一、优美语段摘抄加赏析

1、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。

2、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

3、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

4、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。

5、这太阳像是负着什么重担似的，慢慢儿，一步步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。

6、赏析:微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

7、我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧!

8、精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。

9、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。

10、赏析：运用了比喻形象的写出了“爱”的重要。

11、2微凉的款风凋零了一季的美叶。

12、(37)感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多"虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。"是的，感恩的心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。

13、主要有以下几个方面：(１)、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；(２)、结合实际阐述对选文内容的理解；(３)、对文中的人物进行评说；(４)、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；(５)、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；(６)、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等)；(７)、发挥联想、想像补写有关内容；(８)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

14、14) “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

15、1花闻一壶酒，醉了匆匆过客.醉

16、更不要做孤注一掷的事。

17、赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

18、烟雨岁月，氲了满地落花，沧桑流年，葬了古今寂寞。思念的尽头是心酸，等待的末端是绝望，繁华到极致是凋零，曾经沧海，蓦然回首，已换了人间。那一阙红尘情缘，是生命中永远无法打捞的苍凉梦境，一些凄凉的过往，在我的记忆里渐次分明成了陌路天涯，写就永恒不变的忧伤。

19、感悟：让心驰骋，让心自由，不被红尘名利所扰，不被世俗贫富观念所留，将流水与星光装进心里，你会感到，自己有多么富有。

20、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

二、

1、1静在繁华遥处，寂豪天涯远，红尘远而

2、阳春三月，高高的樱花树上有着灿烂的微笑，在阳光的烘托下是那么浪漫。

3、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮；没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

4、石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；

5、机会只提供给那些早已做好充分准备的人。

6、当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪耀的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？

7、太守归去是怎样的情景？太守心情如何？太守到底是谁？

8、(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

9、既在矮檐下，怎敢不低头。

10、赏析：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

11、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

12、1人生如戏仿如梦，繁华转头尽成空。前世的多少次回眸，终只是换得今生的擦肩而过，匆匆一瞥，逝若惊鸿，谁又记得最初的惊艳？我们只是陌路过客，天上人间的携手，终只是曲断弦伤的插曲。;;漫漫红尘，谁又是谁的永远？

13、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

14、卓越·博达教育最新报读优惠

15、(11)尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛?顾眸流盼，几许痴缠。把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里;别离，在泪眼迷朦的花落间;心碎，在指尖的苍白中;淡落，在亘古的残梦中。在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。

16、迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖的风吹落了。

17、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。优美句子摘抄和赏析篇2少壮不努力，老大徒伤悲。

18、涉过那么多的千山万水，看过那么多送别的人儿，分分合合，岂能由自己主宰，我们唯一能做的只有学会淡定从容，带着最美好的祝福，说一声：祝你一路顺风，有缘还会相聚。

19、不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

20、感悟：彼时初年少，裹挟着微微寒风泠然独立，而你牵起我的手，带我自阴影里花落间穿行而过，一起笑过哭过走过，青春的路上，因为有你，才变得如此明媚。

三、

1、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。

2、2难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人.

3、3)那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》

4、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么宛转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上最受欢迎的天籁之音了。

5、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。

6、2当月流芳，花开门度，走在岁月

7、花调花谢花无悔,人来人散人迷惘。花榭花飞飞满天,红绡香断有谁怜?花开花落花无常,曲终曲散曲双亡。我们曾拥有的、拥有过的,念念不忘的。都淡了、隐退出我们的生命。最终留下的,记住的是最深的感慨与触动。

8、生活中不能没有了沟通，就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

9、独依岁月的长，看怨下贝花.

10、一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。

11、生动优美的语言赏析词库：

12、③．按事情发展的阶段分析。

13、懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。

14、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触

15、5)桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

16、要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

17、我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？

18、在我渐长的年岁里，在以后渐明的事理中，在生活的磕磕绊绊里，在电闪雷明的打击跟和风细雨的感伤里我才明了，我原本可以拥有另一个人生……

19、(5)对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

20、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

四、

1、落时犹自舞，扫后更闻香。

2、(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

3、敌人变成朋友，就比朋友更可靠，朋友变成敌人，比敌人更危险。有些事知道了就好，不必多说。有些人认识了就好，不必深交。

4、他寂寞地抬起眼睛，看着天空，星星像翡翠般的百合花一样漂浮在平静的水面上。

5、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。

6、13) 诗人艾青曾这样描写礁石的形象：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个浪都扑在礁石的脚下，被打成碎片，它的身上、脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，面对海洋。

7、克服恐惧，是我们走向成功的第一步。

8、2赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

9、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

10、学习活动五：圈读注释(快速圈读32个注释，拎出关键字词)

11、1一模一样迫不及待绿茵遍地迥然不同春水盈盈

12、感悟：曾有多少满腹才华的骚人墨客、尽忠之士被朝廷贬到偏远贫瘠地，壮志难酬，报国无门，但文人就是文人，他们拣尽寒枝不肯栖的傲气和骨子里铭刻的国士之风穿越厚重的历史，不论多少世纪都会被人所敬仰。正是那星星点点散在宁静之地的文人，点亮了历史。

13、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

14、10人生的风景，该以怎样的笔墨去形容，又该以怎样的目光去审视，以怎样的灵魂去容纳？人生并不是永远都像想象中那般美好的：生命中本就有许多无可奈何的悲和痛苦。路本是同样的路，只在乎你怎么样去走而已。人生的路也是这样子的。这一次你痛哭了，下一次你再回首人生的时候，你一定会微笑的。

15、全文：21个“也”字读出适当的语气，感受其作用。

16、优美语段摘抄加赏析，以励志的方式传达更多正能量的力量，生活和句子已经密不可分了，以语言可以纪念生活中的美好时刻，正能量可以推动我们继续前行，我为大家分享优美语段摘抄加赏析优美句子！优美语段摘抄加赏析1这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。——鲁迅《故乡》

17、次的何塘究竟又篮组了多少回，那些18日

18、这样才能取得较好的教学效果。

19、春意正浓春和景明万物解冰

20、答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……(某一段话)”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”(套修辞作用)

五、

1、①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;

2、有人嫉妒你绝对是一件好事，但你要努力做到对得起这份嫉妒。

3、关键句子主要包括五个方面：

4、原来，需等到风住尘香花已尽，才可以看到最后的风清月朗，花好月圆。？无论你在哪里，待走完沧桑人世，我们终会相聚。人人都是过客。我是你的过客，你是我的过客，你我都是时间的过客。当你回头寻找时，那人早已淹没在茫茫人海中，所以我们没有理由不珍惜身边的人。

5、长别人志气，灭自我威风。

6、动脑筋的教学，会让我们越来越聪明。

7、(4)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

8、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。

9、体会:宁可错过，不可出错。

10、赏析：如果我躺在灌木丛里，我会倾听雨点打在池塘里发出得清脆声音。这时，水面会对着雨点露出它得酒涡，微笑着。所有得植物都非常热爱雨点，花儿对它点头，树叶随它起舞……

11、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

12、2天阶夜色凉如水，码鹰篇图。花

13、路从脚下起，事从今日做。

14、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

15、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。

16、第二段：写朝暮之景、四时之景(用字传神，凝练精粹)

17、购莽莽远山靓断，寄给远方的你。远山唱

18、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。

19、外、悔手、霍不住当月的普凉，低头、望

20、”便是自古人们都称论的。