舍身求法造句

1、(24)修身律己，培文明之基；谦恭揖让，行文明之礼；诚实守信，固文明之本；德高品尚，举文明之旗；扶危济困，播文明之火；报国感恩，昌文明之义！(舍身求法造句)。

2、我每看户外会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

3、    朝乐门他们早就到了。咱们在此拖延，也算对草原对祖宗尽了责任。作为艺术，它就是文化的根和魂，一经雕琢就是民族的审美和工艺。总不能被人斧斫火烧，我们去狂欢。额布勒摸着无名指上的宝石头貔貅戒指说。 

4、解释：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

5、仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

6、智能之士，不学不成，不问不知。           

7、且看他如何化解磨难，如履薄冰，坚持正义，扶危济困，在帝王将相之地实现自己的一番抱负！

8、(87)可如果你埋头苦干,你就会成为出头椽子,变得很引人瞩目。

9、　　视死如归( 注释:把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。)

10、　　师：大家能根据自已已有的知识储备，举例说说我们古代有哪些这样的人吗？

11、不堪回首当年情，国耻难忘泣血盈。铁蹄踏的山河碎，心肠蛇蝎豺狼声。乘风击水三千里，中华英豪胜恶魔。今日警钟尤震耳，中华筑起铁长城。纪念九一缅怀先烈，勿忘国耻，以史为鉴。

12、    接近石化的青蛙遗体上，斜身倒立一只凤凰，臀部现出鱼骨的躯干，脊骨上连着胎儿的双脚，母子同体，裸露的内脏清晰可见。她们的下肢也近石化，像船板，从天堂下来。退步凝视是个飞天女子。 

13、(84)铁三郎是朝廷的第一巡捕,从未冤枉过一位好人;花长老扶危济困,在江湖上极有威望;两个人既然都不是坏人,那两。

14、高山弓起的脊梁，踩在脚下，蜿蜒的长江黄河，捧在手心，生命不在卑微，崛起的中国，是东方升起的太阳。

15、中华人民共和国的诞生，是无数革命先烈用鲜血和生命的代价换来的。

16、(2)自学校开展“一帮手拉手”扶危济困活动以来,已有一百二十多名山区孩子和我们学校结成了帮扶对子。

17、无数革命先烈为了人民的解放牺牲了自己的生命。

18、背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误

19、　　师：对，比如：假设老师的脸上有一块伤疤，参加这样的优质课大赛，感觉不合适，那应该弄点脂粉掩盖一下，对吗？

20、(11)扶危济困、守望相助是中华民族的传统美德。

21、(39)整个班都一片沉闷，爱读书的在读书，平日不爱读书的也要么在埋头苦干，要么在郁郁不乐感慨时间之快在害怕。

22、我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。

23、造句：我不太愿意摆出一副义愤填膺的架势来。

24、　　师：在这里“他信力”和“自欺力”是鲁迅先生仿照自信力创造的词，目的是为了对论敌进行嘲讽。

25、(3)埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚

26、为了中国人民的解放事业，无数革命先烈牺牲在战场上。

27、神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。

28、无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。

29、师：驳论是驳对方的观点，立论同样也起着驳对方观点的作用，先驳再立，层次非常清楚，非常有逻辑。  

30、啊，祖国妈妈！千万条河川是您飘散的头发，绵延的山脉是您绿色的血脉，洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，青藏高原是您硬朗的脊梁，北京是您跳动的心脏，桂林山水是您头上的翡翠，梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。

31、　　师：读的不错。请同学们齐读文章的题目(屏幕同步显示文题)。

32、一百祭先烈，苍柏含翠风拂岗；敬前贤，青松吐绿水流长；山低昂，万谷呜咽声浩荡；雨飘扬，千语悲泣凝惆怅；过寒食，杯中薄酒浸细壤。清明节，祭祖祈平安！

33、(42)为了按时完成任务,工人们抓紧时间埋头苦干。

34、平日的点滴善行，是能而为者，我敬佩；赴汤蹈火舍己为人，是不能而为者，我景仰。历经四十多年的岁月，我们铭记英雄壮烈牺牲的伟大，也应铭记他生命中的点点事迹。

35、(10)要使理想的宫殿变为现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动，一砖一瓦地去建造。

36、　　师：请大家思考一个问题：对方认为“中国人失掉自信力了”，理由何在？

37、(79)潘铭绥也是叹了口气,慨叹这天灾人祸的,父亲生前为人正直,扶危济困、乐于帮助别人,却落得了这么个下场。

38、     小心啊，商队的任务是用货物换回德王的军需物资，安全通重要个呢。 

39、►小学语文1-6年级多音字速记表，孩子一定用得到(附多音字造句练习)

40、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

41、我们从古以来，就有坚韧勇敢的人，有以身殉国的人，有浴血奋战的人，有默默奉献的人，……虽然他们都已被留在历史的书影里，却始终诠释着当代中国的精神，在历史长河中闪闪发光，这就是中国的巨龙。(王牧虹)

42、(点评：最后的小结非常“余映潮”式，余老师特别擅长环节中小结和课后总结，这些总结或补充、或分析、或留白、或拓展，让人总有恍然一惊或豁然开朗之感，这是独属于余映潮老师的语言魅力。总之，藉由高品质的阅读教学训练，增强学生阅读能力，提升学生阅读素养，真正使阅读课上升为以语言文字应用为基础的思维提升、审美塑造、文化传承的素养课。)

