献身教育的名言警句

1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

2、开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！

3、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生

4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

5、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

6、●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。(献身教育的名言警句)。

7、世界上没有绝对的让人开心的乐园，只有相对的能自己找乐的人。

8、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

9、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。———吕不韦

10、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

11、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东(献身教育的名言警句)。

12、对事业有帮助的不是大学里念的书，而是交上的朋友。辛克莱刘易斯

13、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。———卢梭

14、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

15、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》

16、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的……

17、通过观察和研究，蒙台梭利认为，儿童具有内在的学习驱动力，以及对周围环境的强烈学习与吸收能力，这使得幼儿从出生起便开始对环境保持着不断的探索。在这种发自内心的内在驱动力影响下，儿童不断的探索环境，随着他运用自己身体的熟练度不断增加，其探索环境的范围也会日益增大。在探索过程中所获取的经验，将会被吸收并成为日后进行更高阶智能学习活动的基础；探索中所获得的喜悦与成就感，则会正向循环的支持儿童下一次的探索，并形成自信、积极、独立、主动的正向性格特质。

18、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能——恩格斯

19、●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

20、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

21、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。培根

22、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

23、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

24、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。

25、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

26、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。前苏联教育家苏霍姆林斯基有关德育的名言道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

27、　　在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。                        　

28、●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.

29、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

30、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

31、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

32、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

33、年少妄拟古之人，岁月蹉跎忽至今。一息尚存应有事，莫将夭寿贰吾心。

34、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

35、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

36、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。冰心

37、●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

38、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳——司马光

39、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。

40、一切都由你的心境所决定，每个人都面临两个选择，一个是愤怒，另一个是耐心地保持冷静。我选择后者，你呢？

41、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。唐代僧人王梵志

42、　　教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

43、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

44、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。拉封登

45、古今中外，教育一直都是人类大业，远了说影响前程和人格的形成，近了说影响孩子的性格和人缘。以下就放出一些历史上的名人对于教育的观点，希望能在传播先辈思想的同时也给自己增加一些谈资。

46、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

47、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。

48、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

49、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

50、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

51、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

52、●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

53、　　教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。

54、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

55、父亲问我人生有什么追求，我回答金钱和美女，于是父亲凶狠地痛打了我；我改口回答说是事业和爱情，父亲赞赏地摸了摸我的头。赖宝说

56、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

58、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。———康有为

59、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

60、●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

61、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

62、受过教育的人好引导但难以驱使，好管理但难以差遣。英国律师布鲁厄姆

63、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权

64、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

65、一个人的心原来是世界上最寂寞的地方，每个人都渴望被爱，如果没有人主动爱人，则没有人会被爱，困难已经过去，也就不必讨论值得与否，努力面对现实是正经。亦舒

66、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。弗兰明

67、●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

68、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。———孔子

69、春天最难过的是没有收获的耕耘；人生最难过的是失去信念的寂寞。

70、昂然踏着前路去，追赶梦想旅途上。前行步步怀自信，风吹雨打不退让。无论我去到哪方，心里梦想不变样。

71、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

72、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 ——苏霍姆林斯基

73、使人疲惫的不是远方的高山，句子大全/而是鞋里的一粒沙子。

74、天才有的弱点并不少于普通人，也许更多一些。 关于弱点的名言法国思想家 文学家 1915年诺贝尔文学奖得主 罗曼·罗兰

75、　　双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略

76、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

77、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！