卢梭的名言警句

1、52一同去承受人世的危难，一同去轻蔑现实的限定，一同眺望那无限与绝对，于是互相发现了对方的存在，对方的支持，难离难弃，这才是爱情吧。史铁生《灵魂的事》

2、65时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。史铁生《灵魂的事》

3、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

4、写作素材|当你把外交天团的精彩发言写进作文里(卢梭的名言警句)。

5、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。 

6、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特(英)

7、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

8、我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像旅行家那样沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。

9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 ——苏格拉底(古希腊)

10、大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。

11、所以追到手了也不能心急，要有耐心，平凡也过，不平凡也过，穷富都能过，才是真正的爱情。

12、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

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14、67其实人间的事，更多的都是可以删减但不容删减的。

15、卢梭这段名言，真的是前车之鉴，更是很多人也经历过的，当读到这样的语录，感觉是触目惊心的。我们今天有幸读到卢梭句名言，不妨借着这句名言，更深入来讨论一下。(卢梭的名言警句)。

16、一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上的，也不是刻在铜表上的，而是铭刻在公民的内心里。

17、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。

18、所有现存的好东西都是创造的果实。 —— 米尔

19、49纪念的习俗或方式可以多样，但总是要有。

20、第人生来就有欲望，人实现欲望的能力永远赶不上他欲望的能力，这是一个永恒的距离。

21、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

22、真正的幸福是不能用语言描绘的，它只能用心体会，感受越深就越无法描述，因为真正的幸福不是一系列事实的积累或逻辑的推理，而是一种美好心灵状态的持续。

23、我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称，环顾四周，到处都是愿望很大而能力很小的欲望者。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候，就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候(即欲望与满足欲望的能力相称)，心灵才能保持宁静，人的生活才能纳入条理。

24、说到这里，如果大家对以上的回答不是很满意，我们不妨一起来读一下卢梭讽刺的名言，揭露了很多人从10岁到50岁愚蠢的一面，发人深省！文字如下：

25、40我是我的印象的一部分，而我的全部印象才是我。史铁生《务虚笔记》

26、异性友情的发展，就象双曲线，无限接近但永不触及。

27、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭

28、可以说只要经过思考的人，都能找到每个年龄段愚蠢的一面，比如说我们10岁那会儿，正在上小学三四年级，我们可以大概地算一下，6岁幼儿园，7岁一年级，8岁二年级，9岁三年级，10岁四年级，读小学四年级时候的我们，愚蠢的一面，多数是喜欢贪玩，总是趁着老师和父母不注意，就溜出去玩，哪怕回来被父母一顿打，都感觉值得，如今看来就觉得特愚蠢。

29、如果你的目的只是想到某一个地方去，你当然可以坐驿车，但是，如果是为了游历，那就要步行了。

30、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。鲁迅

31、当一个人为了生存去思考时，他的思想就很难高尚了。

32、5性实际上是爱侣之间，表示爱情的最恰当，最热烈的语言，贞节之所以必要，是为了保护这种语言不被污染，为了不让它丧失那种示爱的功能。

33、要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。

34、我以回忆往事滋养自己，我在我自己体内寻找养料。我已养成反观自己的习惯，对苦难的感受和记忆已经不再强烈。我从自身的经验中发现：真正的幸福的源泉在我们自身，一个人只要自己善于理解和追求幸福，别人是无法使他落到真正悲惨的境地的。

35、家长如果不想让孩子再受自己受过的“罪”，那么，就必须让孩子们从小学演讲、练沟通，养成良好的表达习惯，这是我在张嘴就来演讲冬令营开营之际的一些感慨。

36、78地狱和天堂都在人间，即残疾与爱情，即原罪与拯救。

37、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特(德)

38、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论:真正的教育不在于口训而在于实行。