郁郁葱葱造句

1、看看窗台上的花，看看红色的仙客来，看看黄色的长寿花，看看洁白优雅的水仙花，看看开满紫色小花散发清香的熏衣草，又看看窗外小区里那郁郁葱葱的树木。

2、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、

3、奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为什么？

4、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

5、稻田旁边的那片郁郁葱葱的树林，现在也换上了黄色，几棵红枫似乎耐不住寂寞也赶来凑热闹，把一树火红献给了秋，远望去，就如金毯上跳动着的红衣少女。

6、(出自)：峻青《地下水晶宫》：“墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着五彩缤纷的光芒，就好象是彩虹织成似的。”

7、  (4)看图说话，强调句式。看图说话，教会同学们学会观察，再说好一句话。可以让学生用以下句式说话：谁怎么样；谁是什么；谁做什么；什么怎么样；什么是什么；什么做什么。可分步进行说话，逐步训练学生说完整的话。正当学生说的起劲的时候，让他们拿出笔，写下自己所说的句子。提示：不会写的字可以查字典，还要加上标点符号，写好后，要多读几遍，检查有没有丢字、错字。还可以同桌互相检查。并随机点名，让学生大声地读出自己写的句子，对写好的学生，及时地表扬。

8、广场周围群山环绕，峰峦叠嶂。山上的树木郁郁葱葱，到处都是一片绿色的海洋，山坡上的野花五颜六色，争奇斗艳，把千佛山公圆装扮得美丽极了！

9、不要太过失望,当下的挫折日后一定会成为华丽的转折,危机越深,反转就越是精彩?

10、我喜欢第二棵树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中顽强成长，用不屈不挠的精神挑战巨石。

11、7)路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

12、狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注

13、请你设计一条宣传标语，让更多的人树立环境保护意识。

14、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

15、阳春三月,院落里的草木都已郁郁葱葱,生机勃勃地向人们展示它的姿容。

16、其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

17、刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......

18、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。

19、         ：                                    

20、有些词语比较抽象，如果教师通过营造轻松愉快的学习氛围，通过观看图像、视频等影像资料，不仅能激发学生对文本的兴趣，加深对课文内容的理解，还能提高学生创新思维能力和表达能力。比如：《富饶的西沙群岛》一课中：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角……鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。有的全身不满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子……”给学生观看海底鱼类和珊瑚的两段视频，帮助学生理解词句。然后再播放“贝壳、蓝天、森林”的视频，叫学生用“有的……有的……有的……”造句，分别以“海滩上的贝壳”、“天空中的云朵、“森林里的树木”为题，照样子写话。学生有了具体的语言情境，就能尽情地发挥想象，写出诗一般的句子。

21、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。

22、  《弟子规》是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物。它短小精悍，却蕴含着许多(深刻　深沉)的道理，脍炙人口，广为流传。

23、四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，别人文句用它标。

24、造句：灰鹦鹉欢叫着，自恋地听着回声，峡谷一派生意盎然。

25、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

26、(释义)：形容草木苍翠茂盛，也形容美好蓬勃，生机勃勃的样子，含褒义。

27、标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节(零声母除外，比如说“安”an等)，调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。

28、郁郁葱葱，生意盎然，生机勃勃，枝繁叶茂，郁郁苍苍。

29、分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美。

30、深邃的天空容忍了雷电风暴一时的虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

31、你知道什么叫做意外吗?就是我从来没想过遇见你,但我遇见了。

32、9个鼻韵母：(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)

33、苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣扎，与红军展开了(激烈、猛烈)的战争。突然，从废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中，被送进了战地医院。   第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出了武器。奥沙罗夫成了大英雄。当记者问奥沙罗夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时，奥沙罗夫回答说：“爱，会让枪声停止。”然后，他流着泪讲述了一个不为人知的故事。    那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正举着枪小心地向前行进。突然，前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着他的脸，然后它转过身，看着几个德国士兵，冲着他们发出急切的呜呜声，然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摆摆手。德国士兵明白，少年是在(乞求、请求)他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，然后绕过少年和小狗向前走去……那个少年正是奥沙罗夫。

34、远处是几个农村，丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象。

35、其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。

36、先把谚语补充完整，再读读后面的句子选合适的谚语填空。

37、造句不是捏造，应以真实生活为依据，运用学过的语言文字，把生活中的所见、所闻、所感通过手中的笔真实地表达出来。这是我为新居民子女学校所做的一个微举动，希望造句训练能提高新居民子女的说话、写话能力，为今后的阅读、习作打下微基础。 

38、在这个世界上,真正关心你的不过是个位数,你却还要减掉你自己一个。

39、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。

40、东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪、东走西顾

41、一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

42、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

43、9)在辽阔的东北大地上,横卧着绵延千里的长白山山脉,这里群山巍峨,山顶白雪皑皑,山下郁郁葱葱,山上珍禽异兽各得其所,世代繁衍。

44、降落(jiàng xiáng)种树(zhóng zhǒng)

45、几个孩子在一起比(    )高。我很喜欢吃(   )子。

46、"脊"：字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

47、眼前的小山，虽不高耸，却郁郁葱葱，山青水秀。

48、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。

49、示例：我从《鲁滨孙漂流记》一书中学会了在困难面前不要害怕，要想办法克服它的道理。