关于团结合作的诗句

1、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 —— 莎士比亚

2、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基

3、出处：汉·扬雄《法言·重黎》“汉屈群策，群策屈群力。”

4、译：人齐心协力，连泰山也能移动；一只脚走不成路，一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。 (关于团结合作的诗句)。

5、约·迪金森：我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。

6、015百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头.(藏族)

7、译：众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的。

8、乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。”——刘安《淮南子·主术训》

9、考察内容涵盖抽象思维、数学运算、逻辑推理、直观想象、数据分析等，侧重考查学生阅读理解能力、自主探索能力、分析解决问题的能力、语言表达能力及数学运算能力。

10、王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。

11、若不团结，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹

12、约·迪金森：我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。

13、释义：雨过天晴，淮河两岸群山毕出，顺水泛舟，两岸树木随目掠过。对朋友表达深切的鼓励与祝愿之意。

14、译：利用众人的智慧, 就没有不能胜任的; 运用众人的力量, 就没有不能战胜的。指依靠群众的智慧和力量, 就能无往而不胜。

15、020金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福.(维吾尔族)

16、出处：《孟子·滕文公上》“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。”

17、译：只有宽容的心态才可以包容别人，只有厚重的品德才可以担当大任。

18、我比喻菊，是花中的隐居避世之人也。牡丹，是花中的富贵之人也。而莲花呢？是花中的君子也。噫！(感叹词，在此作助词，以加重语气)爱菊之人，陶渊明死后很少听到。爱莲之人，与我同样所好的又有几人？(几人又作何人)而爱牡丹之人呢，适合于大多数

19、成都市三原外国语学校副校长李志辉介绍，该校在7月5日到7日间，将迎来4500余名学生到校面谈。“为了给孩子们提供不重样的对话题目，我们准备了3天共计3000个不同组合的题目。”

20、常识题在大多数孩子看来还是有一点难度。涉及到的问题大概有“芭蕾舞源于哪儿？四书五经分别指哪四书哪五经？诗鬼、诗佛、诗囚分别是谁？”还考察孩子用100字口述“感谢父母的陪伴”，除了这些外，最后面谈老师还问了孩子们的特长。

21、合作是友谊的纽带，代表着一种协和与默契，一种荣辱同担的决心。真诚的合作，可以丰富彼此的心智，挑战极限；可以壮大势力，昂首阔步地前行；可以相惜相依，风雨同舟；可以多一双有力的手，力挽波澜；可以多一个宽大的翅膀，结实可靠。

22、²众人种树树成林，大家栽花花才香。²天时不如地利，地利不如人和。

23、团结，是与他人共同合作；团结，是胜利的保证；团结，等于创造奇迹！团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取、拼搏创业的内在动力，是凝聚人心、集中力量创大业、干大事的道德文化旗帜。团结就是力量，“兄弟齐心，其力断金”，战国时期的蔺相如和那负荆请罪的廉颇，一位文臣，一名武将，正是他俩齐心协力辅佐赵王，才使强秦不敢来犯。

24、释义：交情应像山溪渡恒久不变，不管风吹浪打却依然存在。

25、“人”字易写，但“人”事复杂。世上最难解决的问题，恐怕就是人的问题。

26、022 熬不过艰辛,就难得安乐；离开了和睦,就别想幸福.(维吾尔族)

27、不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。——佚名

28、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣.——三国.孙权

29、释义：两个人心齐力量大，连金属都可以可以截断。我与你在城里为国而战。

30、蒿里(贯休)兔不迟，乌更急，但恐穆王八骏，著鞭不及。牛羊窸窣，时见牧童儿，弄枯骨。关于团结的诗句古诗词团结就是力量。

31、不团结，就没有凝聚力、向心力，当然也就如同一盘散沙，一团扶不起的烂泥。团结了，做人就会有信心，做事就会有动力。

32、万人鼓噪慑吴侬，犹似浮江老阿童。——宋代苏轼的《八月十五日看潮五绝》

33、——佚名创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。

34、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华

35、三只老鼠结伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，却喝不到油，老鼠很焦急。突然，一只老鼠想出一个很棒的办法，它提出三只老鼠一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。大家经过讨论取得了一致的共识，并决定轮流喝油。有福同享啊，谁也不能独自享用。

36、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。

37、面谈内容以常识为主，语文以选择、判断、阅读三大类为主，数学是以选择、计算、判断、应用为主。今天参与面谈的不少孩子都说面谈内容有点难度，但还是以基础题为主，但今天整体面谈题量较大时间较短，仅数学就有50余道题，让部分学生感觉“难度不小”。