教师个人励志名言警句

1、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

4、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

5、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

6、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

7、24 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

8、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯

9、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

10、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。(教师个人励志名言警句)。

11、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

12、11 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜 伦

13、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

14、文化教育重在一个“及”字，重在一个“小”字，即便每天从琐事着手。

15、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

16、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

17、46 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

18、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)

19、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

20、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

21、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)

22、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

23、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

24、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

25、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。

26、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

28、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

29、我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜、懒散、自私上呢?──卡西·拜特

30、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

31、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

32、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)

33、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

34、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

35、24 别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 ——蒙 古 

36、 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

37、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

38、17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

39、教师要努力让学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

40、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

41、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

42、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

43、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

44、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

45、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

46、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

47、捧着一颗心，不带半根草去。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的`人。对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程;在严方面，做到言必信，令必行。天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

48、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

49、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。(苏霍姆林斯基)

50、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基

51、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

52、36 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。－华特·贝基霍

53、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

54、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

55、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

56、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

57、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

58、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

59、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知。

60、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

61、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。

62、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

63、知道你很辛苦，但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上，他们做的一切都是为了你能有一个美好的将来。——不要让自己为当初的任性而后悔

64、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

65、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

66、差不多任何一种处境--无论是好是坏--都受到我们对待处境的态度的影响。──西尼加

67、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

68、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