陶行知学做真人的名言

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知(陶行知学做真人的名言)。

2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3、◆ 唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、陶行知：要想学生好学，务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知学做真人的名言)。

5、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

6、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知

7、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

8、咱们要想每一个乡村师范毕业生将来能负改造一个乡村之职责，就须当他未毕业之前教他运用各种学识去改造乡村之实习。咱们不好以为把师范学校搬下乡去就算变成了乡村师范学校。不能训练学生改造眼前的乡村生活，决不是真正的乡村师范学校。

9、陶行知：不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使咱们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知

11、Thoughtdeterminesaction,actionformshabit,habitformsquality,qualitydeterminesdestiny.

12、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。——陶行知

13、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

14、著名教育家陶行知先生说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。道出了教育的本质——“真”。

15、迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

17、滴自我的汗，吃自我的饭，自我的事自我干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

18、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知

19、陶先生停顿了一下，接着说：“ 孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青皂地打一顿，不如引导他去把事情做好，培养他的兴趣。 中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们应该学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的‘爱迪生’们就不会被打跑、赶走了。”

20、做真人，做有创新精神，勇于开拓的人。1931年，日本人用坚船利炮打开了中国大门，烧杀劫掠无恶不作，中国的天空失去了太阳，有谁可以救救中国，救救中国人呢？靠那些迂腐，无知，不思进取的人吗？不，当然不是。历经8年全民抗战，在此期间进行斗争的毛泽东，周恩来，朱德等等，那一个不是勇于开拓，足智多谋的人，那一个不是在为中华的崛起而奋斗，正是他们用这种创新精神带领中国人开拓进取，创建了新中国。像他们这样勇于创新，开拓进取的人，是真正的真人。

21、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

22、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

23、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。——陶行知

24、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德

25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

26、◆ 第一流的教授具有两种要素：有真知灼见；肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

27、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

28、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

29、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。

30、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

31、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

32、失败是成功之母。单有母亲不能生子。成功之父为谁？“奋斗是成功之父”。

33、　　学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

35、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

36、在生活、工作和学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是我收集整理的陶行知的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。陶行知的名言篇捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

37、Iflife,workandstudycanbeautomatic,theeffectofeducationwillbetwiceaseffectivewithhalftheeffort,soweareparticularlypayattentiontothedevelopmentofself-motivation,sothatitfocusesonthewholeinlife,workandstudy,itisself-consciousactionratherthanspontaneousaction.Self-consciousactionneedspropercultivationandthencanberealized.

38、　　不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

39、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

40、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

41、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

42、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

43、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。——陶行知

44、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。