意境极美的四字成语

1、安之若素、随遇而安、本末倒置、风情万种、无门有缘。

2、(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。(意境极美的四字成语)。

3、镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

4、孙兆红浅评:白马奔驰/带起一缕风/吹进岁月的缝隙......春天的花瓣雨在风中摇曳的时候，一种诗意、一种沁香、一种柔情会让人难以忘怀，虽然风过了无痕，岁月的升华和美好犹存，相信诗歌的语言生动会添彩无数。

5、教师适当总结教学内容，点评学生的课堂表现。

6、「寒木春华」：寒木不凋，春华吐艳。比喻各具特色。「纸落云烟」：形容落笔轻捷，挥洒自如。「阳和启蛰」：比喻恶劣的环境过去，顺利和美好的时光开始了。「笔底烟花」：比喻文章写得生动、出色。「一接如旧」：犹言一见如故。初次见面就象老朋友一样合得来。「葱蔚洇润」：草木苍翠润泽，生机勃勃。「玉想琼思」：形容思想坚定纯真。「相知有素」：指一向互相了解的好朋友。「噀玉喷珠」：意思是形容口齿伶俐，说话悦耳动听。「遥以心照」：意指虽相距遥远，但彼此心灵相通，不必明说而心中明白。

7、释义：喝醉了酒，眼神迷离，模糊却又有一种美好。

8、预设：在第一课时，学生已经简单了解了文章的写作顺序和主要内容，这里要引导学生发挥想象，把一幕幕情景想象成一幅幅画面，表达准确即可。

9、读音： jìng huā shuǐ yuè

10、释义：风华，是指年纪正当最美好的时候。流沙，简单地说就是沙像液体一样可以流动，也就是可以流动的沙。是一种自然现象。常出现在地基不稳的沙漠，当有重物置于沙体之上，就像沉底一样，沉到底部。在这里指最好的年纪就像沙子一样，很容易流失。

11、阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。

12、(大雅之堂)：高雅的厅堂。比喻高的要求，完美的境界。

13、本意是指像沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。

14、第二段过多的引用古典意象，和第一段质感不搭，有折断感

15、明确：主人和宾客间可能语言不通，但是音乐是没有语言的界限的，友谊是没有民族的界限的，美妙的歌声里传递着友爱、理解，大家不用语言交流，也可以感受到，所以会露出“会心的微笑”。

16、(出处)：南朝·梁·刘孝标《广绝交论》：“靡不望影星奔，藉响川骛，鸡人始唱，鹤盖成阴，高门旦开，流水接轸。”

17、孙兆红浅评:有时候，花香、花语可能是岁月的沉淀与诸多情愫的积累，花香升华着季节的变迁与情感的烙痕。抒情的气氛，语言的叙述极好，一层一层的诗意像风中的花香渲染且触动读者心灵的柔软与忧伤。可以是诠释，又是宣泄；是灵动又是沉重。俗套的痕迹褪却，又添内涵美感。

18、(拼音)： yì jìng róng chè

19、夏花依旧、演绎轮回、一抹红尘、悲欢自饮、稚气未脱、离经叛道。

20、  许春英  刘新鹏  邵  伟  杨凤莲  

21、风雨凄凄  凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。 

22、(出处)：明·许自昌《水浒记·冥感》：“慕虹霓盟心，蹉跎杏雨梨云，致蜂蝶恋昏。”

23、阅读与思考：用“~~~~~~”画出你认为写得好的关于主人迎客、相见、款待、话别的语句，想一想蒙古族人民给你留下了什么印象。

24、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红。

25、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、落叶纷飞。寓意美好的成语空谷幽兰

26、总体看， 有一定的诗意感知，但是表达质感上，诗意的表达上，词语的控制上都有不理想。

27、“瓞”小瓜。“绵绵”延续不断的样子。一根长长的连续不断的藤上结了许多大大小小的瓜。

28、(1)出示字词，指名认读，注意变色的字。教师纠正字音，学生识记生字和词语。

29、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、秋色宜人。

30、［成语解释］败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。

31、语音偏于讲述，流于表面抒情，没有打开深入内心的力度

32、(解释)：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。

33、黄绵袄子、白雪皑皑、寒气袭人、山寒水冷、白雪茫茫、大雪纷飞。

34、造句：酒店矗立于景色优美的公园内,尽览维也纳繁华似锦的城市美色。

35、(2)让学生选择自己最想读的一个场面进行朗读，读出自己的感悟。

36、出自：宋·杨无咎《柳梢青》：“傲雪凌霜；平欺寒力；搀借春光。”

37、释义：盛夏，时令节气名词，其实就是仲夏。古时分孟，仲，季。分别就是那三个月中的一个月，是夏天里最热的时候。这时也是很多水果和蔬菜成熟的时节。盛夏时节，天气炎热，老人孩子容易中暑，因此，在生活中应该通过科学膳食，合理消暑，保持身体健康。“光年”是指在这个时光，这个年纪。

38、蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。

39、(兰质蕙心)：蕙、兰：都是香草名。兰花似的本质，蕙草样的心地。比喻女子心地纯洁，性格高雅。

40、(百丈竿头)：佛教语，百丈高的竿子，比喻道行达到很高境界。

41、这个成语出自欧阳修的《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”

42、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学重点引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。

43、过渡：同学们，通过这节课的学习，大家感受到了内蒙古大草原的辽阔、碧绿与美丽。在这样美丽的地方，又生活着怎样的人呢？他们有着怎样的生活习惯，又会怎样迎接与招待老舍先生与他的朋友们呢？下节课我们再一起去看一看。

44、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、金风送爽。

45、(出处)：清·汪汝谦《画舫约》：“花晨月夕，如乘彩云而登碧落。”

46、(彭泽横琴)：陶渊明摆了一张无弦琴。比喻志趣高雅不俗。

47、老舍(1899—1966) 原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。老舍以市民生活特别是城市贫民的生活与命运为题材，创作了多种形式的文艺作品。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。这些作品大多语言通俗浅显，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

48、(示例：去过大草原的______和我们分享了他眼中的草原美景，描述得相当生动；________朗读课文时特别流畅、特别有感情，看来课前预习的时候一定在朗读上下了一番功夫；________的发言也很有自己的想法，说明他能开动脑筋想办法。)

49、杳无音信、浮光掠影、不即不离、相濡以沫、浅尝辄止、哀而不伤、尘埃未定

50、(高人雅致)：雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的优雅情趣。

51、(解释)：纯：纯粹；一：单一；杂：驳杂，不纯洁。形容纯粹、单没有杂质。

52、(解释)：形容人富有才学，享有很高的声望，不同流俗。

53、(出自)：近代鲁迅《“题未定”草》：“东林党也有小人，古今来无纯一不杂的君子群。”

54、出处：元·马致远《汉宫秋》第四折：“见被你冷落了潇湘暮景，更打动我边塞离情。还说甚雁过留声，那堪更瑶阶夜永，嫌杀月儿明！”

55、④歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。(如何理解“会心的微笑”？)