赞扬父爱母爱的诗句和名言

1、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

2、仔细默读课文,说说文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情。明确:时间:中秋的夜里;地点:中堂里、院子里、院子外(沙滩);人物:奶奶、“我”和弟弟妹妹;事情:(板书)“盼月亮—寻月亮—议月亮”。

3、一往情深深几许？深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花•出塞》

4、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。

5、“凑成”这里有“拼凑而成”的意思,“勉勉强强”有“将就凑合”之意,“凑满”有“写满”之意。这三个词强调指出:《水浒传》中作者因要着力刻画林冲等人的性格,因而不可能把每个人物的个性写得鲜明。

6、　　师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

7、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

8、(桃李东风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。    

9、唯孝顺父母可以解忧。——孟轲无父何怙，无母何恃？——《诗经》父母在，不远游，游必有方。

10、唤(huàn)  索(suǒ)  奥(ào)

11、我们习惯用视觉去感受描摹景物,其结果往往犹如一幅寂静的,并无多少生机的平面画作,如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物,那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过:“我们期待的散文,应该有声、有色、有味、有光。”

12、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦

13、——惠特曼(父爱)慈父之爱子，非为报也。——淮南子对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。

14、〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。

15、作者是通过描写“多读书”的往事来说明“读书好”的,那读书到底有哪些好处呢?浏览课文,画出有关的语句,试着用几个字概括一下。四人一组交流,请组长汇报讨论结果。教师适时引导学生概括。(板书:长知识　助写作　得快乐　学做人) 

16、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

17、随遇而安   选择  住址  优良  巢穴  大厅

18、                               

19、(1)观察和描写景物,要注意选择好观察点,按一定的顺序进行描写。 

20、作者是按什么顺序观察大榕树的?课文中哪些词语说明了观察顺序?(由远及近。河面变窄——船逼近榕树——船泊在树下。)

21、能有条理地、具体地把推荐这本书的原因写清楚。

22、露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

23、这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。

24、读了多遍课文,你发现作者在运用语言上有什么特点?

25、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

26、(很多世代之师)生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。   

27、尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》(优美散文)

28、12世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲.(高尔基)

29、把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

30、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

31、“讨论交流”是培养学生语言能力、表达能力的重要途径之一。在整堂课教学环节中,教师设计了多个“讨论要点”来让学生在讨论交流的过程中全面地理解课文。教师应注重培养学生在讨论交流中全面地理解课文的能力。

32、请同学们用心读课文,用一个词或一句话说说自己读后的感受。

33、米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。

34、生活和爱带给我们太多的改变，但有一件事情保持依旧---你是我的全部。

35、混沌~浑浊  黑乎乎~黑漆漆  缓缓~慢慢

36、凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。

37、酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。

38、投稿须知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；

39、(2)父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子。  

40、明朝甑复空，母子相持哭。陆游《十月二十八日风雨大作》

41、huǎnɡrán shāowēi diǎnlǐ  yínɡfēnɡzhāozhǎn

42、风筝  拔下  蝴蝶  幸福  托着  树梢  歇息  

43、《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

44、(2)让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

45、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇

46、那些博得了自我子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是十分幸福的。——伊林娜

47、王国维曰:明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆,此等境界可谓千古奇观。求之于词,则纳兰容若塞上之作,如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之。

48、通过本节课的学习,我发现在后来的习作练习中,学生能学以致用,习作时能够写出自己的真情实感,能写真实的事情,而不像以前那样自己去编故事,同时还能在打好底稿后进行认真的修改。现在,班里爱看书的同学增加了,读书已形成了风气,这是一个很大的进步,我感到很欣慰。由此我认识到一篇好的课文,一节好的课,对学生来说是很重要的。

49、《古诗三首》常以填空形式考查诗句,常考查字词理解、诗句的释义,也会考查古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。

50、④动词:流着月光   填上碎石和新土   走过石拱桥   仰望天空

51、岂(qǐ)斩(zhǎn)浒(hǔ)煞(shà)寇(kòu)

52、垂头丧气  嗅到  呆呆  无可奈何  绒毛鸟巢  

53、我国著名的作家冰心曾说过:“读书好,多读书,读好书。”英国著名作家莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”(课件出示名言)那么古人对读书又有什么看法呢?今天我们一起来学习《古人谈读书》。  

54、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。

55、　　多读书:从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”

56、④量词:一棵树  一只麻雀  一场战斗  一个人  一块石头  几根细苇

57、肃(sù)  租(zū)  淮(huái)  斥(chì)  辱(rǔ)

58、(2)有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。

59、临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

60、但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。