取义成仁造句

1、　　烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

2、人文主题：本单元所选的课文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《词四首》，都是古代文学的经典之作。有偏于论辩或说理的先秦诸子散文、历史散文，有古代论学名篇，有具有很强艺术表现力的四首词作。学习本单元要领悟古代诗文的思想内涵和艺术特色，感悟作品的积极精神，从中得到有益的启示。并立足于现代社会，审视作品的当代意义。(取义成仁造句)。

3、作为结尾，奉上七言绝句组诗，陈毅同志的《梅岭三章》，与大家共勉！《梅岭三章》是中国共产党人陈毅在江西南昌市梅岭被国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品。陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰苦创业，勇往直前，成为爱国主义教育和革命传统教育的生动教材。(取义成仁造句)。

4、　　浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。——恽代英

5、教师小结：随着时代的发展，“义”的内涵发生了变化。我们现在所说的“义”是指社会公义，“利”：指一己之私利，即个人利益要服从于集体利益、国家利益以至民族利益。在当今社会，面对越来越多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应该作出符合道义的正确抉择。

6、中国历史上成仁取义的人物很多，史可法就是其中一位。

7、取义成仁今日事，人间遍种自由花。陈毅《梅岭三章》

8、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。

9、“本心”具体指“羞恶之心”，“义”产生于“羞恶之心”，有“羞恶之心”，才会按“义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。

10、◆初中语文12本中考必考名著，超全知识汇总！

11、　　今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。

12、个别语句不甚工整优美，但瑕不掩瑜。希今后在遣词造句上多下功夫，相信假以时日，你定会大放光彩。

13、(2)人皆有之。之：代词，它，文中指羞恶的本心。 

14、读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思考。

15、　　落花不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

16、(课件出示)孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。

17、　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)

18、与其生而无义，固不如烹。西汉史学家，思想家，文学家司马迁《史记田单列传》舍生取义名言

19、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。恽代英《狱中诗》舍生取义名言

20、　　不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

21、透过历史的眼眸，站在岁月的肩头，回望远去的比干庙，一个伟岸的身影清晰地浮现在我的眼前。碑碣为他林立，花儿为他绽放；香火为他不绝，赞歌为他传唱。

22、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。夏明翰

23、　　欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

24、一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

25、　　金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)

26、　　马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

27、光复会中暗杀思潮的产生，既受到中国传统的刺客游侠舍生取义精神的熏陶，又受到欧洲无政府主义和俄国虚无党行动的影响，同时某些宗教教义也对革命党人从事暗杀活动起了推波助澜的作用

28、江姐的平静换来了敌人更疯狂的报复，十指连心的痛，疼在每一个战友的心里，人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖，血肉横飞......江姐没有声音了，“泼醒，再钉”，这是怎样的魔鬼，面对同胞下如此毒手，这又是怎样的恶魔，春风也无法吹散他心里的阴霾，精神上的可怜与可悲，让他的面目狰狞、心肠歹毒，敌人是可怜的，因为他不知道精神上的强大可以战胜身体上的痛苦，一切都是徒劳，再狠再毒的刑罚只会强大我们的精神信念，却无法撬开一个共产党员的嘴；敌人又是可悲的，因为他的心里是扭曲的，一个扭曲的灵魂，怎能体会一个共产党员在迎接胜利曙光时的快乐与幸福！可怜、可悲的人啊，他以为艰苦的牢狱生活能让一个共产党员屈服？他不懂，精神上的富有可以战胜物质上的匮乏，他不懂一颗共产党员的心，不理解信念与信仰的力量之强大！

29、部编新人教版三年级上册语文教材新鲜出炉了！

30、与其生而无义，固不如烹。司马迁《史记田单列传》

31、　　夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？

32、语文要素：抓住文章的主要论点，理解全篇内容。理清文章层次结构，把握其论证方法。体会本文的论述风格和语言特色。

33、　　举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

34、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。――裴多菲

35、　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

36、村子里的人为了纪念这位舍生取义的勇士，筹建了他的铜像。