说明文打比方的句子

1、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人

2、散文特点："形"(材料)散而"神"(中心)不散

3、形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

4、②不论是神话传说中的蟾蜍，还是现实生活中的蟾蜍，都确确实实与人类有密切的关系。

5、在说明文中，“打比方”其实就相当于记叙文中的“比喻”，为了更好的说明某物或某事，作者通常就会采用打比方的方法来对事物进行描写，以突出事物的某个特点。如：尼罗河弯曲绵延，如同一条翠绿大蟒穿行于无边的森林之中。这句话就利用了打比方的方法，来说明尼罗河的弯曲和长的特点。

6、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么(说明文打比方的句子)。

7、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

8、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

9、2(答案)示例：在中国文化中它却有着许多美好的寓意(或“蟾蜍却是中华文化的承载者”)

10、画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征。作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 (说明文打比方的句子)。

11、　　我国南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

12、我板书“松鼠”，问同学们见过松鼠没有，大多数都见过。我问大家还想看看松鼠吗，回答是：想！

13、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

14、★答题模式：不能删。因为"××"词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

15、例3：发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。

16、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

17、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

18、类型6：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

19、例题展示。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

20、文章第⑥段画线句运用了三种说明方法，任选其中一种，简要分析表达作用。(3分)

21、⑤作比较：通过…和…的比较，突出强调了…的…特点(地位、影响等)。

22、(类型2)：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？

23、规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确、生动形象(简明平实)的特点，如“……”一句，就准确、生动形象(简明平实)地说明了事物“……”的特征(事理)。

24、联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

25、同学们停课休息了一个星期，今天终于可以来上学了。下午两节习作课，因为《太阳》和《松鼠》还没有上完，没法上习作课，所以这两节课，我用来上《太阳》第二课时和《松鼠》第一课时。

26、(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

27、● 作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

28、②除了蛋白质含量不如大豆外，绿豆的淀粉含量不如水稻，产量更是敌不过小麦，于是，它被分在杂粮之中也就合情合理了。

29、 概念：引用典故、文献、名言、诗词、俗语、谚语、歌谣、故事、传说等进行说明。

30、“这一自然段主要写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴。”

31、“这段话是按什么顺序写松鼠的外形的？”由刚刚填写的“知识卡片”，同学们有所发现：“整体到部分，从上到下。”但这不是我们主要学习的内容，我问大家：“写松鼠外形的时候，采用了哪些说明方法？”我把四种说明方法一一讲出，大家还是选不出来。

32、这个段落中的两种说明方法，我们很容易分析出来，但是说明的内容有时我们就会不太明确。说明方法在这一段落中应用的，那“说明内容”就应该在画线句子中，或者在画线句子附近，或者是这个段落的中心句。不应该脱离画线句子所在的段落去找说明内容。上面的两句话，说明内容就在句子里，这就是“就近原则”。

33、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

34、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

35、(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。

36、方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

37、有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

38、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

39、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

40、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

41、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：

42、类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。

43、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有：

44、例如： 据说人类最长的梦境，一般不超过8分钟时间。  

45、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。

46、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

47、运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

48、(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

49、(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。

50、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

51、作诠释　　从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。　　

52、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。

53、作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

54、　　我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

55、下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

56、(4)在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨(烹)以养圣贤”，“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。   

57、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

58、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

59、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

60、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

61、由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

62、分类别　　将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。　　

63、例8：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么？

64、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

65、 列图表：直观形象说明了快递服务的种类，使读者一目了然。

66、(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

67、出题频率：★★★★★    难度系数：★★★★

68、地球表面的面积是1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(  )

69、要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

70、　　我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。”

71、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

72、表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

73、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

74、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。

75、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由

76、说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等。

77、                                                                                  

78、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

79、C.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

80、                                                                                             

81、                                                                                            

82、⑧蟾蜍还是一种药用价值很高的动物。中国第一部药学专著《神农本草经》就记有蟾蜍的性味、归经和主治等方面内容。蟾蜍全身是宝，蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为名贵药材，对慢性肝病、多种癌症、慢性气管炎、腹水、疗毒痈疽等有较好的疗效。

83、                                                                                  

84、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

85、我总结：“课文主要打比方的说明方法，知识性、科学性、趣味性更加强，这样的说明文属于文艺性说明文，也叫科学小品。这个句子主要写松鼠的体型、体长、尾长、体重，语言简明，用列数字的说明方法，属于平实性说明文。”我请同学们记下：平实性说明文、文艺性说明文。