景物描写片段300字

1、　　漫山遍野一片绿色，像是走在一幅绿色的画卷之中。天上的白云，一片白茫茫，像是一个个洁白的棉花糖，真忍不住让人去咬上一口。

2、(1)各小组成员明确任务要求，根据刚才总结的描写景物的写作技巧进行写作。(景物描写片段300字)。

3、我微笑着说：“佳佳，生日快乐！”她正要离开。我特意叮嘱道：“熄灯了，蛋糕可不要吃了，明天我们一起给你过生日。”

4、春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象!

5、　　啊!纯洁晶莹的冬日“梨花，。你带给人们的是丰收的喜悦，无限的欢乐!

6、如《紫藤萝瀑布》中：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。(景物描写片段300字)。

7、　　 太阳西沉，天空中红河泄火，桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上，渐渐的，一切都黑暗了下来，一切都好像膨胀了，扩大了。

8、如《三峡》一文，描写了三峡不同季节的不同景致，让人感受到三峡多样的美。其中春冬季节“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的景象，俯仰结合，动静相衬，描写灵活生动，读来让人有身临其境之感。

9、补充：有些同学观察细致了，但找不到语言来描述。这就要求我们平时多阅读、多积累，不断提高自己的语言素养，丰富词汇，炼词炼句。

10、该出门了，母亲从柜里找了件外套给我披上，暖和了许多。下楼又披上了雨披，哈，这下暖和啦！跨上车，脚用劲一踏，车奔了出来，寒气也扑面而来，鼻尖一会儿就凉了。可恨欲滴拼着命往我脸上打，凉意又增加了一层。

11、就像我马不停蹄地辗南转北，磨灭低落的心情一样，所有阴郁的天色早已在两个月的漫长暑假中以接连而来的磅礴大雨的形式倾泻。天空飘过几片祥和的云朵。

12、　　是谁给了冬天美丽的风景?是谁让枯燥的生活充满欢乐?是谁让暗淡的冬天美丽多姿?那当然是雪了!

13、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

14、春天二三月，轻风微微吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柳枝，齐舒了它们黄绿的眼。红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴集市者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。那些小燕子那么伶俐可爱，便也由南方飞来，加入这个奇妙无比的图画中，为春天增添了许多生机。

15、　　小蝌蚪在小溪流中游来游去，好像一个个飘动的音符。

16、文章开头作者的视线从高处落到低处，自然而然地引出本文重点描写的对象——窗外的小花园，接着作者按照季节变化的顺序进行描写，条理清晰。在描写中通过用词的变化透露自己内心情感的变化，融情于景。描写中能够运用比喻、拟人等修辞手法，读起来文采斐然。

17、夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢?哦!它们正为人们提供阴凉呢!

18、　　一觉醒来，光明和鸟鸣一起到来。空气在流动，露水湿了衣衫，草坪上升起一层薄雾似的水汽。

19、啊，春天真是美极了！小学六年级描写景物作文300字篇3冬意渐渐消失，迎来的是春暖花开的春天，今年的春天好像没原来那般暖和，是啊，春天来了，倦意也开始了，此时我正有些睡意的写着这篇文章，我有位朋友说今年春天的味道很好闻，我也闻了闻，春天熟悉的味道弥漫而来，我笑了笑，没有再说话。

20、晨雨中，路上的一切都涂上了一层灰蒙蒙的颜色，光线自然暗了许多。行人也很配合，没有响声，默默地前进着。偶尔驶过的汽车也不想打破了这画面，小心翼翼地走远了。

21、观察景物时上看、下看、远看、近看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近，一会仰视、一会俯视，一会平视。

22、人群缓缓地移动，为什么那么多人都要到西湖边来呢？我想，大多数人应该和我一样是来欣赏春天的美景的吧。“嘎嘎嘎……”咦？这是谁的声音？只听湖边的小孩一阵欢叫，看着水中的野鸭。哈哈，原来鸭子也感受到了春天，不愧是春江水暖鸭先知呀！看，那些在枫叶上嗡嗡叫的小蜜蜂也开始忙碌地工作了。

