妙语连珠的造句

1、顾是回头看的意思,盼是抬眼望的意思,自若,像平常一样自然。

2、(解释)：若：好像；悬河：激流倾泻。说话像河水下泻，滔滔不绝。形容能言善辩。

3、成语拼读：chū kǒu chéng zhāng

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5、造句：对于沉船的事,他说得绘声绘色,仿佛是亲临其境一般。

6、不羡慕那种开宝马，副驾驶座美女的场景。我嫉妒的是骑个破自行车后面还有个女的搂着腰，那种甜蜜，气得我吐血。我都骑电动三轮车了，为啥还没有妹子理我。

7、(举例造句)：他娓娓而谈当年插队的故事，大家都很乐意听。

8、有时候我们也应该虚伪一点，要是能够妙语连珠就过关的何必这么去较真呢。

9、成语举例：他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。(妙语连珠的造句)。

10、 ●手上比划出来的动作叫——手势；手上比划不出来的动作叫——手段。

11、不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。出自《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

12、处：居住；堂：堂屋。燕雀住在堂上。比喻生活安定而失去警惕性。也比喻大祸临头而自己不知道。

13、他对你可是真诚的，你别以小人之心，度君子之腹。

14、尽管推销员说得妙语连珠，唾沫四溅，我也不会购买“三无”食品。

15、他的口才如此之好，连最优秀的演说家也会相形见绌。

16、姑娘们往往都想找一匹白马，可睁开眼睛，发现满世界都是灰不溜秋的驴。

17、(解释)：若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。

18、每次谈到这个话题他总是能够妙语连珠的扯上几个小时。

19、(用法)主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义；指说话及文章。

20、老师上课提问问题：小红诗圣是谁。小红回答道：杜甫。老师接着问：小宇诗仙是谁。小宇回答道：李白。老师又问：小明诗王是谁。小明回答道：辛巴。看着老师铁青的脸知道自己回答错了，小声地嘀咕道：难道是谢逊。

21、(示例)这篇文章写得深入浅出，使人爱看、易懂。

22、杜月笙看到姚玉兰的容貌生得妩媚动人,性情又温柔,一对明眸儿顾盼自若,举止又落落大方,并得悉她还待字闺中,于是就存有歹意。

23、爱笑的女生运气不会太差。说实话，如果一个女生运气一直不好，我不知道她怎么笑得出来。

24、这无疑告诉我们，教师只有平时注意学习和积累各种知识，丰富和充实自己，未雨绸缪，有了浓厚的功底，在课堂上才能出口成章，左右逢源，得心应手。

25、你的妙语连珠对我来说是没有任何用处的，我是不会吃这一套的。

26、 新来的老师简直太棒了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来。

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28、(成语)： 妙语连珠 (拼音)： miào yǔ lián zhū (意思)： 巧妙风趣的话一个接一个。(造句)： 他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑 。扩展：