苏格拉底对后世的影响

1、具有戏剧性的是，苏格拉底被判处有罪以后，他的学生已经为他打通所有关节，可以让他从狱中逃走。并且劝说他，判他有罪是不正义的，苏格拉底却拒绝了学生们的好意，选择了饮毒酒自尽。

2、我认为智慧这个词太大了，他只适合于神，但爱智这个词倒适合人，爱只是人的自然倾向。

3、快乐的秘密并不在于寻求更多想要的，而是在于培养清心寡欲的能力。

4、老子《道德经》对修身、养生、做事、用兵、治国等问题的阐述，已经几乎包含了所有的人生和社会的基本问题，是对人生和社会问题比较全面的阐述。(苏格拉底对后世的影响)。

5、别去想那些对你的一切所言所行都大加赞赏的人,需要在乎的是那些友善地批评你过错的人。

6、苏格拉底的学生色诺芬所著的《回忆苏格拉底》一书是研究苏格拉底的重要著作。由于苏格拉底和他同时代的中国孔子一样“述而不作”，他学生留下的有关他的典籍更是弥足珍贵。

7、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

8、神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。

9、柏拉图的哲学，开了西方唯心主义哲学的先河。他是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师。

10、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

11、苏格拉底说：“真正的追求哲学，无非是学习死，学习处于死的状态。

12、如果你能抓住死去的我，想怎么埋葬就怎么埋葬。

13、苏格拉底的学生个个智慧超群，甚至可以与他并驾齐驱，如柏拉图。然而，即便如此，苏格拉底还是心存遗憾。

14、陈嘉映：我觉得这方面肯定是有影响的。但是这个事有点绕。第一我想说苏格拉底有多出名呢？在当时他是蛮有名的，他的确是诗人、陪审官，还参加过战争。很多人，特别是年轻人愿意跟他交朋友，或者愿意成为他的学生，但是他与学生的关系也与有的门派很不一样，并没有形成一个宗派，并没有一个苏格拉底宗派。

15、如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了!

16、身为雅典的公民，据记载，苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威。

17、好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。

18、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。

19、参加访谈的部分前辈大家已经离世，如巴金先生、孙大雨先生、刘绪贻先生、王元化先生、流沙河先生、商传先生等。这些文字的发表，可以让更多人分享到弥足珍贵的思想成果，也是表达我们对于各位前辈与大家的敬意。

20、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

21、陈嘉映：我觉得这么说勉勉强强。为什么说勉强呢？因为我们还了解相当多的前苏格拉底的思想家。所以像海德格尔，他就不愿意把这个源头放在苏格拉底那里，他把这个源头放在笼统的叫做前苏格拉底的思想家那里。这些思想家我可以随便念几个，都是挺重要的，像巴门尼德、赫拉克利特、毕达哥拉斯等等。实际上柏拉图的学说，从学说来讲恐怕不是主要从苏格拉底那来的，因为我们可能不太知道苏格拉底持什么学说。我们知道苏格拉底基本上讲他自己没学说，这可能是很真诚的。

22、离别时刻已到，我们分道扬镳，我去赴死，你们活着。

23、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

24、文字编辑 |和峰   视频图片编辑 | 何苗王彬

25、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑应跑的路已经不容易，跑到尽头当然更困难。

26、爱情犹如麦地里采麦穗，弄不好就会空手而归。

27、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

28、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。

29、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。

30、　　苏格拉底一生过着艰苦的生活。无论严寒酷署，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。

31、苏格拉底的名字，或者他的方法，或者他的精神，是通过了这样一套多多少少建制化的方式流程下来的。

32、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

33、夏骏：常见的描述中，苏格拉底会经常找人去对话。他的教育或者启蒙的核心方法论，就是认为每个人心里都有智慧的种子，你去把他唤醒，让它生发出来，就是这种方法，他以一个无知者的形象出现，去发问。这种著名的行为哲学方式，比所有当时的那些哲学家更凸显，而且影响更大，这个应该怎么看？

34、苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。

35、我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。

36、据记载，苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾获得逃亡雅典的机会，但苏格拉底仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。

37、老子出生在2500年前的春秋战国时期，是春秋战国诸子百家之首。他的著作《道德经》是对修身、养生、做事、用兵、治国的综合论述，是对人生和社会规律比较全面的总结，可以称为中国传统哲学的总纲。《道德经》受到当时的诸子百家共同景仰，被称为万经之王。

38、比如就像你刚才讲到的，实际上就是一个哲人与法律的关系。这个非常重要，为什么呢？因为一般情况下，我们都天然的觉得一个人是应该服从法律的。但是恰恰我们会想苏格拉底的那种追求真理的方式，他是超乎一切的，真理是高于一切的，那么这个问题它变得非常之尖锐，就是真理是否也应该超越法律？比如像作家索罗，我们都知道美国这个思想家，他提出了非暴力抗法，我们叫做非暴力抵抗，这个非暴力抵抗从根本上简单来说，它抵抗什么呢？就抵抗法律。法律要我交税，但我就不交。所谓非暴力抵抗就指的非暴力抵抗法律。为什么呢？就因为我认识到了更正确的东西。这个话就是从苏格拉底那开始的。

