见仁见智造句

1、中国传统的语文教育是忽视“说”的，甚至把会说看作是一个人的缺点。今天的语文课堂上常见的现象是：教师禁止学生随便说话，或者学生想怎么说就怎么说，更多的是千方百计让学生说出教师想要学生说的话。这都不可取。我所倡导的“说”是基于具体情境、按照规定要求的说。这个要求，一方面是内容的要求，就是应该说什么；一方面是形式的要求，就是应该怎么说。语文课堂常有让学生说说感受的活动，但对说什么感受、怎么说感受全无要求，为什么要说，学生不清楚；说得如何，教师也不知道。有时候，说的活动看上去是有要求的，但到底怎么说，教师自己也并不清楚。比如，有教师让学生“概括性地复述课文”，学生说得概括，他认为不具体；学生说得比较具体，他认为不是概括。也有时候，要求是明确的，但教师却没有按照要求和标准进行教学评价，使得要求得不到落实，说的效果和价值也不大。比如教学小说《桥》，让学生用一句话概括小说写了一个怎样的故事。既然是“概括”，基本要求是在内容要点全面的前提下力求简洁。可是，学生啰啰唆唆说了很长一段话，教师也不加提示，概括的小说内容缺少很多，教师也没有指出。这样便不能达到培养学生语言运用能力的目的。

2、造句：今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。

3、于是，一些年轻人渴望当明星、当总裁，还想要一步登天，一夜成名。“世上无难事，只怕有心人”“梅花香自苦寒来”等至理名言，反而好像成了有些人眼中过气的出土文物。如今，一些偶像明星拼命向公众狂晒自己的“富二代”人设，竟然还会得到热捧，足以说明一些问题。

4、造句：这座新兴的城市，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

5、诗人简介：水葫芦，原名孙登保。山西人，山药蛋派传人。

6、第三轮和冲刺：回顾笔记加刷题库，因为很多题目书上可能找不到对应的指示点，所以部分题目就直接背答案，题库前前后后刷了也有10遍以上，吃饭走路也在回顾，无奈有些答案就是记不住，哭??

7、上交生化题库(和sim上的生化题库有重叠)；

8、这首诗运用“迴旋”手法，要注意的是好的“迴旋”是三度空间而不是両个侧面！请再回味卞之琳名作《无题》......

9、不谋而合 ( bù móu ér hé ) 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。

10、凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。

11、?使用marginnote3将徐琦讲义，老贺讲义和专硕真题等资料结合在脑图中。

12、不管语文教学怎么改革，不管推行什么样的课程理念，听、说、读、写训练都是语文教学的基本活动。培养语文素养必须有实实在在的积累，同样，培养语文素养也必须有扎扎实实的听、说、读、写训练。

13、这六位诗人与微诗有缘！微诗是诗歌的最佳入口！微诗与截句仿佛是双胞胎！一个静，一个动。両兄弟面貌酷肖，性情却不微诗保守更灵俐；截句开放更胆大。因此，写微诗的朋友，别忘了你还有一个叛逆的弟兄呢！

14、造句造出了凡尔赛文学0，而它的精髓并没有变，还是那个熟悉的味道和配方——通过犀利的讽刺，让生活从梦幻回归现实。换句话说，大多数人还是看得清，知道生造出来的privilege当不得真。在社交媒体上刷存在感，不等于自己真的变优秀。

15、若是当事人从未觉得自己委屈，ta不曾认为自己在讨好任何人。这样想想，比如说风子，会给上司拿个餐或者快递，给同事t倒个水；一些举手之劳的小事，顺手就做了。然而你会发现自己的行为举止，会被周围人“恶意”解读。 

16、石头做了石碑也不一定就是成功可它喜欢站得端端正正的跟游人合影

17、看了小亮和刘忠宝的生理和徐琦的病理，自己选择看或不看。

18、病生更新链接：https://pan.baidu.com/s/1_Z94qjSNm74CXpZ1z3w7xg提取码：8yK5上交资料更新链接：https://pan.baidu.com/s/1U2JqrUbF8QOoZOuxjR8Xzg提取码：0gzJ

19、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？

20、一位被父母遗弃、被他人嘲笑的孤儿的逆袭——5分钟读懂《绿山墙的安妮》

21、屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

22、 (语法)：紧缩式；作状语；指行动、动作相同