教育人生格言励志短句

1、成功和失败并不重要，重要的只是我们努力了。

2、伟大的事业根源于坚韧不拔地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。罗素

3、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦

4、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。

6、付出并不一定有结果。过火坚持可能会导致失去更多。

7、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。

8、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

9、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

10、在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立学会坚强学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

12、想开了，你就会明白，在这个世界上，你就是你，你痛，痛自己，你累，累你自己。就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的，还是要靠你自己。记住：有些人可以期待，但不能依赖。

13、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

14、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

16、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

17、没有时间学习的人，是有了时间也不会学习的人。

18、想要变优秀，顺其自然是不可能的，你需要做很多，花很多时间，忍耐并且坚持。

19、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

20、逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。

21、带上自己的心上路，目标在远方，路在自己脚下。每迈出一步，都有一点点收获。早安！

22、人生短暂，活得粗糙一些吧。揽一捧光阴，握一份懂得，穿越一场又一场的生命迷雾。不是没有忧伤，是我们学会了坚强，不是没有挫折，是我们学会了面对。每一场经历都是生活的积累，每一次坎坷都是生命的历练。

23、如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。

24、人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。

25、现在的考试好比中国的足球，往往当事人还没发愁，旁人却替他们忧心忡忡惶蘧不已。该努力的没努力，不该努力的却拼了命的努力。韩寒

26、人生没有如果，命运不相信假设。曾经的拥有，感恩就好；错过的美丽，回味就好；爱过的人，记得就好，无须苦苦纠结，无须时时懊恼，轻装上阵，才能有一个轻松快乐的旅程。

27、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。

28、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫

31、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

32、事实上，机场比婚礼殿堂见证了更多真挚的亲吻，医院的墙壁比教堂的聆听了更多祷告。

33、自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！

34、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

35、中国人消极避世的习惯有如英国人出门带雨伞，因为**气候对那些试图做点冒险事业的人来说，总是不大正常的。林语堂

36、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

37、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

38、有志者事竟成也。生命不等于是呼吸，生命是活动。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

39、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

40、有信心未必会赢，没信心一定会输！成功不是必然的，但努力是必需的！刘德华

41、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

42、越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。我们要敢于背上超出自己预料的包袱，努力之后，你会发现要比想象的优秀很多。

43、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

44、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

45、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

46、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

47、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》

48、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

49、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。

50、喜爱一切美好的事物，赞美并享受它们所带来的美好。

51、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

52、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

53、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯教育的经典励志名言警句纳百川，容学问，立德行，善人品。

54、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

55、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。