抓耳挠腮造句

1、搔头抓耳 ( sāo tóu zhuā ěr ) 

2、这种凝聚力能够带来积极和消极的后果，但是有助于知道能够预期什么。(抓耳挠腮造句)。

3、看见国足队员的差劲表现，教练急得搓手顿脚。

4、最关键的是，这套书的编排框架非常清晰，通过词语、句子、细节、修辞、角度、想象6大主题，循序渐进地帮助孩子拓宽写作思路、提升写作技巧。

5、①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

6、提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：

7、比如，看似普通的大白鹅，怎么样描写才能出彩呢？这种“思维树”的方式，就能帮孩子很好地打开思路。

8、经过了那个严寒的冬天，当春天来到的时候，人们对于流畅的空气，是怎么也呼吸不够的。

9、我急得直蹦，葫芦娃拙嘴笨腮也劝不住，杜非则半眯着眼晒太阳，压根不理我。

10、经济学家正抓耳挠腮不知如何解释肉价为何增长.

11、听说家里发生事故，他急得不知如何是好，坐立不安。

12、水是怎样的开心呵，他将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿。那叶儿向前不得，向后不能，急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。

13、冬天，松树、腊梅向我们展示了不怕严寒，坚忍不拔的坚强意志。冬天，大雪把过冬的虫卵冻死了，为来年丰收打下基础；大雪也给冬季作物送来了及时雨；大雪还给小朋友们带来了欢乐！冬天真美！我爱冬天用遐想造句遐想怎么造句冥思遐想造句用遐想造句遐想怎么造句冥思遐想造句闭上眼睛，海阔天空地遐想一番吧。

14、总的词汇量达到了200多个，基本上可以满足孩子写作的大部分需求了。

15、第一本《词汇》，分为包罗万象的名词、活泼多变的动词、丰富多彩的形容词及与众不同的词汇四大部分。

16、开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

17、指没有一点办法，只好这样了。《史记·周本纪》：“祸成矣，无可奈何！” 奈何：怎么办。

18、正心急火燎的林大雄,身旁突然传来山魈的叫声,他扭头看了过去,山魈作了一个弯腰的动作,嘴里发出一串怪叫,看大雄不明白它的意思,一阵抓耳挠腮。

19、这道数学题他怎么也解不出来,急得抓耳挠腮。

20、后衙的伙房，坏消息一个连着一个递进来，卢俊义等人急得如热锅上的蚂蚁，满屋子打转，又时不时顿下脚来向厨下觑视。

21、她急得团团转，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，嘴里不停地说：怎么办呢？。