23、上面一段运用比喻的修辞手法，融情于景，间接抒发了作者看到紫藤萝瀑布后内心的愉悦，下面一段从赏花很自然地写到忆花，写出了心情的变化。紫藤萝瀑布带走了焦虑与悲痛，给自己带来了精神的宁静和生的喜悦,这是直接抒情。

24、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。(刘澍德)

25、　　冬天，校园里下起雪来。整个校园都沉寂在雪的世界里。路上、屋顶上，都被覆盖着一层厚厚的白雪，就连树上的枝条，也变成了银色的雪条。冬天的雪是孩子的乐园，一下课，孩子们就奔向操场。有的堆雪人、打雪仗，玩的可开心了!

26、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 

27、　　我们的校园景色迷人，绿树环保，干净整洁，环境优雅，美丽极了!校园里郁郁葱葱，我喜欢我们的校园。但我更喜欢校园里的操场。

28、③哪些景物是静态的？哪些景物是动态的？高处、远处有哪些景物？低处、近处又有什么？

29、这一天早晨，妈妈带我去岳西，到岳西的路上，我发现山头上有许多云。妈妈说：“孩子，那不是云，那是雾。天空中飘的才是云”我回答说：“哦！我明白了。”妈妈说：“你看，山上有雪，有了雾，天空中飘了几朵白云，这样的风景是不是很美呢？”我仔细欣赏了一下，发现还真的很美。

30、八年级上册第三单元写作：学习描写景物。其中写作实践一是让同学们围绕“”校园一景写一个片段，300字以内。本着实践出真知，观察有话说的原则，说干就干，师生一起开启了校园采访、观察记录之旅。

31、设计意图：通过分析所学文章中的景物描写片段，总结景物描写的基本技巧，以读促写，引导学生完成从阅读到写作的知识迁移。

32、通过写作训练，同学们可以发现描写景物并不难，只要我们平时多多观察，注意积累，下笔时就会言之有物，结合我们学到的写作技巧，就能够顺利地对一处或多处景物进行描写，写出其特点，写出自己的情感。

33、南湖虽然美，但也有美中不足，许多游客到处扔垃圾，破坏了南湖的美，请珍惜这美景吧，保护好自己的生存环境。

34、东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩。本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。

35、在这百花盛开的春天里，李花、桃花、梨花。竟相开放，好象在展现各自的美姿。不过，最使我陶醉的花还是桃花、梨花，因为桃花鲜艳、婀娜多姿；梨花洁白无瑕。只要春天一到，它们就从那红色和洁白的花骨朵里露出了头。

36、在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的写风景作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。写风景作文300字1描写景物的作文1

37、春天，万物复苏，白花争艳。花儿五颜六色，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花，洁白的李花，纯白的迎春花，乳白的苹果花，火红的一品红，鲜红的山茶花，成了一片花海了，茫茫汇在一起，成了一个多彩的世界。真是花色迷人！有人到了这个地方，肯定会被花的芬芳和红红绿绿的花儿陶醉得流连忘返。

38、第一看到这盏灯，我感觉有点冷，因为它交织着蓝和绿。

39、我真希望这一天能够快点来临，这样，我美好的愿望就可以实现了！写风景作文300字3描写景物的作文3

40、　　小溪流叮咚叮咚地唱起了歌，一直从山上流到山脚下。

41、　　偶或有人声、鸟语或是刺猥之类的东西的走动声，都被寂静的夜放大了好几倍。

42、过渡：我们的身边从来都不缺少美，只是缺少一双双发现的眼睛。你有没有用自己的双眼认真观察过我们的校园？你有没有留心过自家窗外的风景呢？接下来让我们从身边熟悉的风景入手进行景物描写的练习吧。

43、佳佳站里雨中，手背还在擦着眼泪，她哭着说：“我的生日礼物找不到了，心里很难过。”她抽抽噎噎说着，那是她姐姐特意给她买的生日礼物，现在不见了。望着她，我知道如果不帮她找到生日礼物，她晚上一定会睡不好的。

