教师励志名言短句霸气

1、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

2、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

3、人生在世，路靠自己走，在命运的行程中，无疑每个人都是独行者，有的一帆风顺，有的坎坎坷坷。坎坷多舛者，如攀山行栈，一息尚存，壮志不己，一路芳卉异草，奇险风景，自有难得的人生体验，这是磨砺，是财富。　　

4、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

5、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。教师的励志名言名句心灵的沟通胜于知识传递。

6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

8、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

11、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

12、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

14、自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。

15、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

16、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。

17、 拼搏高考，今生无悔;爬过高追求卓越!张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

18、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

19、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

20、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

24、10昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

25、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

26、当你开展的事业从事的行动穷途末路大势已去的时候，与其在那里苦苦挣扎，碍于面子硬撑，倒不如微笑着面对，告诉自己，我这次失败了，重新开始吧!下次我会吸取教训，不让自己犯同样的错误的!

27、由评价体系重结果轻过程向重过程与过程相统一转变

28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

29、蝼蚁只配仰望，弱肉强食的世界，强者才能生存！

30、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

31、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

35、　　一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

36、在一个瞬息万变的世界里，唯一注定失败的策略就是不去冒险。

37、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

38、1不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

39、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

40、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

41、稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

42、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。

43、没有一个孩子没有获得过成功，只是他们常常没有被告知“你成功了”。老师请不要吝啬您的认可，您的一个字或许是学生一生获得成功的动力。

44、将以前的所有一切归零，重新开始，认真走好每一步。

45、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

46、进入淄职院，你就登上了最好的舞台(优美的校园)，这里有最棒的道具(先进的教学设施)，最配合的剧务(敬业的老师们)，愿你三年后成为最优秀的导演和演员，排演一场最精彩的剧目。

47、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。(座右铭大全)

48、信心毅力勇气三者具备，则天下没有做不成的事。

49、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

50、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

51、永远也不要消极地认为做什么事是不可能的，只要你认为你能，尝试，尝试，再尝试，最终你都发现你能。

52、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。