锣鼓喧天造句四年级

1、(设计意图：说和写的有机结合能最大限度挖掘学生潜能。)

2、(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。

3、医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)(锣鼓喧天造句四年级)。

4、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。(锣鼓喧天造句四年级)。

5、fènfènbùpíng(      )   suíyùérān(      )

6、  (1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

7、幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

8、归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。

9、孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？

10、鸦雀无声——我仿佛看到教室里同学们认真学习时的情景；仿佛看到了安静的图书馆里同学们自由地选择，尽情的阅读，静静地享受阅读带来的快乐。(或联想到冬天的山林、考场等。)

11、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

12、喜报传来，东昌大街锣鼓喧天，李家大院人如潮涌。

13、我们这节课学会了怎样描写想象画面，学会了运用表示时间的词语，学会了怎样在横格中书写规范规则，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力，还学习了一首古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。

14、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

15、锣鼓喧天鞭炮鸣，举国欢庆迎新年。男女老少穿新衣，欢欢喜喜过大年。春联喜庆耀门庭，灯笼高照幸福临。人寿年丰又一春，生活美满笑颜开。祝春节快乐!

16、(举例造句)：广场这时已是一片锣鼓喧天，人声鼎沸。

17、四句句意：只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。

18、yǐnrénzhùyì(      )   tíxīndiàodǎn(      )

19、爆竹炸响，空气中弥漫新年的味道;锣鼓喧天，生活中充满快乐的欢笑;吉祥传递，短信中发送祝福的话语;乐享除夕，年三十守候幸福的来到。除夕夜，吉祥飘落，幸福来临，今夜无眠，快。

20、ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵

21、开朗豪放(kāilǎngháofàng )：形容声音很大，底气很足。造句：他弹奏的曲子开朗豪放，特别激情。

22、除夕到了有段子，红红火火好日子，锣鼓喧天庆贺子，欢欢乐乐吼歌子，堂堂正正走路子，潇潇洒洒赚票子，健健康康好身子，年年都是靓样子，幸福快乐一辈...

23、稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。

24、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

25、课文《观潮》一文中第4自然段：“那条白线很快地向我们移来，……好像大地都被震得颤动起来。”这段话运用了形象的比喻，把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述，展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。(出示课件4)

26、   看提示:旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？

27、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

28、这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。

29、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

30、写“害怕”：妈妈一走，我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。(仿照这个例句，用动作描写表现下面这个词语)

31、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。

32、悄无声息:没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。

33、一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句)

34、四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。

35、充闾之庆( chōng lǚ zhī qìng)： 充闾：光大门楣；庆：喜庆。能使门第光大的喜庆事。(造句)贺生子，云充闾之庆

36、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

37、小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

38、(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