千字文全文诵读跟读教学

1、听看做：宝贝，刚才视频里的律动看清楚了吗？我们一起来做一做吧！(家长边放视频边和孩子一起听音乐学做动作。根据孩子学习情况，学做三到五遍或更多。)

2、 再次，独立和竞争意识比一年级强。这个时候小朋友开始想要独立，尤其是在做事情的时候。不想让其他人帮忙。但是他们还没有足够的能力办成一件事。还具有一定的依赖性，另外在学习其他方面的竞争性比较强，于是经常会想要表现自己，希望自己比他人更加优秀。(千字文全文诵读跟读教学)。

3、 (国学经典)   《论语》《朱子家训》《三字经》《千字文》《弟子规》《大学》合辑

4、守真志满逐物意移：保持纯洁的天性，就会感到满足；追求物欲享受，天性就会转移改变。

5、   孔子说：“真伟大啊！尧这样的君主。多么崇高啊！只有天最高大，只有尧才能效法天的高大。(他的恩德)多么广大啊，百姓们真不知道该用什么语言来表达对它的称赞。他的功绩多么崇高，他制定的礼仪制度多么光辉啊！”(评析)　　尧是中国传说时代的圣君。孔子在这里用极美好的语言称赞尧，尤其对他的礼仪制度愈加赞美，表达了他对古代先王的崇敬心情。

6、祸因恶积福缘善庆：祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。

7、 《千字文》是中国早期的蒙学课本，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，是一部生动优秀的小百科，让我们一起徜徉书海吧！

8、易輶攸畏属耳垣墙：说话最怕旁若无人，毫无禁忌；要留心隔着墙壁有人在贴耳偷听。

9、黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。水果里最珍贵的是李子和柰子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。

10、 经过大家的共同努力，我们闯过了四关，掌声送给我们自己。

11、(解释)齐桓公匡正天下诸侯，都打着“帮助弱小”、“拯救危亡”的旗号。汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免废黜，商君武丁感梦而得贤相传说。

12、推位让国有虞陶唐：唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。

13、(经典英语)新概念英语第一册1-144课合集(全书完)

14、比如吃饭时候吃到了姜，就可以说一句菜种芥姜等等。而且，平时我们还用千字文学习成语，认字等等，把这些知识链接到一起，就比较好记忆和背诵了。

15、  ③小结：学会看目录，可以帮助我们了解内容，目录页码可以帮助我们快速找到自己喜欢的内容。

16、 《千字文》的内容对于二年级孩子来说，较难理解，甚至解释了也没有办法理解。于是我采用了玩游戏——“猜一猜”，出示图片或者意思，让孩子找相对应的句子。这样无形中孩子们就能够简单理解意思，再配合老师的相应通俗解释，孩子们更能理解了。后面的教学中，我通过带着学生反复诵读体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。

17、 出示句子：盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。女慕贞洁，男效才良。知过必改，德能莫忘。

18、 ③(后半句第三个字处停顿，即按4,31的节奏读)老师领读，学生跟读。

19、了解了以上两方面内容后，在解读和背诵《千字文》的过程中还要有两个界定：一是要知道它写于南北朝“宋齐梁陈"时的梁国，所以它的內容是从盘古开天地到晋、宋、齐、梁的，不可能出现梁以后后世的事，不要惊诧于为什么没有离我们更近更熟悉的隋唐宋元明清的事，这是内容方面的界定。其次，对这样的古文，限于时代因素，里面的封建思想和糟粕肯定避免不了，这需要我们要带着批判和辩证的眼光去鉴赏，这是态度方面的界定。做到此两个界定后，下面是背诵的技巧建议：

20、第五周：诵读“鸣凤在竹——岂敢毁伤”(课本、多媒体)

21、世禄侈富车驾肥轻：他们的子孙世代领受俸禄，奢侈豪富，出门时轻车肥马，春风得意。

22、(解释)汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免废黜，商君武丁感梦而得贤相传说。贤才的勤奋谨慎，换来了百官的各安其位。晋文公、楚庄王先后称霸，赵国、魏国受困于连横。

23、其实，千字文本身有着清晰的逻辑结构，也是朗朗上口的韵文，这些都是方便学习者记忆的有利条件。

24、(解释)周武王磻溪遇吕尚，尊他为“太公望”；伊尹辅佐时政，商汤王封他为“阿衡”。周成王占领了古奄国曲阜一带地面，要不是周公旦辅政哪里能成？

25、总之，最重要的是理解、学习知识，《千字文》包罗万象，知识信息量很大，学习还是很有用的，即使是成人，没学过《千字文》的，也很难直接理解其每句的含义。

26、南朝时期，梁武帝肖衍为了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸，然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣，周将其编成了有内容的韵文，这就是流传至21世纪已1400多年的《千字文》。《千字文》在内容上熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，语言洗练。

27、  小朋友们，中国古诗词中有很多知识，蕴含着中华民族的智慧。和爸爸妈妈一起做下面的诗词知识问答，看你能答对吗？！(括号中为正确答案)

