工作名言警句励志论语

1、付出多少，得到多少，这是一个众所周知的因果法则。回报也许无法立刻得到，却可能会在不经意见，以出人意料的方式出现；

2、(子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。)

3、43)金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫

4、天才不会毁于他人，只会毁于自己。——博斯威尔(工作名言警句励志论语)。

5、译文：孔子说：“将知识默记在心，学习时，不感到满足;教人时，不感到疲倦，这些我做到了哪些呢?”

6、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

7、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》　　

8、天何言哉！四时行焉，百物生焉，天何言哉！——孔子《论语》

9、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

10、 为了秉承和践行陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想，该校创建了行知文化中心。共分五大板块。一楼为法治文化，主要侧重于法治精神的培植；二楼为德育文化，主要侧重于道德情怀的涵养和传统教育的启迪；三楼为安全文化，主要侧重于生命意识的倡扬和安全自救能力的培养；四楼为科技文化，主要侧重于创新思维的激发；五楼为心理文化，主要侧重于心灵空间的净化。学校把行知文化中心作为学生综合素质教育培养的主阵地，培养了学生解说员，根据各年级的课程设置，各班轮流进行参观学习。通过学生生动地讲述、图文并茂的展示、真实案例的启迪、英模人物的引领，共同构建立体的“德育工作场”，营造良好的育人环境。以促进学生科学的人生观、价值观、人才观的形成。为让同学们进行自我认知、体验和感悟，学校每年都开展“文明标兵”、“文明班集体”、“文明办公室”、“文明宿舍”、“美德少年”、“国学小名士”、“文明学部”、“文明社团”等的评选，引导着学子们将文明铸炼成人格，促进了学生健康快乐、幸福的成长，几年来，收到了可喜的效果。

11、一个恰当的时间，恰当的场合，一个简单的微笑可以制造奇迹。

12、译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

13、对未来的最好策划，是善于处理目前，完成最近的的工作任务。——麦唐纳

14、《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。——《后汉书》

15、没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。——波德莱尔

16、语出《论语·公冶长》：“子贡问曰：孔文子何以谓之文也？子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

17、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡

18、音乐乃是一种使人迷恋善良美和人道精神的最奇妙最精细的手段。——(前苏联教育家)苏霍姆林斯基

19、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》--知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。

20、无限朱门生饿殍，几多白屋出公卿。《增广贤文》

21、在无论何时，现在只是一个交点，为过去与未来相遇之处，我们对于二者都不能有什么架打。不能有世界而无传统，亦不能有生命而无活动。——蔼理斯

22、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。

23、13)学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

24、《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。”同学们的阅读热情被点燃，为了提高学生的阅读质量，韩老师以每一册语文书中设置的课外书屋为基点，向学生推荐了许多好书，有世界名著，童话故事，文学作品等。文学作品中一类是儿童文学小说，例如曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等，另一类是动物文学，以沈石溪的作品为主，例如《狼王梦》《第七条猎狗》《和乌鸦做朋友》《再被狐狸骗一次》，还有美国作家杰克•伦敦的《荒野的呼唤》等等，基于之前同学们都对阅读产生了较为浓厚的兴趣，所以韩老师在向他们推荐优秀的作品时，自然起到了欣然接受、水到渠成的效果，把他们的阅读，引向了更为广阔的天地。

25、多年来，学校以黑铁山抗日武装起义纪念馆为德育教育基地，以花山风景区为环保活动基地，让学生参观纪念馆、瞻仰纪念碑、聆听革命前辈的传统教育报告、了解先烈的英雄事迹、珍惜幸福生活来之不易。在活动中修身养德、学会合作、学会做人、学会生存，获得终生学习的动力和能力。班级的宣传栏、书法园地、学部的文化长廊主要是写好字、上好课等六好及坚持每天锻炼身体等十大习惯的过程性展示；校园展板、学校橱窗是针对不同主题的评比结果及优秀学生的表彰展示；发挥校园广播站、电视台、校报校刊等育人渠道和空间的作用，陶冶了学生情操、美化了学生心灵、启迪了学生智慧。学校通过举行“规范管理月”、“诚信教育月”、“文明礼仪教育月”、“爱国主义教育月”、“法治教育月”等系列教育活动，促进了学生良好道德品质和行为习惯形成。

26、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自《论语·子路》

27、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

28、(4)班级读书交流会。各班召开不同形式的班级读书交流会。在交流会上，孩子们向同学推荐自己读过的好书，分享读书心得，一起交流共同成长。

29、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

30、虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。《论语》--即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。但对于远大的事业恐怕有所阻碍，所以君子不去干这些。

31、其知可及也，其愚不可及也。《论语》--他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。

32、坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

33、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎

34、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《论语》--读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的`理想作为自己的使命，担子难道不重吗？他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗？

35、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

36、吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

37、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。

38、一切过去了的都会变成亲切的怀念。——普希金

39、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》

40、子曰：学如不及，犹恐失之。——孔子《论语》

41、　一个有信念者所开发出的气力，大于个只有爱好者。

42、25)那就是假话，所谓天才。勤奋的工作才是实在。——爱迪生

43、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。

44、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

45、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》

46、音乐当使人类的精神爆出火花。——(德国作曲家)贝多芬

47、当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

48、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”。《论语》--孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样！日夜不停地流去。”

49、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。

50、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。(雍也)

51、译文：孔子说：“宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。”

52、　高你半级的人，往往是最危险的，同级的是天然敌人。

53、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。

54、47)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

55、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，()人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心——苏霍姆林斯基

56、把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。

57、(曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？)

58、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

59、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

60、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