如数家珍造句

1、1为了把这些共同价值变为行动，兹将我们特别重视的一些关键目标列举于后。

2、(出处):《列子·黄帝》:"圣人无所不知，无所不通，故得引而使之焉。"(如数家珍造句)。

3、总结归纳照海穴的临床应用，并列举其治疗失眠、慢性咽炎、尿潴留和神经性皮炎验案四则。

4、哪里需要人手，哪里资金不足，哪里进度不够快，哪里有懈怠，他这个总经理都看在眼里。

5、下面所列举的是分布于分流和三角洲前绿砂体的油气田的例子，在地质时代上从晚古生代至中新生代。

6、作为长期致力于推动浙江经济发展的地方性银行，支持“一带一路”建设、完善金融有效供给也是浙江农信的职责所在，听听咱们小龙书记是怎么说的~

7、但是紧接着另一个问题又出现了：我单词都记住了，语法都基本都知道，为什么英语成绩还是不高？很多题目为什么还是照错？

8、其实她母亲对待这两位贵客完全是轻重倒置，因为她心爱的一个女儿多亏了达西先生的搭救，才能免于身败名裂，伊丽莎白对这事的经过知道得极其详细，所以特别觉得难受。

9、(出自)：宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”

10、出生于遥远的亚马逊流域的阿克里州一个贫困的橡胶园里，席尔瓦16岁时父母双亡，直到十几岁才开始识字。

11、哪里有希望,哪里就有光明;哪里有关怀,哪里就有温暖,这都是人们的内心。(如数家珍造句)。

12、外刊全年1元直播入口~720篇，75万词高级语篇结构分析

13、他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家讲了一遍。

14、气象小组每天都要测量气温、风向、风速等，并做详细记录。

15、欣赏生活中的种种琐事，但并没有对生活琐事如何兴趣盎然作详细描述，而是扼要地列举。

16、多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。

17、总而言之，故事作者没有考虑论述中所列举的信息的其他可然性原因。

18、如果资料的列举尚未完成，提出分类的问题就为时过早；如果长久不过渡到下一阶段，又会坐失良机。

19、1结合其设计，对裙房一层商场列举几种不同类型的小型空调系统的优缺点。

20、5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛正式启幕，各国元首、企业家、专家齐聚北京，擘画世界、中国的未来蓝图。作为全国唯一一家受邀参加论坛的省级农信联社，浙江省农信联社党委书记王小龙参加“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式、高级别全体会议及“促进资金融通”平行主题会议。

21、扼要地阐述了法语中表示原因的多种方法、特征和途径，并列举典型例句以解析不同的原因表示法对句子产生的不同影响。

22、沿街华丽的橱窗里，一五一十地诉说着女人最真切的美丽梦想。

23、列举了CATIA数控加工在汽车模具制造上的实际应用。

24、10第二部分详细论述土地评价与土地集约利用的理论。

25、⑤这种热情与冷漠对峙持续了8年零73天。第8年零74天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会。

26、有句话叫“欲速则不达”，用在背单词上特别贴切。

27、但是，我向来没有象在这里这样感到有必要详细说明我的意见，因为没有一个题目比这个题目更可以使当代人信口雌黄了。

28、你将如何执行这项工作的历史和你类似的工作，需要详细解释，以确保你的策略是安全的，我们不能冒险被我们的Facebook专页关闭。

29、联合国秘书长潘基文表示全球面临的挑战需要通过对话与集体行动来解决。他列举主要问题如数家珍。

30、(解释)：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。

31、我们分享他们的欢笑与泪水，我们钦佩他们的才能与风采。

32、朱志花老师在认真聆听学习严老师的讲座之后，钦佩不已的同时也分享了她的学习心得。她意识到语言不仅有浅层含义，更有深层的内涵。我们不仅要“大而观之”，更应“小而品之”，从小处着眼，品味语文魅力。在今后的教学实践中，应精心设计充满语文味的问题链，从读者视角转换为作者思维，按整体——局部——细部——整体的思路解读文本，环环相扣，不断深入。并且根据不同的文体特征，精准把握切入点，多形式地开展语言实践活动，引导学生多角度地品读文本。不断培养我们的语言敏感度，增加品味语言的角度，提高语言品味的深度。

33、时至今日，奥巴马政府尚未向坐卧不安的全球贸易伙伴详细阐明其贸易政策，不过，涉及进口中国轮胎的一起政治色彩鲜明的案例很快将迫使奥巴马政府出牌。

34、他是个音乐迷，聊起古典音乐，如数家珍，令人钦佩。

35、1叙述了腈氯纶废原液的产生原因、排放点及其组成，详细地阐述了废原液的工业化回收方法和工艺参数，最后对结果进行了讨论。

36、10习惯上是先列举利俱吠陀,然后就是夜柔吠陀和娑摩吠陀,最后才是阿婆达吠陀.

