关于友谊的格言包括作者介绍

1、味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。——(南宋)辛弃疾

2、在这个纷扰的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

3、澳洲的神药，痔疮的“天敌”，每天抹一点，和痔疮说拜拜！无激素、无刺激、无味！(关于友谊的格言包括作者介绍)。

4、感情的事没有谁对谁错。正如歌里唱的那样：“不在乎天长地久，只愿曾经拥有”。在你的意念里，这个世界上存在一个生动而又完美的他，他对你而言是毫无瑕疵、唯一永恒的。也许他不会出现在现实，但永远存活在你的心底。

5、　　(15)：若不团结，任何力量都是弱小的。--拉封丹

6、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。——汪国真《旅程》

7、诗歌是人们喜闻乐见的文学形式。诗歌所表达的情感往往是比较强烈的。借助诗歌朗诵来赞美友谊，是一个很好的做法。本课展示了一首小诗：轻轻地我将你托起/任风儿吹过你的发际/蓝天之下/朵朵云彩因你而美丽。轻轻地我将你托起/任风儿吹过你的发际/回到乡间那片片枫叶上/浓浓的染红了秋意。你走了，我来了/撒些小果子来纪念/那是纯真的年代/那是欢乐的岁月/落笔写满你的名字/那是我们的友谊。学生朗诵诗歌的过程，就是赞美友谊的过程，也就是提升对友谊的美好情感的过程。

8、友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。—— 罗伯特.布拉亥

9、友谊是一个神圣而又古老的名字。—— 奥维德

10、良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。 史迈尔

11、被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。——周国平《人与永恒》

12、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。——《诗经》

13、开放区：是自己知道、别人也知道的信息。例如你的家庭情况、姓名、部分经历和爱好等。多说、多问不仅是一种沟通技巧，同时也能赢得别人的信任。如果想赢得别人的信任，就要多说，同时要多提问，寻求相互的了解和信任，因为信任是沟通的基础，有了基础，就不难建设高楼大厦。

14、爱上经典文学艺术 ID：asjdwxys666

15、友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。—— 列宁

16、读书时，须细看古人处一事，接一物，是如何思量？如何气象？及自己处事接物时，又细心将古人比拟。设若古人当此，其措置之法，当是如何？我自己任性为之，又当如何？然后自己过错始见，古人道理始出。断不可以古人之书，与自己处事接物为两事。

17、第了解友谊的存在形式。友谊的存在形式是多种多样的。为了让学生生动、直观、形象地了解友谊的存在形式，教师展示了《小鲤鱼历险记》中小鲤鱼与朋友的动画片，还展示了憨豆先生与泰迪熊、边防战士与军犬、习近平主席与奥巴马总统、外星探索等各种图片，通过展示这些动画和图片，学生对友谊存在形式的多样性就有了全面的认识。

18、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。—— 费尔瑟姆

19、人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。—— 佚名

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21、　　(122)：并非是撒克逊王发布那些言论的那一天，而是他的一个敌人使那些言论得以流传的那一天才昭示了一个历史性的时期，一个预示着将要发生而尚未发生某些什么事的日期。这个“某些”就是：抛弃血统和民族，实现人类的团结一致。给予土地是一种美德，这种美德又归于他的祖国观念。斯诺里通过这个故事本身，超越了祖国的观念，将它更加升华。--豪尔赫·路易斯·博尔赫斯《探讨别集》

22、最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。

23、1人生其实就是一种死亡练习，但人类何尝因为注定要死亡而放弃奋斗。

24、(例题2)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

25、　　(30)：我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的--约·迪金森

26、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

27、　　(38)：我爸说，在中国人与人加强沟通交流增进团结的最好办法那就是吃饭。《国防生》

28、我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的，是人性。 沈从文

29、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。

30、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友——(英)莎士比亚

31、10一般人的勇敢都是出于害怕。他们放弃某些享乐因为他们贪图着另一种享乐，他们的自我节制出于自我放纵。

32、　　(31)：问我们取胜的秘密，我告诉大家，是教练同队员之间的友谊和团结。--佐夫

33、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

34、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚

35、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

36、那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。——(希腊)伊索

37、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。——(德)贝多芬

38、每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。——周国平《人生哲思录》

39、1这个世界就这么不完美，你想要得到些什么就不得不失去些什么。

40、　　(123)：人可以失去热闹，但就是不可以失去方向。放香菜可以决定一个人能否飞得高，走得远。而恰恰，方向是最容易被人忽视的。 功利时代，有太多的东西迷惑着人们，错误的人生也就因此而生。 于川庆说得对，做人不能做的太绝对，太绝对，路会越来越窄，关键时候，替你说话的人越来越少。 可惜，政治场的输赢，不是靠实干来定的，某些时候，实干远不如巧干会干。 依靠老的，团结中的，发展小的，永远是官场之法宝。《省委班子1》

41、一个人只有在宁静中，心绪才会像秋水一般清澈，这时才能发现人性的真正本源。

42、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。——谢觉哉

43、真正的友谊，是需要保持一定的距离的。有距离，才会有尊重；有尊重，友谊才会天长地久。——尤今

44、　　(82)：“以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结忘”。--毛泽东

45、寻找友谊需要掌握一定的交往方法，需要坚持一定的交往原则。这些交往方法和原则，如果由老师直接灌输给学生，教育效果就会大打折扣。而采取学生喜闻乐见的形式，则会收到意想不到的教育效果。本课教师开展了“浇灌友谊之树”活动：老师先在黑板上画出友谊之树的轮廓，然后要求学生小组讨论建立和巩固友谊的方法与原则，之后在讨论结果中选取2个写在便利贴上，再贴到友谊之树的相应位置，并讲解对于所写方法或原则的看法。通过活动，学生对注意倾听、适度沟通、记住别人的名字、不要攀比、避免抱怨、平等、信任、尊重、真诚、宽容等方法和原则就有了深刻认识，这就是借助“浇灌友谊之树”活动来寻找友谊。

46、爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。—— 罗兰

47、财富与贫穷，一个是奢华和懒惰之母，另一个是卑劣与恶毒之母，而两者都是不知满足的源头。

48、　　(100)：如果一个家庭有一定的经济收入，有一定的文化修养，又有一种团结、健康、昂扬向上的精神，那么，这个家庭一定是一个幸福理想的家庭。

49、友谊是不会有感情的破产和快乐的幻灭的。爱情如果献出的超过本身的能力，最后就会接受多而献出少了。这在男女双方都一样，而友谊则只能增长。——巴尔扎克

50、友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 —— 马克思