以孝为主题的名言

1、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——小路实笃

2、仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

3、生前厚养实为孝道;归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

4、今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？——《论语·为政第二》(以孝为主题的名言)。

5、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

6、我们体贴老人，要像对待孩子一样。(德)歌德

7、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素(以孝为主题的名言)。

8、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。伊林娜

9、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

10、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

11、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。孟子

12、介绍：孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

13、父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。

14、    开学伊始，学校结合学生的年龄特点制定了各年级的孝爱目标。经过一个学期的践行，同学们在孝爱方面有了很大的进步，2017年12月我们开展了“孝爱美德证书”颁发活动，请爸爸妈妈根据孩子日常的孝爱表现，进行点评和推荐。

15、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

16、士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。

17、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。孟子

18、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。苏格拉底

19、每个村、镇、社区可以不定时地开展以孝和文化为主题的楹联大赛，可以通过创作、背诵等方式，使孝和文化根植于每个村民的脑里，心里，如果每一个人出口都是孝和文化的对联，这样就可以潜移默化影响一个人的行为，构建良好的家庭氛围、友好的邻里关系，进而构建和谐社会。

20、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。林语堂

21、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

22、    美好的假期生活即将开始，您将和孩子朝夕相处，希望您在与孩子相处的一点一滴中，继续做孩子的精神引路人，引导孩子用欣赏的眼光看待家人，让孩子初步养成的孝爱好美德在假期继续践行，让我们共同创造幸福美好的假期生活！下面，我们一起回顾本学期的孝爱美德主题教育活动吧！

23、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。孟子

24、我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。

25、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

26、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

27、勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。《劝孝歌》

28、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子　

29、没有和平的家庭，就没有和平的社会。池田大作

30、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根

31、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

32、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子

33、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。伊索克拉底

34、孝子之养也，乐其心，不违其志。(先秦)《礼记》

35、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

36、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。《对联集锦》

37、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！(古罗马)维吉尔

38、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。《吕氏春秋》

39、谁言寸草心，报得三春晖。——唐代孟郊《游子吟》

40、感悟：父母是世间最大福田，家里有老人，就有机会尽孝道，就有机会种世间最大的福田，那当然是“宝”了。

41、让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。

42、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。狄更斯

43、事亲以敬，美过三牲。——西晋挚虞《族姓昭穆》

44、不论我现在是怎样，或希望将来能怎样，都亏欠我那如天使般的母亲。——亚伯拉罕·林肯

45、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度谚语

46、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——法国拉法格《思想起源论》

47、祭而丰不如养之厚；悔之晚何若谨于前。《格言联璧》

48、“人之初，性本善……”学校利用大课间活动时间，组织全体师生进行《三字经》的诵读，声音清脆悦耳、响彻全场！学生终日耳濡目染，其中的经典要义渐渐的深入师生心中，影响着大家的一言一行。

49、在这个世界上，我们永远需要报答最完美的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基

50、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

51、当我们想做某些事又怕不被人理解而说风凉话时，父亲就会坦荡地说：“为人不做亏心事，不怕半夜鬼敲门”。

52、楹联，是题在楹柱上的对联，亦指对联，是我国一种独特的文学形式，有着悠久的历史。它从五代十国开始，到明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年的历史了。它是中华民族独有的传统文学艺术奇葩，是千百年来广大人民群众喜闻乐见、实用性强的一种文学形式。它具有体裁精炼、内容丰富、种类繁多、可俗可雅、使用方便等特点，深受人们喜爱。千百年来，楹联文化以独特又普遍的形式存在于每个中华儿女生活之中。中国楹联文化已被列入非物质遗产。它是历史的见证，是中华文化的重要载体。

53、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。《吕氏春秋》

54、　　父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

55、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。庄子

56、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

57、    良好的亲子关系是家庭教育的基础。父母作为孩子的第一任精神导师，不仅体现在生活上对孩子无微不至的照顾，更体现在对孩子必备品格、关键能力的培养上。父母的一言一行都是孩子们的榜样，都在影响他们做一个善良、友爱、诚信、尽责的完整的人。我们在全校范围内开展了“我为爸妈点个赞”的活动，力求引导孩子们用欣赏的眼光看父母，发现父母的家庭责任感，感受父母对自己的爱、对老人的孝敬，并且学习用“讲故事”的方式表达自己的钦佩之情。活动的开展，不仅促进了良好的亲子关系，而且为孩子形成正确的人生观、价值观打下了坚实的基础。

58、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。(先秦)孟子

59、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。袁采