28、目前《千字文》在很多自媒体平台上都有很多的讲解，如音频和视频等。可以选择一到两种，在空闲的碎片化时间反复的听和看，营造随时都可以进入学习的氛围。如此耳闻目濡之下，相信是会有一天达到脱口而出的效果的。

29、磻溪伊尹(pánxīyīyǐn)，佐时阿衡(zuǒshíēhéng)。奄宅曲阜(yǎnzháiqūfù)，微旦孰营(wēidànshúyíng)。桓公匡合(huángōngkuānghé)，济弱扶倾(jìruòfúqīng)。绮回汉惠(qǐhuíhànhuì)，说感武丁(yuègǎnwǔdīng)。俊乂密勿(jùnyìmìwù)，多士实宁(duōshìshíníng)。晋楚更霸(jìnchǔgēngbà)，赵魏困横(zhàowèikùnhéng)。假途灭虢(jiǎtúmièguó)，践土会盟(jiàntǔhuìméng)。何遵约法(hézūnyuēfǎ)，韩弊烦刑(hánbìfánxíng)。起翦颇牧(qǐjiǎnpōmù)，用军最精(yòngjūnzuìjīng)。宣威沙漠(xuānwēishāmò)，驰誉丹青(chíyùdānqīng)。九州禹迹(jiǔzhōuyǔjì)，百郡秦并(bǎijùnqínbìng)。

30、 教师指导学生指导阅读计划，让学生有计划地阅读。

31、在《千字文》初行的时代，作为家庭教育的启蒙课本，还有其他几种，如《字训》、《幼训》、《字统》等等。历史排沙而简金，《字训》等湮没无闻，独《千字文》奕世而流传，孰沙孰金可立判矣。

32、火帝：神农氏用火给百官命名，因此叫他“火帝”。鸟官：少昊(hào)氏用鸟给百官命名，叫他“鸟官”。人皇：传说中的三皇之一。《史记·补三皇本纪》中说：“人皇有九个头，乘着云车，驾着六只大鸟，兄弟九人，分掌九州，各立城邑，共传了150代，合计45600年。

33、〖注释〗笃(dǔ)：忠实，诚信。藉(jiè)：作衬垫的东西，凭借。

34、   作为中国早期的蒙学课本，《千字文》由于涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，成为启蒙和教育儿童的最佳读物，也是一部生动优秀的小百科，至今已经流传了1400多年。

35、(1)古人认为，人的身体发肤源自四种物质：地、水、火、风。人的言行举止，要以五项伦常——仁、义、礼、智、信为准则。要恭敬虔诚地铭记父母的抚养之恩，爱护身体，怎么敢轻易毁伤它呢？

36、〖注释〗起翦(jiǎn)颇牧:起：白起；翦：王翦；颇：廉颇；牧：李牧。

37、回复口令  小古文  ，拥有带拼音《小学生必读小古文100篇》图文打印版

38、   除国学经典《千字文》之外，国学经典《弟子规》等也是金子教学的重要内容，老师们通过开展语言学习，让孩子在家跟读，感受语言学习之美。图中为金子宝贝学员在家和老师一起学习《弟子规》及语言课！

39、(译文)　　孔子说：“不在那个职位上，就不考虑那职位上的事。”(评析)　　“不在其位，不谋其政”涉及到儒家所谓的“名分”问题。不在其位而谋其政，则有僭越之嫌，就被人认为是“违礼”之举。“不在其位，不谋其政”也就是要“安分守己”。这在春秋末年为维护社会稳定，抑制百姓“犯上作乱”起到过重要作用，但对后世则有一定的不良影响，尤其对民众不关心政治，安分守礼的心态起到诱导作用。应当说，这是消极的。十五　　子曰：“师挚之始，《关睢》之乱，洋洋乎盈耳哉！”(注释)　　师挚之始：师挚是鲁国的太师。“始”是乐曲的开端，即序曲。古代奏乐，开端叫“升歌”，一般由太师演奏，师挚是太师，所以这里说是“师挚之始”。　　《关睢》之乱：“始”是乐曲的开端，“乱”是乐曲的终了。“乱”是合奏乐。此时奏《关睢》乐章，所以叫“《关睢》之乱”。(译文)　　孔子说：“从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。”

40、(解释)探求古人古事，读点至理名言，就可以排除杂念，自在逍遥。轻松的事凑到一起，费力的事丢在一边，消除不尽的烦恼，得来无限的快乐。

41、全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。

42、绮(qǐ)：绮里季，商山四皓之一。汉惠帝做太子时，汉高祖想废掉他另立太子。吕后用张良的计策，厚礼迎来商山四皓，使他们与太子相处。汉高祖看到惠帝羽翼已成，就打消了另立太子的念头。说(yuè)：傅说。傅说原是傅岩搞版筑的奴隶，殷高宗武丁梦见了他，便画相访求，找到以后，用为宰相。