对老师的意见和建议

1、善于选择、综合和分析事实，是一种十分重要的技能，服识是香掌握得好有很大关系。有经验的自然科学各科教师和鞋教师，注意不使学生的思维受教师惘述(解释、讲授)时援事实的限制，而使知识与技能之间产生比例失调。这种比例失海希来的后果是知识会毫无发展，停滞在学生脑子里成为僵死的负担，因为知识不发生转化，不以新的事实加以充实，不用来解释新的事实。这就发生了我想称之为知识僵化的情况。由于知识处于这种状况，便可能遇到一种乍一看来十分奇怪的现象。例如，学生背熟了4种物质状态的概念，但在生活中却不注意大量事实可用来从原先不知道的新侧面解释这种概念。于是，在知识测验时，学生遇到了物质从固体状态变为气体状态的事实，他面对这种生活中每一步都遇到的现象茫然失措，不能理解和解释其实质。(对老师的意见和建议)。

2、制定班级计划首先需要明确目的是什么，根据上学期班级在学习、生活各方面的优缺点找出本学期工作重点。其次是找准依据，来源于学校要求，自我需求，科任教师需求以及学生需求，如此才能制定出切合班级实情的计划。最后细分目标，在大目标之下细分若干小目标，列出先后顺序，才具有操作性。(对老师的意见和建议)。

3、小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。

4、活动截止至2022年底。依据评选标准及参与要求，推选出10位“2022大国良师”，授予“大国良师”称号，每位“大国良师”将获得主办方提供的成长奖励基金10万元(税前)。

5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

6、“思维课”就是带着学生到“思维的源泉那儿去旅行”……“一个人由于看见世界，他就不会成为消极的观察者，而是成为发现者，由此产生了活的思想。”

7、老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒服，很快乐！

8、一定要武装自己的头脑，要有正确的世界观、人生观。现在教育问题纷繁复杂，不用正确的观点来思考，就会非常茫然。

9、关于门店方面：学校加强商店管理，杜绝三无食品进校园，监控物价与质量。同时对校门外商店加强卫生监督。请家长和学校一起教育学生不带零花钱、不吃零食。

10、应该换位思考，从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜力，放开手脚让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长，在成长中日趋完美。

11、教师工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相，你整天和学生在一起，你有什么样的思想观念，自然会对学生产生相应的影响。

12、现在老师的英语教学不太合适，老师应该让英语课堂活跃起来，而不是死气沉沉，要帮助学生多动口，多读，多说，把英语学活。老师一定要与学生交朋友，让学生产生一种积极的心态，对此学生产生兴趣，来更好的学习。文综方面，老师不能只重视让学生背，而重在理解，不能盲目的抄写。

13、为了养成快速而用心书写的技能(在学生阅读能力良好的条件下)，可依照下面的方法进行练习。教师给学生讲述某种自然现象、事件，劳动过程；讲述中明确突出有逻辑联系的各部分，每部分都有主要内容及与之有关的细节。讲述时，学生按教师阐述材料的顺序把主要内容记录下来。缺乏边听边简略记录讲述(讲授、解释)内容的技能，掌握知识是不可能的。许多例子中学生落后的原因，正是由于他们缺乏这个最基本而又十分复技能。这一技能的作用，并不只是实际运用。它是智能发展的条件。不会边听、边写、边想(也像不会边读边想一样)，发展知识是不可能的。

14、他非常重视学生的审美教育，“我坚定地相信，儿童图画是通往逻辑认知道路必不可少的阶梯……我们画树木、花草、动物、昆虫、鸟类。不管结构多么简单，它里面总要反映出感知、思维、审美评价的个人特征。”

15、苏霍姆林斯基非常重视体育，倡导“健康、健康，再一个还是健康”。他反对低年级儿童在室内进行三小时以上的脑力劳动，反对让12~15岁的少年每天花费五个小时去做家庭作业。

16、要学习学科知识，根据学校安排给你的教学学科，了解掌握所教课程的教学内容、学习课标及其相关解读。

17、教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。人最大的敌人是自己。作为教师，一定要追求高尚的理想境界，不断地努力攀登。

