尊敬老师的名人名言

1、教育当是一种“春风化雨，润物无声”的过程。我们唯有静心地等待，给学生以足够的空间与时间，才能让他们长成独特的人，长成自己。——张宏丽

2、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

3、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦.

4、1您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

5、4：孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。——陶行知

6、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基(尊敬老师的名人名言)。

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

10、2我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！

11、1老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

12、尊重学生，一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。让我们都举起自己的右手，神圣地宣誓：“尊重学生是我们应该遵守的职业道德！”(以“宣誓”的独特方式重申论点，加以强化，实质也是作者的表态)

13、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

14、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

15、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》

17、1阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

18、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

19、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。伊拉克

20、10教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

21、20思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。

22、1老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

23、2人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您！老师愿您永远健康！愉快！愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师

24、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

25、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

26、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。(英)培根

27、翻译：指一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。

28、使学生对教师尊敬的惟—源泉在于教师的德和才。爱因斯坦。

29、您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!

30、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

32、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

33、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

34、尊重学生的人格。(分论点1)教师良好的人格能够激发学生积极进取，奋发向上，学生良好的人格是促进他们健康成长、奋发向上的一种精神力量。学生的人格和教育者的人格一样重要，教育者要善于尊重学生的人格，把学生身上潜在的、美好的优势淋漓尽致地发扬出来，这样学生他们更能体会到教育者(教师和父母)对他们的爱，更加容易接受教师和父母的教育，并且能自觉地克服自身的缺点，健康快乐地成长。(教育理论进行道理论证)

35、2片言之赐皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

36、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

37、翻译：国家将要兴盛，必然要尊师重教，尊师重教，国家的法度就得到了保存。

38、著名的弘一法师本名李叔同，年轻时曾做过中学老师。李叔同不仅才华横溢，而且教学态度非常严肃、认真，他的学生无不对其敬畏有加。丰子恺是他的学生之正是在他的教导和鼓励下，丰子恺才踏入了艺术之门。终其一生，丰子恺都视李叔同为指路明灯，在老师的引领下，他在绘画、文学、教育等领域都取得了不俗的成就。学高为师，身正为范，薪火相续，生生不息，所谓“传承”莫过于此。

39、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!