43、学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。

44、感谢兄弟姐妹，有了他们，我的人生之旅不再寂寞彷徨，当我危难时刻，冲在前面的自然是他们的身影脊梁。

45、(31)奉养父母，讲孝道；办事合理，讲公道；处事宽和，讲厚道；扶危济困，讲人道。修身律己，品尚德高；和谐文明，新人新貌！

46、(54)你不敢承认,对不对?自幼便听人说你们逍遥派是什么锄强扶弱,扶危济困的天下第一名门正派,原来却不过是滥杀无辜的无耻之辈。

47、这种题型体现了综合考查的特点，要求学生从品味语言、梳理情节、辨析技巧以及作品主旨等多角度把握文本。高考小说选择题选项共性特点一般是“内容＋特色”。每个选项往往采用“写了什么”＋“怎样写的”“为什么这样写”方式命制，即显性表述(写了什么)＋隐性表达(怎样写的、为什么这样写)的选项命制方式。显性表述大多是文章内容的概括和转述，有利于解题时定位信息区间；而隐性表达则大多是关于艺术特色与主旨的理解分析，命题人常在隐性表达方面设置错误。命题人正是采用这种显性表述＋隐性表达的命题方式，让试题考查更具全面性(每一层次均可设题)、深刻性(考生能否真正理解文意)和可控性(既有解题指向又有深刻思维)。如2018年全国Ⅱ卷第7题C项，“较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程”错，二姐等人开始对有声电影无知，后来对有声电影进行不懂装懂的赞叹，从本质上看他们对有声电影这一新奇事物的认识并没有发生“转变”，因而并未描写其“思想意识转变过程”。

48、师：很满意，全神贯注在思考问题。下面请同学们就感兴趣的问题，展开交流。看我们的自信力了。   

49、(76)我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

50、全国高考卷文学类文本阅读所选的文本主要中外现当代小说和散文，以中国作品为主，直接选用原作或对原作删改，对分析综合、鉴赏评价、探究等层级不同的考点有不同程度的考查，通过“内容＋特色”“形象”“环境”“情节”“文本”等路径，主要命题点在故事情节、鉴赏人物形象、把握文学作品的表达技巧和语言风格等方面，同时注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

51、革命先烈为了国家人民，勇于牺牲自己的生命，这种伟大的精神值得大书特书。

52、    美穗子想到蓝斑马背上的树根，相信人和动植物能够融合，为神为鬼，作为文化影响活人，蒙古人、满洲人、朝鲜人和一部分汉人以为这些影响主要通过萨满巫师传承。 

53、(87)师父教导我们要扶危济困,大师兄你怎么这么婆婆妈妈的。

54、(85)年轻的李克强只有两个法宝,一是自己埋头苦干,二是给大队的管理做减法,实行更公平的按劳计酬。

55、(85)每种人有着各自武功绝学,他们扶危济困,行侠仗义,当中爱恨情仇,错综复杂,书写着他们的武侠传奇。

56、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

57、    姑娘小子们对头一组蒙古人热情，后来变了态度。第二组蒙古人几乎没人接待。少年人从蒙古人面前走不跟蒙古人说话。徐家屯的大人偶尔朝个面也一闪而过。姑娘们在远处偶尔转身朝两个高个儿蒙古人瞥上一眼，她们好像天生生着蜻蜓的复眼，用后脑勺也能看人。

58、欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏

59、(58)凯莉,你相信这世界上真有传说中那种古道热肠、扶危济困、不图回报的好人吗?

60、(87)师父教导我们要扶危济困,大师兄你怎么这么婆婆妈妈的。

61、《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。

62、水泥钢筋非但没有压垮大地妈妈的脊梁，反而使她变得更加坚实与厚重，承载着六十亿人的生命，沉淀了数千年的历史文化，见证了数以万计的英雄故事。

63、1您的皱纹深了，您把美丽的青春给了我；您的手粗了，您把温暖的阳光给了我；您的腰弯了，您把挺直的脊梁给了我！谢谢你，亲爱的妈妈，母亲节快乐！

64、《狐狸分奶酪》第5-11自然段常常作为课内阅读题考查。

65、(23)善待同志，践行雷锋和气真诚；学海无涯，践行雷锋“钉子精神”；扶危济困，践行雷锋乐于助人；爱岗敬业，践行雷锋持之以恒。

66、(57)我虽然不认识王老英雄,但却听过许多关于他的英雄事迹,王老英雄不但武艺高强,而且侠义心肠,扶危济困,堪称大青山的一代传奇。

67、(104)李鸣也是江湖之中人人敬仰的一个名侠,锄强扶弱,扶危济困。

68、日清月结：每天每月都结算清楚了。形容财务人员的工作认真，帐目清楚。

69、　　师：当然，历史的车轮并没有因此而停止，面对日益强大的中国，西方一些别有用心的人或是抛出了“中国威胁论”，或是利用所谓的“人权”，对中国大做文章，请大家不妨针对这些现象，借鉴鲁迅先生的写法写一篇小驳论文。

70、(13)中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。

71、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，那虽然落后仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而那肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

72、　　师：很好，这是疑问句中的反问句。这个反问句所含的意思是什么？

73、(80)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

74、公子既然姓元，且和青山兄一样勇于担当艰难险阻，勇于扶危济困，那必定和其颇有渊源。

75、如果缺乏必要的竞争壁垒，“先驱”变“先烈”也是极有可能的事情。牛根生

76、(59)他豪侠仗义、扶危济困、忠诚守信、宁死不屈的英雄品格,为世人称道,他叱咤风云的壮烈人生,为后人激赏。