中华经典诗文硬笔书法

1、云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。

2、你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向东海不回还。

3、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。(中华经典诗文硬笔书法)。

4、十五年间一转头，人生放下休。祖国壮丽山河：白日依山尽，黄河入海流。硬笔书法歌颂祖国140个字硬笔书法歌颂祖国140个字：我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

5、但愿人长久，千里共婵娟。长相思无名氏>去年秋，今年秋。

6、在当今世界上有目共睹的经济大国日本，为了用书法提高国民素质，1959年成立了全日本书道研究会，每年举办一次“全书研“，至今从未中断。他们从小学至中学再到文科大学的习字和书法，都是学生的必修课。日本国的书法教育在国民教育中的地位，已大大超过了我们这个“宗祖国”。另一个经济大国美国，虽然没有与汉字书法相媲美的书法艺术，但他们仍不甘示弱，从仅有的26个简单字母构成拼音文字中，组织出具有特定含义，用来窥测书写者的内心世界。目前大约有一千多家公司经常在各种管理决策人选上求助于笔迹分析专家。据有关资料介绍，韩国和东南亚的一些国家，也同样把书法教育当作国民教育的重要一环节，统一安排，常抓不懈。中国有着悠久的文字历史，作为一个中国人，我们更应该重视书法，练好硬笔书法。

7、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

8、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(中华经典诗文硬笔书法)。

9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

10、经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。

11、回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。

12、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

13、《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的。时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。

14、语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。

15、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

16、帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。

17、暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。

18、陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

19、大厦如若倾倒要有梁栋支撑，古柏重如丘山万年也难拉动。

20、岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！

21、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面;以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶;以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。开展“中华诵•经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。

22、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

23、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

24、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人

25、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。

26、《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的。时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。

27、李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

28、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人

29、如果绑下来的字不是圈定的夏静，那么绑下来显然是被波浪式的起伏，柳荫路曲胜。由于结束语在思想和音乐的结尾出现了明显的停顿，所以在结束语的开始，诗人设置了齐凤居君，运用对偶手法，以加强稳定的音色。

30、它不露花纹彩理使世人震惊，它不辞砍伐又有谁能够采送？

31、山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。

32、仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。

33、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

34、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

35、我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。

36、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。

37、醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

38、忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。

39、回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。

40、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。

41、你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。

42、醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

43、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

44、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

45、天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。

46、树皮洁白润滑树干有四十围，青黑色朝天耸立足有二千尺。

47、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。