抑扬顿挫的意思和造句

1、在谈话或讲故事中，可以用加强语调的字眼、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。

2、如果你的名字是三个字，那么骂起来也可以抑扬顿挫些。

3、这样的板书设计几乎没有教师匠心独运的设计，即没有教师智力的参与。教师只要写了“开端”二字，学生不用动脑子就能想出来下面肯定是发展、高潮、结局。教师罗里罗嗦写了一黑板，可就是没有对一个具体的文本来换一个新鲜的角度来解读。那么，如何换一个新鲜的角度呢？下面我结合《狼》这篇小说来谈谈多角度解读文本的具体设计方法。(抑扬顿挫的意思和造句)。

4、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于年月日呈此刻公众面前。

5、老师抑扬顿挫的讲解是那么生动，那么清晰，我们入神地听着。用效率造句大全效率的意思是什么效率(efficiency)是指有用功率对驱动功率的比值，同时也引申出了多种含义。效率也分为很多种，比如机械效率(mechanicalefficiency)、热效率(thermalefficiency)等。效率与做功的快慢没有直接关系。

6、我们画画要画得像教科书的一模一样，一定要多花心思，别出心裁。(X)

7、琴声很幽雅，抑扬顿挫委婉曲折一丝一丝地飘向远方。

8、该片段出自SherlockS02E01AScandalinBelgravia

9、恋爱是一朵绽放的最美丽的花，花开花落我依然会珍惜。恋爱是一首动人的最深情的诗，抑扬顿挫我依然会倾听。恋爱是一场轻柔的最温和的雨，晴空万里我依然会欣赏。

10、绝大多数计数效率的损失出现在闪烁过程本身。

11、毁坏：破坏。例句：这场大水，毁坏了几百间民房。

12、C．然而   如果   便   而且                        D．因而   即使   也   而且

13、几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。

14、跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。例句：他喝醉了，跌跌撞撞地在街上乱闯。

15、建议尽量选择生活情景剧，这类剧贴近生活实景，遣词造句也是日常常用。一些烧脑剧和电影什么的，可以做为辅助，偶尔换换口味，不需要用这个方式深入刷。

16、①出示雾的话引导学生齐读：“现在我要把海岸藏起来。”

17、设计意图：通过归纳整理文中的几个重点句子，指导学生发现其结构上的特点，然后出示几张相关的图片，创造语言表达运用的机会，鼓励学生仿照课文句子说一说雾把它们藏起来之后的景色，训练了学生的语言表达能力。运用科学知识帮助学生简单了解雾的形成原因，解决题目在学生心中留下的疑问“雾在哪里”，丰富了学生的认知。

18、如果你的表演再抑扬顿挫一点就会得到更高的分数。

19、乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情、望和失落。

20、老师今天给我们听写了词语，给我印象最深的是抑扬顿挫。

21、他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

22、大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。

23、设计意图：在写字教学中，遵循“一看二写三对照”的写字规律，引导学生先观察生字在田字格中的占位，以及基本笔画的书写、穿插和字的间架结构，再通过书空、描红、练写、评议的过程，掌握书写要领，提高书写能力。

24、运用字族法识字。引导学生发现带雨字头的字大多与天气有关，并思考：你还知道哪些带雨字头的汉字？

25、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

26、　　(4)仄平平仄，平仄仄平。如杜甫《咏怀古迹》的颔联：“一去/紫台/连/朔漠，独留/青冢/向/黄昏。”

27、慷慨：①充满正气、情绪激昂。②大方、不吝啬。

28、造句：他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。 

29、　　(3)动宾换位句。如杜甫《月夜》的颈联：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”

30、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场，据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

31、宋代张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

32、大潮来临时，那声音惊天动地，真是余音绕梁。(X)

33、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想.让儿子多睡一会，不要惊醒他。(√)

34、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限销魂。

35、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读意读诵读美读智读，具有独特的优势。

36、操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的跳远。

37、让专家向你激昂顿挫地讲述感恩的重要性固然容易，但要减少自己的怨气，最重要的还是自身的修炼。

38、他将课文朗诵得抑扬顿挫，有起有合，很有感情。

39、他的演讲抑扬顿挫，最后赢得在场观众的热烈掌声。

40、上帝在上，老爷，您念得好极了，真是抑扬顿挫，曲尽其妙。

41、而子建诗，委婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。

42、(5)无谓语句。如(唐)王维《送梓州李使君》的颔联：“山中一夜雨，树杪百重泉。”

43、姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。

44、我抑扬顿挫的喊着鹦鹉的名字，鹦鹉扑着小翅膀，盘旋在我头上，飞来飞去。看看，我们家鹦鹉可爱吧！

45、B.周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。不能形容“天气多变”。使用不正确；

46、   STEPFOUR: TryReadingtheDialogue   

47、B．《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

48、　　瞧对看，听对闻，上路对启程。后娘对继母，亡父对先君。醪五两，酒半斤，扫墓对上坟。乞援双瞎子，求助二盲人。岳父有因才枉驾，丈人无故不光临。十分容颜，五分造化五分打扮：两倾姿色，一半生就一半妆成。

49、客人对主人以及主人对客人，曾将古希伯来文和古爱尔兰文哪些诗句的片断，抑扬顿挫地并附以原词的译文，加以引用了?

50、为提高朗诵水平，他经常在家抑扬顿挫地朗读课文。

51、辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役——战争”，范围前者小而后者大。又如“教学——教育”，范围前者小而后者大。

52、(Benedict的声音真的太低沉啦，我模仿不出来，于是男声女声之间的各种转换导致听起来怪怪的 以及我自从来了美国后就很少说英音了，也导致有些不熟练，大家见谅)

53、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑;从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达;两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

54、别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

55、逗引：指用惹人可笑的言行,逗弄对方。例句：这个孩子正在做各种动作来逗引我们注意。

56、人生是由钢琴敲击出来的抑扬顿挫的旋律，人性却不像琴键那样黑白分明。

57、我们认为我们可以完成它，而且花费更少，效率更高。

58、平铺直叙、平平淡淡语速要张弛有度，语调要抑扬顿挫，这样会使你的演讲更加生动活泼，避免单调乏味。

59、所有这些游戏歌都有与之相对应的手势或动作，于是简单的运动便和抑扬顿挫的歌谣浑然一体。

60、一般情况，我们对小说习惯于从情节的角度来设计。但如果篇篇都是开端发展高潮结局，会给学生形成一种比较僵化的思维方式，以为小说就是这“八字宪法”。然而，重新换一个角度从整体上把握小说，这常常是语文教师解读文本的软肋。譬如，《狼》这篇小说如果从“摆脱”的角度设计就比较新鲜。中国传统文学作品经常用“三”的模式来概括情节。如“三打白骨精”、“三打祝家庄”、“三请诸葛亮”、“三气周瑜”、“三笑点秋香”、“三哭殿”……这是用重复来衬托不重复的模式。那么，我们从“摆脱”的角度来把握小说的情节，可作如下设计： 

61、1 、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。