读书破万卷下笔如有神是谁写的

1、我就这样怀揣着来自一颗梧桐的珍藏走上了考场，最终也取得了称心如意的双满分。这份奋斗自强的精神，身处逆境却绝不退缩言败的气概，我将珍藏一世。

2、　　在这禅意中，昔日的“花和尚”终于修成正果。殿内，角落里仿佛放着行者武松的两口戒刀。“烂银似”的颜色，射出逼人的寒光，也泛着南征北战时挥之不去的隐隐血腥。但，刀的主人，武行者，一位英雄，也是一个杀戮者，早已在“今日方知我是我”的震撼中看破了红尘，用一条胳膊的代价完成了转变。六和禅寺是他身体的寄居之地，更是他心灵的安放之所。一个是天孤星，一生大节无碍，可惜高处不胜寒，接近耿直的性子自然不被大众太认可，连梁山人也是三分惧他，注定孤单；一个是天伤星，杀人无数，人生颇富传奇，却伤人太多，于是天也伤了他。这些遗憾将会成为人们茶余饭后谈古论今时的叹息，但他们身上所体现的讲义气、重友情、打抱不平的性格特点，恰恰也折射了出中华民族富有正义感、不畏强暴、不避危难的坚毅精神。

3、正如康德所说：“没有目标而生活的人，恰如没有罗盘而航行的船。”志向就是漫漫人生道路上指引人前进的方向标，使人走向自己最终的归宿。被称为“敦煌女儿”的樊锦诗立下守护莫高窟的志向，也正是这份志向引领着她探索科学技术在文物保护领域的应用，并最终实现了莫高窟的数字化，更将她的理想化作为了现实。

4、　　听说这周五中午将有一次物理实验，同学们都很期盼，热烈地议论着。“会是一个什么样的实验呢？”“不是要学凝华和升华吗？可能是关于这个原理的吧。”

5、这些论述与实践都有力地见证了阅读与写作的关系，强调了阅读对于写作的重要性。没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，阅读越多越广，就越有助于写作能力的提高。多阅读，可以使人开阔眼界，扩大知识面，丰富词句积累；多阅读，也可以使人学习到如何选材立意、布局谋篇、遣词造句和不同的表达方法；读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，文章就写得更精彩、更生动了。因此，学生要想提高自己的写作水平，那么进行大量的阅读不失为一种好办法。(读书破万卷下笔如有神是谁写的)。

6、　　提起三国，诸葛亮就好像是它的坐标，没有孔明的三国不好看，没有孔明的三国不精彩，他“羽扇纶巾”的形象是中国人永远的智者形象。诸葛亮的谋略无可比拟，他能清楚地说出敌人的一举一动，甚至所思所想，他亦能让天气如他口中所言，在他的一生中，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他的信仰，但“出师未捷身先死”却是他唯一料不到的命运。

7、尝过之后便帮姥姥将饭菜都摆在桌，一桌子人围着一桌美食坐在一起，热热闹闹，欢声笑语不断。我吃着冬瓜排骨，看着一桌子的人，只觉得无比的充盈踏实。因为我知道，不论怎样，这群人，这桌菜，会一直在这里等我回来。(结尾点题，升华主旨，由冬瓜排骨引出的爱与勇敢，让人感动)

8、富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往

9、所谓“识破”，即精读而透彻理解书中之理。精读，一要抓住重点，宁精勿杂；二要深入钻研，务求精通。“书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”。意思是说，学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以。如果读书不注意识理，漫无目的，一味多读，必然如郑板桥所说：“读书破万卷，胸中无适主”。

10、其实，这首诗是杜甫自叙生平的一首重要作品，他向韦济诉说了自己满腹才华却无处施展的痛楚，而杜甫夸赞自我才华的句子，就是比李白更加狂放的逆天之语，即诗中标黑的部分。

11、辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。(读书破万卷下笔如有神是谁写的)。

12、   《水浒传》写了北宋末年以宋江为首的一百零八位梁山好汉的故事，由农民起义开始，到壮大，最后到被招安而失败的事，里面的故事深深地吸引着我。

13、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。(读书破万卷 一作：读破万卷书)

14、“锲而不舍，金石可镂。”坚定的意志是人得以前进的重要动力。面对幽暗昏惑的洞穴，“力足以至者”没有前行的意志，终究是无法踏入黑暗一探究竟的。在云南创办女子学校的张桂梅，即使身患数种疾病，甚至曾因病痛被紧急送至医院抢救，仍依靠坚定的意志扎根在女校，在改变女孩们的命运这一条奋斗之路上艰难且勇敢地前进。张京在进入外交学院后，坚持每天收听时政新闻半个小时，练习听力和口译一个半小时，从无间断。正是凭借强大的意志力刻苦学习，张京最终成为一名优秀的翻译官，在今年3月中美阿拉斯加会晤中大放异彩。由此可见，拥有坚定的意志更是人抵达成功的必然要求。

15、 早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。

16、等我放学回家时，爸爸告诉我，把老兔子埋在了公园里一棵高大的松树下。爸爸说，在放进土坑里时，看着它全身雪白雪白的，真的很美。

17、           业善学校学生   陈誉香

18、总评：这篇文章语言细腻优美，行文洒脱，仿佛将读者带进了那个琴声悠扬的世界。同时构思巧妙，详略得当。通过小作者的笔触让我们了解到她心中的那份对古筝执着的追求与热爱。结尾处两个排比句的运用更是将文章推向高潮，可见小作者的深厚的语言功底。