人物外貌描写片段摘抄200字左右

1、她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。。(人物外貌描写片段摘抄200字左右)。

2、黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还(人物外貌描写片段摘抄200字左右)。

3、高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。从征面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我最亲最爱的人——父亲。

4、日下班：观察秋雨的景象，并描写一段关于秋雨的片段。b册课本第四课他山之石抄记2遍

5、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!

6、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

7、短短71个字，写到了核舟的长和高，船舱的特点、材料和结构，窗户数量、窗外景致、窗上对联等，对“核舟”的描绘可谓条理清晰，细致入微，读来如身临其境，让人感慨不已。教学中可以让学生按一定顺序，细致描绘自己熟悉的某个器物或参观的某处建筑，不超过200字。

8、红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

9、之后，开始落笔。第一篇写同学，经过优秀作文的“熏陶”，她的标题没有使用“我的同学xxx”，而是使用了“运动健将xxx”，我就觉得眼前一亮。开篇她参考了一篇文章，用的是设问句，“你认识xxx吗？他是我的好朋友，也是我们班的运动健将。”当时我们并没有学过设问句，她活学活用，开篇也点题了，我很欣慰。后来写第二篇我的奶奶时，她开篇也是直接点题“我有一个爱跳舞的奶奶”；第二段外貌描写，还提到了奶奶跳舞时她都会涂口红；第三段写人物个性特点，她写了奶奶喜欢跳舞，并举了一个非常有趣的例子来说明奶奶是怎么爱跳舞的；最后一段再次扣题。整篇文章非常流畅，主题鲜明，分段清晰。

10、《有趣的实验》描写一段话，200字，四小精灵至少2处

11、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

12、《我爱合欢树》画出来的4处好句段，背诵并摘抄到读书笔记本上。

13、当时要写一个人物，老师教了如何描写人物的外貌——先整体再局部，从上到下。我给她选了几篇描写人物的文章让她先读一读，并听了喜马拉雅张祖庆老师的作文课第6节“十胞胎打假记”和第45节“把同学写清楚”，小朋友听得哈哈大笑，同时也学会了“写人物外貌要抓特点，个性要贴标签，三件事情写标签。”

14、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。

15、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。