关于教师的五言绝句古诗

1、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

3、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

4、您的品格和精神，能够用两个字就是――燃烧！不停的燃烧！

5、现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。希望对您有帮助，谢谢采纳。

6、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

7、意思是：赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。

8、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

9、拨开浓云寻找古老的山间古道，倚树听那潺潺的流泉。

10、月昃鸣珂动，花连绣户春。盘龙玉台镜，唯待画眉人。

11、三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。

12、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

13、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

15、这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂。其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。

16、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

17、(译文)我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

18、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。

19、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

20、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐

22、初冬，行走在山间的小路上，路旁覆盖着荆棘，小溪流潺潺流过，露出磷磷白石，显得特别清浅可爱。天气变得寒冷，红叶也变得稀稀落落。没有下雨，但苍翠的山色却浓得仿佛要润湿了人的衣裳。

23、在雨夜，野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。

24、冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。

25、　　老师是园丁，用辛勤的汗水哺育春日刚破土的幼苗。

26、故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。

27、(译文)绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

28、　　人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

29、南山宿雨晴，春入凤凰城。处处闻弦管，无非送酒声。

30、　　虚空无处所，就像似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。

31、　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

32、泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

33、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

34、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

35、我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。人梯——最高评价的专称一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。

36、　　当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！

37、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

38、　　在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

39、《听颖师弹琴》唐韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

40、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们。

41、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！