张飞使计谋

1、065吃曹操的饭，想刘备的事--人在心不在

2、课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。

3、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

4、(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)

5、至于怎么用礼节开导，张飞小声对刘备说，你明天召开全员大会，剩下的交给我，刘备倒也挺好奇的，便按照张飞的意思，在第二天便召开大会，并且为手下的将军们都摆了座位。

6、张飞非常生气，便让人将严颜斩首，可是严颜丝毫不惧，张飞被严颜的爽直打动，并且亲自将他松绑，并将他奉为上宾，而此举也让张飞收获了江州民心。

7、在《三国演义》中，罗贯中更是直接把张飞写成了有勇无谋的莽将军，跟在刘备身边，成为了忠实的保镖，但是真实的张飞，决然不是如此，演义中的张飞，只是被黑化了而已。

8、   在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

9、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

10、寨(水寨)赛(比赛)  呐(呐喊)纳(接纳)

11、后来刘备听闻隆中有一位卧龙，便三顾茅庐请出了诸葛亮。

12、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实

13、刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

14、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

15、张飞的形象是大家公认的“粗、野、猛”，并且嗜酒贪杯，误事。是个屠夫的形象。民间一直用猛张飞来形容做事粗放欠考虑。

16、不过这让关羽和张飞又没法忍受了，就想当初刘备收服诸葛亮一样，不过和诸葛亮不同的是，这次刘备并没有像袒护诸葛亮那样袒护马超。

17、关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子)

18、(调度)管理并安排(工作、人力、车辆等)。

19、张飞妈妈姓吴——无事生非(吴氏生飞)张飞绣花(穿针)——粗中有细

20、歇后语最大的特点是谐音、比喻和会意，掌握这些歇后语，不仅能为孩子的课外知识库添砖加瓦，也是孩子语文能力的重要表现，因为，我们整理了四大名著中的故事和人物的歇后语，分享给大家，带孩子一起学习吧。

21、张飞充分利用自己的短处，把它变成自己的长处。这种化不利为有利，就是一种高超的智谋。

22、刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的.就是你)

23、张飞的身后，迷雾缭绕，又尘土飞扬，在曹操看来犹如隔世，而这座桥又叫做“当阳桥”：“当者，挡也”“阳”乃为“尘世间”的意思，而“桥”既起到链接作用，又有分界隔离的作用。这种当阳桥似乎就是一座奈何桥，分阴阳，连接阴阳两岸。

24、   A.识人心  B.知天象   C.晓地利 

25、可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回鸳鸯)

26、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

27、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。

28、1周瑜打黄盖→一个愿打，一个愿挨〔两厢情愿〕