37、严老师的讲座处处有智慧的闪光，值得我们好好品味学习。语文课既是理性思维的讲堂，也是承载人文的“方塘”。而感性思维不是把教材扔至一边，随心所欲地发散思维，而是基于文本，透过语言“外衣”去挖掘文本内涵，从语言层面沉下去，自会从情感层面浮上来。而对文本的深入挖掘离不开深厚的阅读底蕴，这正是我所欠缺的。教学之路漫漫，从喜爱读书、钻研文本开始。

38、中国各个历史时期所列举的十八般武艺，内容均不尽相同。

39、拉美裔选民在全国非常重要，在人们所认为可决定选举胜负的关键州更是如此。"他列举了可能摇摆不定的州佛罗里达及一些西部州。

40、严英老师以《关注语言形式，挖掘文本意味》为题，将她在教育教学中的积淀与思考真诚分享。

41、战术情报也就是战场情报。这种情报越详细越好，利用得越快越好。

42、10文章从声母、韵母、声调三方面将现代孝南方言与中古音进行了比较，用列表的方式详细显示了它们的演变规律。

43、当焦虑的父母找到一本解释男孩行为的书时，他们会发现书中列举了一系列被称为症状的行为，随附的还有现成的诊断。

44、这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

45、刘雨生回到乡政府，把老谢的话，一五一告诉了邓秀枚和李月琴。

46、成年面临的许多挑战(例如精神卫生、肥胖症、心脏病、犯罪、不识字和不识数等问题)均可追溯至幼儿期。

47、就如我们在其他书中详细解释过的那样，你得投其所好，才能得到基金设立者的资助。

48、这些“识字科技”的产品以不变背景的形式出现，并不需要特别的注意，但其传递的信息时刻准备为人们的一瞥之用。

49、1并就其工作过程和主要特点作了较详细的叙述,还列出了多体印刷体汉字识别的初步试验结果.

50、这又引出了另一点：作为考试的英语应该怎么学习，怎么提升成绩？

51、1斯密斯只列举了奇闻轶事来证明自己的看法。。

52、哪里需要人手，哪里资金不足，哪里进度不够快，哪里有懈怠，他这个总经理都看在眼里。

53、背单词不在快，在于方法是否正确，在于理解的是否透彻，在于运用的是否纯熟。

54、春节过后，老奶奶把收到的压岁钱，一五一十地数着，脸上露出满足的微笑。

55、本文以金属氟碳漆为例，较详细介绍了施工技术要求及验收要点。

56、“我的母亲不识字，但是对于156首民乐，她如数家珍”，阿拉腾乌拉说。

57、好吧，萎凋的秦天只能一五一十的向组织坦白。

58、展览会里讲解员给参观者介绍展品，讲解详细，如数家珍。

59、10详细分析了影响截留泡过水断面的主要因素，提出了采用分段法设计断面的原理及方法。

60、新闻联播：今天是2月14日情人节，这条短信的主要内容就是我爱你，摘要就是我想你，下面的详细报道就是我想送束玫瑰约你。

61、“语文”的根基和特质在于“形式”——行文思路、句段关系、表现手法、遣词造句等。语文教师要对有意味的语言形式保持敏感，让语言文字的魅力在课堂上大放异彩，才能引导学生探究到文本的深层意蕴，感受到祖国语言文字的美好，从而激发学生对语言文字热爱，守住母语，守住精神家园。

