名人读书名言简短(41句文案短句)
名人读书名言简短
1、学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。出处:《神童诗劝学》
2、有些在学校里学习的青年,对自己的课程马马虎虎,却喜欢阅读教学大纲以外的自己看不懂的大部头书,并且对"一知半解""似懂非懂"的状况沾沾自喜。结果大部头书没有接受,正课倒耽误了不少。——曹方
3、 No旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
4、读书的方法大体上要看自己是为了什么目的,有的为学习而读书,有的为创作而读书,有的为研究而读书,有的为教育而读书。假如目的不同,方法上也就不免有些小异。——郭沫若
5、和书籍生活在一起,永远不会叹气。——法·罗曼·罗兰
6、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——(法)孟德斯鸠
7、书读得越多,眼界越宽,而所得也越多。我读书很杂,经史子集、诸子百家、诗词歌赋都喜欢翻翻读读。读书,以我为主,学习古文,但不迷信古人。读,是吸取营养往肚子里添东西,含英咀华,其乐无穷。——臧克家
8、各类蠢事,在天天阅念书的影响下,似乎在火上一样,徐徐溶化。
9、 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
10、我们看到的从很远星系来的光是在几百万年之前发出的,在我们看到的最远的物体的情况下,光是在80亿年前发出的。这样当我们看宇宙时,我们是在看它的过去。
11、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石
12、玉不琢,不成器;人不学,不知礼。——《礼记》
13、读书得到启蒙,读书学到礼仪,读书升华自我,读书提高了文化水平素质。读书增长社会经验阅历,读书才使我成了有用之才,读书才使我感悟到自然人类的变迁。世界读书日:博学今古典藏,善行美德渊源。
14、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。 作者:(宋)张载
15、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。
16、 行万里路,究不若读万卷书之重要——梁实秋
17、时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。作者:席勒
18、读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。作者:韩愈
19、 读一本好书,就像交了一个益友。——藏克家
20、 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。---艾迪生(英国作家)
21、公司认为现在几乎没有真正喜欢读书的人了。当今世上根本没有人有闲工夫好整以暇地看书,会到书店的只有那些不读书便觉得有罪恶感的人、受到过去爱读书的习惯束缚的人,与想让自己看起来有点文学气质的人。他们要的只是读了多少书的业绩罢了。作者:东野圭吾 出处:超杀人事件
22、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书;读书之法,莫贵于循序而致精;而致精之本,则又在于居敬而持志。——朱熹
23、 No学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克。
24、每读一本书,都要把自己认为重要的地方用笔打上杠,对书中的主要问题和要点,在书旁做些摘要。特别重要的,抄在书眉上或抄录到纸条上,夹在书页里。一本书读完之后,还把主要酶论点及可供参考和需要研究的问题,记在笔记本上。这样做有两点好处:一是便于查找;二是摘一次,过一次脑子。读懂才会摘,为了摘,必须读懂。——廖沫沙
25、智慧,不是死的默念,而是生的沉思。作者:斯宾诺莎
26、创业首先是去做,想多了没用,光想不做那是乌托邦。很多时候创业者因为自己搞不清楚而不去创业,实际上等你搞清楚以后就更不会去创业了。书读的不多没有关系,就怕不在社会上读书。
27、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。——普希金
28、买书不可不多,而看书不可不知所择。最好之书,当熟读深思,礼记心得。——曾国藩
29、 水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。
30、是海的艰深,汹涌了新海文化的弘大;是山的豪放铸就了新海文化的高远。s("content_relate");(简短的读书的名言警句集合67句)相关文章:
31、得之坦然,失之淡然,争其必然,顺其自然,一发超然。
32、不敢妄为些子事,只因曾读数行书。 作者:(元)陶宗义
33、知识的主要问题是不在于博,而在于精。——安东·亨利·约米尼
34、一个智慧人所缔造的时机比他所发明的时机更多。——培根
35、锲而不舍地学习,就象玉石上的雕刻一样,日子虽长,字迹依旧清晰,不求甚解的读书,犹如沙石上的记录,后面正在写,前面已被风沙吹盖得无影无踪。
36、 读书要四到:一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到——胡适
37、我很赞成青年学生利用课余时间多读一点文艺作品。但开卷不一定都有益,有时甚至有害。这就要语文老师推荐,为青少年学生推荐一批课外读物,每本最好能加点简单的介绍,以供同学们根据自己的爱好和兴趣从中挑选。——马峰
38、读书而不能运用,则所读之书等于废纸。——华盛顿
39、我一生的嗜好。除了革命外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。 作者:孙中山
40、盖书籍的装帧,不仅求其形式美观而已,又要求能够表达书籍的内容意义,是内容意义的象征。这仿佛是书的序文,不过序文是用语言文字来表达的,装帧是用形状色彩来表达的。这又仿佛是歌剧的序曲,听了序曲,便知道歌剧内容的大要。——丰子恺