44、静静的湖水，像一面镜子，把所有物体都印在了自己的身上。水里飘落着许多枯黄的叶子，连不起眼的石头也显得很般配。在湖中央，有个独立的小亭子，叫，“沧浪亭”。亭顶尖尖的，像古代时的一番情景。灰色的砖瓦，红色的柱子，整个亭子都印在水中。

45、　　夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。

46、移步换景，就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。

47、选材是风景，应以叙述描写为主，注意仔细观察，细致描写，抓住景物的特点，写出独特的视角。

48、我看过无数的樱花，但都不能比过幼时门前的春樱。

49、想要写好景物首先要有一双发现的眼睛，仔细观察景物，希望同学们生活中都能做个有心人，留心身边的风景，然后用我们学过的技巧记录这些景物。

50、窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材，注意发现窗外世界的真善美，写出自我的感受。

51、冬天天上下着鹅毛般的大雪。我们再次来到桃林，只看到白茫茫的一片。雪姑娘为桃林披上了一件白色的外衣，我们闲的无聊，便在桃林里打雪仗、堆雪人。

52、● 习作：《这样的想象真有趣》300字作文

53、 我带她来到值班室，值班室的阿姨忙拉着她的手安慰她。雨下得正密，我打着伞对她说：“我去一高的门卫处问问，看看送外卖的是不是送到那里了。我们初中部他们还不知道。”

54、　　春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。

55、(2)描写景物要按照一定的顺序，观察要仔细，描写要丰满、生动。

56、● 《美食家》作文300字三年级，小美食家的作文

57、　　花园不大，可是花草极其凌乱无序，这太让人高兴了。花园的一角是个矮小的澡塘，另一个角上是个杂草丛生的大坑，里面有一根粗黑的木头，这是原来的澡塘烧毁以后的痕迹。

58、涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。

59、我喜欢高耸入云的雪山，喜欢一望无际的大海，但我更喜欢广袤无垠的沙漠。

60、在这片美丽的森林里，一条小溪“哗啦啦”欢快地唱着歌流淌而来，河水清澈见底，连河底的小石子都看得一清二楚，让人眼睛看着也特别舒服。

61、放学时分，雨下得更大了。教学楼广场前的路灯下，落雨击打着绿色的地面溅起无数亮闪闪的水花。         

62、尝试运用多种手法，结合多种感官的感受，从不同角度描写景物。

63、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。(方之)

64、秋日清晨，一走进校园便被一阵奇异的香气吸引——桂花开了！秋风微动，寒叶飘飞；万物俱籁，黄花独开。秋，俨然成为它们的舞台。西风落叶，此皆良辰美景，不以时观也；黄花开遍，秋容如拭，似秋水伊人，遂止步而观。秋雨绵绵，一丛金黄，秋意深浓；一丛微红，丹枫迎秋！叶上如秋光闪动，秋露为霜。黄花与红枫共染天穹。

65、校园不大，景物种类也不够繁多，然而我们还是在其间发现了有趣的一角——校园栏杆外废弃的工地，吊车、土块、垃圾、暂时搭起的小屋还有各种疯长的草木，极具破败与繁盛的矛盾美。

66、太阳照暖大地，青草在一切没有锄绝的地方死而复生，不但在林荫路的草地上，甚至在石板的夹缝里长出来，绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶，椴树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子象每年春天那样已经在欢乐地搭窠，被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞。植物也罢，鸟雀也罢，昆虫也罢，儿童也罢，一律兴高采烈。  (〔俄〕列夫。托尔斯泰：《复活》)

67、首先让我们回顾《三峡》《答谢中书书》《春》《紫藤萝瀑布》四篇课文中的相关内容，提炼作者进行景物描写时采用的方法，自主总结景物描写技巧。

68、春天是那么美丽，我希望春天长驻人间，更希望人们的心灵一如春天盛满美丽和喜悦！小学六年级描写景物作文300字篇2春天是个美丽的季节，万物争荣，春色满园，春暖花开，春光灿烂，鸟语花香。

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70、①要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。