程门立雪的故事简单概括

1、而支撑起这段艰苦而漫长的时光仍需健康的体魄，身体是革命的本钱，病倒在书桌上是不明智的行为。因此，充分的体育运动同样不容忽视，所以在学习之余一定要按照学部要求坚持锻炼身体。请确信我们会在春已繁盛时再见，仿佛迎着烈日而生的花，去尽情绽放青春，将这段日子中的一切努力兑换成奖励。

2、A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

3、B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

4、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

5、师：好，我们来交流一下，我们就以小组接龙的方式，从第一组先开始。

6、⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

7、　　例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

8、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

9、    成语“程门立雪”的主人公游酢是儒家学说传道南方的首要传人。他不仅是著名的理学家，还是以清廉著称的循吏。宋元丰六年(1083)游酢接到朝廷任命，到萧山(今属浙江)担任县尉。因建阳离萧山有千里路程，为赶在正月二十前准时到任，踌躇满志的游酢刚过完春节，就于正月初九走马上任了。

10、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

11、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

12、A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

13、师：我们前面就说到过读书要怎么读呢？我和我的祖国一刻也不能分割，我们说一没有一艘船能像一本书一样，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行，把我们在向远方，所以我们要在阅读当中去遇见更好的自己，学到更多的本领，这样才能建设我们更好的家园。接下来我们就要请同学们为我们接下来的读书节撰写一条宣传标语，来诉一诉你为中华腾飞而读书的真情。同学们拿出笔写在这张纸上。首先独立撰写，在此之前我们先来交流一下同学们日常看到的标语都有哪些特点？

14、　　如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。

15、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

16、第二步，对比选项，A选项强调的是闪电的形成机制，而文段当中并未提到闪电是如何形成的，因此排除A，选择D。

17、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”

18、11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

19、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

20、大家好，我来与大家分享在居家学习的这段时间里我关于物理学科的学习经验与看法。

21、       递进关系：不但……而且……；不仅……还……

22、“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

23、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

24、陈毅年少的时候很喜欢读书，走到哪里都要带着书，一看到他感兴趣的书就高兴地不得了。有一年亲戚请他到家里过年，陈毅一进去就看到一本非常感兴趣的书，马上捧起书看了起来。亲戚叫他去吃饭了，陈毅有没有呢？

25、如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

26、生：跳读就是看一段文字，再往跳过一段，再往前看一段文字，只看主要内容，了解大概

27、B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

28、第四组生：我们划的有江姐、强制镇静、粗暴、殷红、吸引、一动不动、死盯、意外。

29、第记忆。首先我想强调一点，学历史的目的不是为了通过大量的文字“折磨”你，而是让你理解，在脑海中形成自己的结构。在背书的时候，要先在思维上形成一个时间结构，把时间分段(比如：春秋战国大动荡时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期等)然后在依次从政治、经济、思想、文化等角度进行知识填补，同时也一定一定要注意各个事实间的联系和顺序。这样做可以帮助培养你在学历史时的大局观意识，也可以更方便记忆。

30、杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。

31、南京大学教授周群告诉记者：“季札是历史上南方第一位儒学大师，与孔子齐名，同时也是孔子仰慕的君子，被称为‘南季北孔’。”

32、  A．他要给大家弹电子琴。  B．他开始向大家“行乞”。 

33、        句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

34、６、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

35、观察四个选项，虽都有原材料与成品的加工对应关系，但是BCD中的发生都是化学变化，只有A项中的蚕丝经过织造这个过程成为丝绸，发生的是物理变化，因此A项与题干的逻辑关系更一致。故答案为A。

36、　　有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

37、B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

38、再看第二空，根据后文的“甚至”可以知道，横线处所填词语要与前文的“健康人格”相对，体现“不健康的人格”，排除A项“平庸”，此题选D。

39、OK，提到英语学习，先来简单概括一下每周任务类型和内容：单词三连，背诵、听写、默写；读课文；E听说;读小说并完成学案。这些任务类型其实都比较基础，内容也很常规，拆分到一周四节英语课上，我们会发现学校的英语任务其实并不算多，这也就让我在英语学习上有较大的自行规划空间。

40、E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

41、第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第6自然段。

42、杨时千里寻师，程门立雪，诚心讨教的行为被传为佳话，流传千古。“程门立雪”这则成语告诉人们，在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。

43、　　儿子得意地说：“你不会找嘛！要细心！”电子表上的数字跳得好像更快了。