18、小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育。另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。

19、校长是培养教师的第一责任人。良好的习惯能形成良好的素质，良好的素质能造就高尚、完善的人格。

20、我国正处于经济转型发展的机遇期，“创新、创优、创业”的时代主题呼唤着卓越人才的成批涌现，我们需要更多能促进各领域发展的领军人物，我们需要“中国创造”，而不仅仅是“中国制造”。

21、教师只有不断思考，而不仅仅是照本宣科，复制传递，才能在教学中体现出“活”的课堂，才能悟到教育的“魂”。

22、三教师要不断学习新的理论，做科技创新人才培养者。

23、因此习惯的培养非常重要。我做校长，顶大的事情就是培养青年教师。

24、课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好的结合起来。

25、教师教育的对象是活生生的人，他们尚在成长中，他们的前行需要灯塔的指引，他们的成长需要老师的呵护。

26、“我们对300多个在小学是没有训练出流利阅读的牢固技能的少年和成年脑力劳动者进行了观察……”

27、教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。

28、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走。

29、他看到了，就对我说：于漪，你要知道，你写错了就会影响一大片，你在黑板上写一个错字，可能这个孩子一辈子就写错了。

30、要多旁听示范课、经典课，看优秀教师在课堂上是怎样授课的，看他们都采用了那些教学方法，怎样处理教学重点和难点，怎样处理教师的教和学生的学之间的关系。

31、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

32、审视东西方，但凡做出划时代贡献的人，无不具有广泛的兴趣和博雅的气质，无不超越了单一知识的束缚，实现了自己创造力的最自由的发挥。

33、苏霍姆林斯基把学校附近将要入学的学前儿童组织起来，开展各种活动，使儿童做些入学准备，组织起了“快乐的学校”……

34、我们相信：教育是农业，“农作物”的生长需要良好的“气候”和“土壤”。教育工作者最重要的基础性工作就是为学生营造一种氛围、构建一种生态，让“农作物”健康快乐地生长。倘若我们认同“教育是农业”，那么，在教育实践中，教师必须把握以下基本原则：

35、不怕工作失误，不怕做事出错，就怕一蹶不振，跌倒了不愿爬起。成为一个好老师是一个艰辛的过程，不是一蹴而就的。

36、“每天不间断地读书，……读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求……”

37、红杰教师共读《给教师的建议》——第四十五讲

38、青少年学生倘若没有了人生目标，就会无所追求、虚度人生。人之所以不成功，是因为他没有梦想；人之所以不成功，是因为他不知道自己的潜力；人之所以不成功，是因为他缺乏执著精神。

39、著名特级教师于永正《给初为人师的女儿20条贴心建议》中有这样一条：“最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。”这也是他做班主任几十年的切身体会。

40、“现在学校的整个教学和智育体系，需要从根本上加以改善。让鲜明的思想、生动地词语和儿童的创造精神来统治学校的王国吧。”

41、如果有的老师能给你提出好的建议，我们一定要正确对待，不要想着他在让你难堪。

42、教室墙藏着最好的班级管理？15个绝佳创意告诉你

43、最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

44、本单元有多少基础知识训练内容？有多少生成训练内容？有多少感悟理解内容？

45、开学第一个月，学习习惯养成很重要！小学、初中、高中好习惯一览表

46、主题下面又有哪几个方面的思想内涵？(小主题)

47、家长写意见的时候，家长应以意见的作用为原则。如实将学生近段时间的进步，需要改进或者对老师的请求及建议都写下来。孩子才能得到更好的教育和进步。

48、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！

49、在和老教师学习的过程中，吸取精华，汇百家之经验，结合自己潜心研究，形成自己独有的教学风格。

50、知识与能力会成正比，但不是绝对的正比，更与成为一个具有很强教学能力的老师不对应。

51、所以，当老师除了有知识、有热情，还需要有悟性有韧劲，知己知彼，才能成为优秀的教师。