教师个人教育格言

1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。马学莲

2、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

3、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6、@叶芝：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

7、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪(教师个人教育格言)。

8、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

9、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

10、“没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”特级教师李镇西这样说道。

11、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

12、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

13、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

14、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

15、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

16、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

17、“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”李镇西说。

18、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。

19、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人

20、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途

21、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

22、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。教师个人教育格言坚持启发式，避免注入式。

23、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

24、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐《咏史》

25、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

26、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

27、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

28、教师应该学会思考。思考如何写好每一份教案，上好每一堂课，运用好一种科学的教学方法。思考课堂上每一个细节，每一个教学步骤安排要合理恰当。课后，更重要的是反思教学，不断地去修正自我。教学过程还应该是教师自我不断变化提高的过程。没有思考，教学行为是盲目的，不科学的。

29、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

30、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

31、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

32、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。

33、相信每一位学生在教师的指导下都能学得会。——张春慧

34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

35、10言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

36、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

38、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

39、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

40、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其。刘向

41、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。

42、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。彭端叔

43、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

44、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

45、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

46、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

47、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

48、5)教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

49、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

50、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。教师的教育格言德高为师，身正为范。

51、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

52、Whatissculptureistoablockofmarble,educationistothemind.

53、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

54、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

56、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

57、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

58、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

59、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

60、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

61、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

62、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

63、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

64、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

65、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

66、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

67、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

68、18)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

69、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。

70、Bettertophysicallypullfacescriticismeducation.

71、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。