用时而时而时而时而写句子

1、自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。

2、游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?

3、(2)课外搜集相关描写日出景色的古诗或短文读一读，并比较与本文写法的不同之处。

4、  预设：(1)爱吃(2)要求独立(3)凡事很沉着

5、一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。

6、这句话运用了________的修辞方法。仿写句子：这段时间，天空时而________，时而_______，时而_______，时而_______，变化无常。

7、                                                                                                                                                             

8、变换—(更换)集中—(集聚)等候—(等待)

9、(2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？　　(因为他要保护李大叔。)

10、上面的词语中“___________”是形容公路的。

11、晋察冀 柳絮  扭身  软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮  枪栓 捆绑 劫难 枪毙  扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机

12、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。

13、学生探究，交流：文章是怎样把游览的顺序写清楚？再把下面的路线图补充完整。

14、小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？(课件出示5)

15、小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能拉近与故事中人物的距离，更全面地了解人物形象。

16、说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？

17、体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

18、　　学会按游览的顺序或景物变化的顺序写景物。

19、课文《那个星期天》的作者是史铁生。 (　)

20、运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。

21、安徽 谜语  嘴唇 和尚 吃荤  倔强 嘱咐 沮丧 情绪 一声不吭  嘹亮  妨碍 轮廓

22、(7)漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

23、dùjuān   héshì jiānbèi    yídònɡ  shāowēi

24、(2)空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。 

25、以上的句子都是四个时而连成的话，这些句子是排比句，排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

26、(     )嵌上滚珠，(     )钉上铁钉，冰尜(gá)都不会开裂。

27、先讲清楚自己印象深刻的是学会什么事情(本领)。然后用简单一两句话说说为什么要学这个本领。再想想自己是怎样一步步克服困难学会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。

28、小结：按照事情发展的顺序，把小标题串联起来，就把握了课文的主要内容，也把银项链“变”成冰项链的过程弄清楚了。