39、占希腊大哲学家苏格拉底有一套非常有效的教学方法，这种方法被后代奉为理想的典范，因为它最能提供给学生自己发现真理的机会。苏格拉底在教育自己的学生时，并不以知识教人，他主要教学生如何获得知识。他从不强制别人接受，而是发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法，即所谓的苏格拉底法。

40、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。

41、爱情就是穿越一片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回来，但是有个规则，不能走回头路，而且只能摘一次。

42、助产(产婆术)，在否定已有观点的基础上，启发、引导学生独立思考，便学生通过自己的思考，得出结论或问题的答案。(正如助产士帮助孕妇接生一样，教师的职责在于帮助学生发展知识和真理。)

43、 以真实纪录形态 构建历史长河的影像博物馆

44、　　苏格拉底(Socrates,前470—前399年)，既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。

45、在任何情况下，我首先确定一个我认为是最健全的原则，然后设定：凡是看起来符合这个原则的东西，不管是在原因方面，还是在其他方面符合，都是真的,凡是不相符合的东西，就不是真的。

46、　　苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。“讥讽”即通过不断追问，使对方自相矛盾，承认对此问题无知；“助产术”即帮助对方抛弃谬见，找到正确、普遍的东西，即帮助真理问世；“归纳”即从个别事物中找出共性，通过对个别的分析比较来寻找一般规律；“定义”即把单一的概念归到一般中去。

47、不同的人生结局是他们的不同做法和思想造成的。

48、田野与树木没有给我一点教益，而城市的人们却赐给我颇多的教益.

49、苏格拉底一生未曾著述，但影响却是巨大的，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作，如《苏格拉底言行回忆录》。哲学史家往往把苏格拉底作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。作为一个伟大的哲学家，苏格拉底对后世的西方哲学产生了极大的影响。

50、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

51、　　苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？

52、(最优秀的人就是你自己大哲学家苏格拉底最后的话看似教育弟子的一)

53、西方哲学和西方思想体系囊括的所有问题和答案都源自古希腊。

54、苏格拉底(公元前469~前399年)，古希腊哲学家，出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。他的学生之一是柏拉图，他与柏拉图、亚里士多德并称希腊三贤。

55、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。

56、我们与世界相遇，我们与世界相蚀，我们必不辱使命，得以与众生相遇。

57、陈嘉映：对，你讲到这个苏格拉底的方法非常对。另外他还有一个比较著名的说法，就叫所谓的助产士，他说他自己是助产士。前一个呢，他把自己叫做牛虻，意在从愚昧无知中唤醒人们。这都是在一定意义上，都是同一类的方法。就是你心里已经有了，助产士当然更不用说了是吧？等于你有孩子，不是我有孩子，但是我帮你生下来是吧？这是一整套的，这个想法。

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59、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。

60、　　这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性，在一定条件下可以向自己的反面转化。这一认识论在欧洲思想史上具有巨大的意义。

61、假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。

62、好的，好的。助手很温顺、很尊重地说，我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。

63、苏格拉底主张专家治国。认为应该由受过训练、有知识的人管理国家。

64、在跟本上，说谎让人烦扰的不是用言辞大声地对别人说了假的东西，也不是故意设法误导了别人，而是在自己的心灵中对自己说了假东西，尤其是在最重要事情上说了假的东西。

65、苏格拉底的出名是因为德尔菲的这个叹词，说苏格拉底是全希腊最聪明的人。那个时候希腊人信奉德尔菲，信得不得了。那么，苏格拉底就从一个普通的智者成为了最聪明的人。苏格拉底本人拿到这个叹词之后，他自己也觉得非常非常困惑。他见人就问，说我怎么聪明？我怎么会变成希腊人中最有智慧的人？他自己最后的回答很著名，这个大家都知道，就是因为他知道自己无知。也就是说，苏格拉底的这样一种态度，的确是构成了西方后来哲学、科学这样一种追求的态度，就是以无知的态度去对待世界，换句话说就是不断的在追问。这种态度可能对柏拉图的影响，以及对后世的影响是最多的。

66、    苏格拉底(Socrates，前469年—前399年)是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

67、苏格拉底说，要有淹在水里奋力求生的强烈欲望，才能获得渊博的知识。

68、   苏格拉底被称为是西方的孔子，因为他们都开创了一个新的时代，这个时代不是靠政治的力量来成就，而是透过理性，对人的生命作透彻的了解，从而引导出一种新的生活态度。苏格拉底以他的一生影响了弟子柏拉图和再传弟子亚里士多德。柏拉图认识到当世的社会与政治不能解决人的问题。他用导师苏格拉底的思想影响了西方文明。但遗憾的是：苏格拉底之后的西方思想家们，都只能是局限在哲学的头脑思维层面。1870年哈佛法学院院长兰德尔从苏格拉底教学法受到启发，从此“案例研究教学法”成为各大学纷纷效仿的重要教学方法，影响至今，不能改变。

69、有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。

70、定义，即将个别事物纳入一般概念，使学生逐步获得事物的普遍概念。

71、当我对一个制度不满时，我有两条路：或者离开这个国家，或者循合法的途径去改变这个制度。但是我没有权利以反抗的方式去破坏它。