62、严老师就“语文课如何上出语文味”详细阐述了自己的思考与探索。她将字词句生动地比作“语文”的细胞，告诉我们解释时不仅要注意字词的表层意思，而且要立足于全篇，对字词所包含的情感、意蕴作深入的理解。比如鲁迅《祝福》中写道：“于是不多久，我便一个人剩在书房里。”此句中的“剩”是“余下”的意思。读出一种说不出来的孤寂无聊之感，仿佛被世界所遗弃，孑然存在着了。她将形式比作“语文”的根基，以《观沧海》和《饮酒》两首诗歌为例，告诉我们若将具有借鉴价值的表现手法、写作思路等弃之不顾，那也必将失去“语文”的特质。尤其是课例中的教师将陶渊明的五言诗篡改为四言诗，引导学生朗读体验，品味形式不同所带来的千差万别，让我们印象深刻。她特别指出最能体现“语文”的元素是文体，不同的文体需要不同的阅读思维，严老师结合具体课例如数家珍。比如诗歌这种文体的基本特征是强烈的感情色彩、独创的形象语言、鲜明的音韵节奏、高度的生活概括。因此我们教学诗歌时的策略是重点把握抒情性、形象性、形式美和概括性。而散文是作者用个性化的言说来传达独特的个人思想情感的一切叙事性、议论性、抒情性文章。因此我们在教学散文时应确定以下几个方面的教学内容：作者的所见所闻及其个人化的言说对象(人、事、景、物→作者眼中、心中的人、事、景、物)；作者个性化的言语表达、语句章法；作者的所思所想，即他独特的情感认知。严老师以自己的课例《雁》告诉我们，读小说时不仅要把握人物、情节、环境这三要素，而且还要关注那些看似反常的细微之处，比如说特定的称谓，文章前后的呼应，比如把反常之处组合在一起，看看它们之间是什么逻辑关系，然后再建立更大的联系，这里往往代表了作者的某种想法。语言文字在她的描绘之下，就如同“宝盒”，在密林深处等待着我们去发现，去探索，去品味。

63、遵守这里列举的法规的狗会具有特别的风格，十分受到尊敬。所以那样的狗经常都胖得像大学的学院院长或者银行董事长，不会像把自己的力气浪费在放荡、徒劳、野心和无规律生活中的人那样瘦筋筋的。卡雷尔?恰佩克

64、根据公司胎模设计中的各种定位及夹紧装置，列举了多种不同型式的定位块和夹具。

65、——现在有温柔又励志的姐姐把这些付诸文字实在是太棒了！

66、造句：席上的所有人被她的一串妙语连珠，逗得哈哈大笑。

67、王小姐在图书馆已工作多年，对馆藏书籍，如数家珍，非常熟悉。

68、不凑巧，拍照的这张，这个学生也没写完，算了，大致也能明白什么题目的

69、在欧洲，工业革命起初只需要大量无需技巧的劳动力，但是随着工业的发展，对能识字算数的工人的需求越来越大。

70、叟(sǒu,sōu,)叟 sǒu 年老的男人：老叟。童叟无欺。 笔画数：9； 部首：又； 笔顺编号：321511254

71、结合电缆落井特征和实际打捞经验，给出了确定电缆落井后电缆头在井下位置及打捞工具下深的计算公式，并列举了部分井采用该方法打捞的情况。

72、她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。

73、造句：吃惯了山珍海味，有时也会特别想念粗茶淡饭。

74、精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？

75、联合国秘书长潘基文表示全球面临的挑战需要通过对话与集体行动来解决。他列举主要问题如数家珍。

76、⑥儿子那天吃到了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪味道。可想而知，母亲是多么______________!

77、我的牛津教材复习：Module1学生课堂笔记

78、从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

79、列举所有用于出版或未出版创作中的未注册的版权。

80、10在地层非轴对称条件下建立了新型的坐标系，详细介绍了计算电阻率测井响应的三维模式匹配理论。

81、在老师一再追问下，他才将家里困难的状况一五一十地说了出来。

82、——我中午已经拜读过了，一个优秀的人书写了一篇关于她心中偶像的文章，不华丽但却很精彩，期待后两篇！

83、嘉莉把排戏中发生的事一五一十地告诉他,说着说着情绪高涨起来.

84、长大后，我们的世界越来越大，大到常常忽略了她。

85、传回符合指定之搜寻模式的档案系统资讯的可列举集合。

86、根据工程实践经验，对挂网客土喷播技术的施工原理，施工工艺以及工程特点进行了详细的阐述。

87、很多同学跟浩叔说，通过(学习与方法)学习到了很多好的方法与技巧，收获很大。

88、单纯就背单词来讲，课本就够了，再加上去做高考真题，通过自己的总结积累把简单的单词拓展延申，理解也越来越丰富。浩叔不太建议学生直接看辅导书上面现成的总结，还是那句话，输出的才是你的，输入的仅仅是被动接受而已。