教师节贺卡图片素材

1、然后将爱心桃的最外侧粘在贺卡中心两边对称的地方。

2、读懂世界，阅尽远方，只因您帮我托起了梦想。

3、然后我们在贺卡上画出一个心形，在心形的中间写上对老师的表达感谢的话，这里我们写的是“师恩难忘”

4、九月长相忆，最忆是师恩，长大方知年少纯，回首才懂师恩深。

5、因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!

6、准备一张正方形彩纸，在上面画上彩带和花纹，写上祝福文字。

7、如图在中心画两瓣爱心桃，留意左面的比右边的小。

8、将白色卡纸粘贴到贺卡主体上面。如下图，粘贴的时候要正好在贺卡封面的中间。

9、这里还给大家提供了另外一个构型制作的图纸，大家也可以参考。

10、一年一度的教师节，想要表达美好的祝愿，其实不一定非要送礼，而是重在表达心意。教师节临近之时，网络上就会盛传各种表达的方式，或是亲自动手为老师准备一份礼物，或是为老师做一张节日贺卡。不过，无论哪一种方式，都是学生真心实意的表达。

11、再剪四个黄色的郁金香花瓣，把它们粘在卡纸的折痕上，粘成立体的花朵。

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13、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

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15、接着找来一张红色纸张，红色纸张放在模板后，按模板一同剪裁下来，这样心形就出来了。

16、把棉材质绳子直接绑在蜡烛上面，并且在上面打一个漂亮的蝴蝶结。

17、每一年都收获不同的欢乐、平静和烦恼，也沐浴着老师的关爱和教导，请允许我在教师节到来之际向您表示我深深的祝福！

18、回报老师的时候不是昨天也不是明天而是正在此时--今天。节日快乐我的老师!

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20、在绿色彩纸上剪下花杆和两片叶子，在卡纸上粘好。

21、其实，家长总是想着给老师送礼，还不如把重点转移，在日常生活中多些沟通和谅解。教育孩子的问题上，少不了老师与家长的沟通，但是有时家长很难理解教师行业的辛苦。在处理教育的问题上，家长应该与老师做一些有效的沟通，多去体谅老师的辛苦，这比“送礼”更加重要。

22、六年匆匆而过，不论是我们学生还是我们的老师都不愿相信时间流逝地那么快，如果要谈到老师，我最要感谢的便是教了我四年英语的龚健羽老师。

23、最终依据爱心桃的大小适当修正一下贺卡的尺度。

24、画好后我们接着为我们将要画上的花束，先画上花束外层的包裹。

25、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!

26、步骤把做好的热气球粘在黄色长方形卡纸的左上角。

27、我的老师呀，我是多么想念您!借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师!我的好老师，教师节快乐。

28、将图案打印到A4纸上之后，将其同彩色的卡纸用订书机装订组合到一起，接着用美工刀或者是雕刀来进行细节的裁切。

29、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真;拥有幸福，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。

30、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐。愿您在今后的日子里健康快乐。

31、教师节马上到了教你手工自制一张教师节贺卡送老师很有创意哦

32、接着我们可以用彩色铅笔在白卡纸上手绘一些自己喜欢的图案。

33、步骤再在红色卡纸上画一个热气球篮子的形状，里面写上字，剪下来，粘在卡纸上。

34、从左面开端，接着榜首圈右边爱心桃的底端画爱心桃，然后再画右边的第二圈。相同的，右边爱心桃比左面大。这么一向画到第四圈，第四圈的爱心桃摆布是相同大的。

35、在每条短线的上方画一条锯齿形状的折线，表示花瓣的边缘。

36、在这个教师节，我们依然把祝福送给小学老师，我们不能忘记了教导过我们的启蒙老师，因为是他们为我们打开一扇知识的门，将传授知识的接力棒交给了初中老师，深深地感谢你，我的母校!

37、材料： 彩色卡纸，彩铅，剪刀，胶棒或者双面胶。

38、找来一张白纸，在白纸上画一张心形结构模板。

39、在圆中间画上一枝康乃馨，在周围用笔点上白点，将黄色硬卡纸往外收，在红色硬卡纸上写上祝福即可。

40、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

41、这一天，是你的自豪;桃李满天下是你的骄傲;纯洁的师生情是你的最大财富。

42、如果是女老师，可以画康乃馨哈，音乐老师就画音符之类的，以此类推，，呵呵，看看你想送给什么样的老师咯。

43、还记得三年级的一节课吗?当时您在教我们字母，当教到“E”时，您说：“大家注意一下‘E’的笔画，它有三划，看清楚了吗?”我们都点点头。于是，您喊了几位同学用手在空中写，可他们都错了，您又教了我们几遍，可一些同学总是不会，您有点儿生气了，让我们全班都站起来，一个一个地写给她看，我对了，您笑着让我坐了下来，其他同学看着我的手势也都学会了……您十分欣慰。