级语文教师余党绪提倡“思辨读写”，杭州外国语学校高中语文教研组推出的阅读书目(包含了电影欣赏、音乐欣赏等)，都是一种有益的探索，多年来也取得了良好的教学效果。但这些只是个别优秀语文教师的“单打独斗”，没有形成中文母语课程的标准，就不能普惠全国师生。

20、(释义)意思是戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。

五、心领会神怎么造句?

1、近义词：心领神会、胸有成竹、心心相印、心领神悟、心中有数

2、(出处)： 《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》：“迦叶以来，以心印心，心心不异。”

3、大凡历史长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒之外，还有必须心领神会的历史传统和文化精神。介于两者之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众多精彩的传说。

4、四是韵律感。汉语有音调上的变化，这种变化，在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律，从而产生韵律感。例如人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因为后面的说法从直觉上就感到别扭。这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中，也有助于将文章写得文从字顺。

5、(解释)： 照：知道；宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。

6、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

7、(出处)传说古代渤海东面有五座山，常随波涛浮动。上帝命15只巨鳌用头顶着，山才固定不动。龙伯国有一个人由于出门要经过这五座山，觉得十分不方便，得知其是用鳌头顶着，就用鱼饵将这鳌钓起，一连钓了六只鳌，于是这两座山就沉入大海。

8、李渔说道：“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去——终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别，——收场一局，即以勾魂摄魄之具，使人看过后数月而犹觉声音在耳，情形在目者，全亏此撒娇，作临去秋波那一转也。”

9、没有“读书什么记”的四字成语。

10、每一个文段都有自己的写作背景，因此在解答词句理解型题目时，可结合相关背景知识来判断词语或句子的含义，也就是所谓的“由事及义的联想”。“事”是与词句理解相关的种种事实，了解这些事实有助于理解重要词句的含义。

11、我们和她心照不宣的协定是，我们可以在她的草坪上玩。

12、(拼音)： dú shū dé jiàn

13、诗中写主人公弹琴饮酒，赏菊吟诗，蔑视富贵，佯狂傲世，颇具陶潜一类名士的风度。黛玉很欣赏湘云这首诗，她评论说：“据我看来，头一句好的是‘圃冷斜阳忆旧游’，这句背面傅粉。‘抛书人对一枝秋’已经妙绝，将供菊说完，没处再说，故翻回来想到未折未供之先，意思深透。”所谓“背面傅粉”，就是用了倒插笔的手法，写完插瓶的菊花后再写原来在园中赏菊的情景。这就扩大了诗的意境，丰富了吟咏的内容。“傲世”二句，说自己也与菊一样傲世，并不迷恋世上的荣华富贵。表明了自己的理想情操。

14、心照不宣(xīn zhào bù xuān)

15、造句：下面是对作者的一些采访，主要包括了他创作本书的灵感和为什么他认为自己能够帮你解决你的金钱问题。

16、孙志军颇有意味地看了一眼阿涛，阿涛自然心领神会。

17、★察言观色的近义词有哪些及造句

18、释义：形容知道得不全面，理解得不深不透。

19、阅读可以扩大人的知识，增强人的知识素养，它为人的思维提供信息，增加大脑的信息储存量。科学家牛顿把书比作“巨人的肩膀”，并说他的许多成就就是站在“巨人的肩膀”上得到的。朱光潜称“书籍是过去人类的精神遗产的宝库”。多读书，不断积累知识，就可以使人博学多识，这对一个写作者来说，是很重要的。

20、在写作完篇后，要注意检查：一是自己出声地读一读，看有没有拗口的地方；二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是不是句句听得清，是不是没有一点儿磕绊；三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料──语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式──语法，看其结构、成分、语序等。