叶公好龙告诉我们什么道理

1、百家姓中为什么不取我的祖先王公名而选叶公？十字街口，经常有人问路，所以叶公为叶姓。(叶公好龙告诉我们什么道理)。

2、就像画家的爱马和骑手的爱马，画家爱的是马的形体的美、精神的美，骑手爱的是马的奔跑能力和与主人的契合能力。前者需要远近观察，后者需要与马朝夕相处，建立感情。所以，你不能对一个画家说，你那么喜欢马，为什么不能像骑手一样爱马呢？同样的道理，你不能要求叶公喜欢审美意义上的龙，就应该对真实的龙的光临喜出望外。

3、几年前，经常在网络论坛上厮混，免不了有时跟人打嘴仗。嘴仗打多了，就发现有许多人思维方式和认知能力实在让人不敢恭维，甚至有些人连最基本的逻辑常识都没有。于是，有一天我在微博上发贴，感叹以前高中语文课本中有逻辑知识，现在都删掉了，到大学后，主要是专业知识学习，只有极少数专业会学形式逻辑，这就意味着大多数中国人一辈子就不可能再接触专门的逻辑知识了，这是我们这个社会逻辑思维能力整体低下的原因之一。我呼吁应该在中学阶段开设逻辑课。

4、五彩缤纷 络绎不绝 津津有味 落荒而逃 彬彬有礼 源源不断 

5、天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，这活像在拉一把小提琴。(叶公好龙告诉我们什么道理)。

6、因为我这里没有知识，就是一篇纯的道理。话不多说，谢谢大家一如既往的支持我们。

7、天上的龙恍恍惚惚其中有像，其中有物，深远呀，其中有精，其精甚真，其中有信，龙诚信地出现叶公面前。

8、养生标准是弱其志，强其骨，虚其心，实其腹。

9、看重点段落和关键语句。寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。

10、但叶公好龙这个事情，也许并非纯粹空穴来风呢。只不过被好事人改编了版本。我们来推测一个版本。当时叶公遇到了蛟来讨封正，叶公有道，所以，蛟来请求叶公为其封正。也就是想讨口“人气”。动物修道，往往关键时刻，需要人的一句祝福话，由此便可成仙或上天或下海。化变环节里，只要有人对它们说，你是的。就成功了。

11、(1)牛毛细雨　豆大的雨点　瓢泼大雨　倾盆大雨

12、假如丈夫犯罪，妻子立马举报，从法上精神讲，合理，但同时也反映夫妻之间早就不和。感情好的会举报？你每天早上出门亲你老婆，下班回来带支玫瑰花，要是突然发现你老婆是个通缉犯，你的第一反应肯定是，弄错了吧，就这一假设，你会去求证一切你的假设。即便你老婆最后被抓起来，你可能还想去劫狱，你会去举报？但是有一方已经劈腿，但离不成婚，你突然发现他是个贪污犯，你很快就想写检举信。

13、只见他的腰带上绣了一条活灵活现的金龙，张着大嘴巴，舞动着锋利的爪子，仿佛就要从他的腰上飞出来一样。

14、鲁哀公——春秋时代鲁国的国君，姓姬，名叫蒋。

15、叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙的耳朵里，真龙想：“没想到人间还有一个这样喜欢我的人呢!我得下去看看他。”有一天，龙从天上降下来，来到了叶公的家里。龙把大大地头伸进叶公家的窗户，长长的尾巴拖在地上。叶公听到有声音，就走出卧室来看，这一看可不得了了，一只真龙正在那里瞪着自己，叶公顿时吓得脸色苍白，浑身发抖，大叫一声逃走了。

16、你要是以为我们的文章就这么结束了，那你肯定不是我们的老粉丝.

17、他平定过“白公之乱”。这是当时一次影响很大的宫廷叛乱。几乎要结束楚国，叶公受命而平乱，并且成功，这是救国救民。不但是楚国封臣，还做过“国王之手”。现在叶姓的宗根在哪里，就是叶公。因封地在叶，故而为公。他本身姓沈，叶只是其功绩值。

18、   我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好使学生受益，还得靠老师的善于运用。”这句话告诉我们教材仅仅只是提供了最基本的资源，但并不是唯一的资源。教师可以根据教学实际对教材进行选择，科学的进行教学加工，合理的组织教学过程。 

19、罗永浩推荐语：《引爆点》中最经典的一句话是：“看看周围的世界吧，它看上去似乎雷打不动、无法改变，但只要你找准位置，轻轻一触，它就可能倾斜。”

20、于是有了“叶公好龙”这个典故，用来讽刺那些表里不务虚名、好做表面文章之人。叶公这一负面形象，也由此流传千载，直到今天都没有翻身。追本溯源，叶公真的有如此不堪吗？恐怕真实详情语文老师在教课的时候没有告诉过你！

21、②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

22、   读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

23、同样，蛟有时也讨封正。小时候，老人都对我们讲，遇到大蛇，一定要说龙。不能说蛇。如果叫声龙，再说成龙下海，成仙上天。那么这就帮了它们的大忙。剩下的就是它们自己归海或上天途中，遇到的其他需要破除的磨难与障碍了。

24、赐予和被赐予都是一种幸福。我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

25、文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

26、忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。

27、这个人留着短胡子，个子高高的，长的白白的，还穿着个白色的大袍子。

28、嗯~~龟丞相沉吟了一下，“依微臣之见，这个叶公啊，其实喜欢的不是您。”

29、由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。

30、一个卖菜的阿姨挑着扁担，正从那户人家的门前路过，看着长长的队伍，心里充满了好奇。

31、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。这里是我们快乐的天地。

32、要丢弃"理论脱离实际"的坏思想、坏作风,树立实事求是的好思想、好作风。

33、再而，龙图在古代是被限制使用，属于垄断性的。就像今天你把人民币印在衣服上，是获罪的。

34、孔子曾听闻叶公的善政，特意前来拜访与其交流治国方针策略。两人还讨论了伦理道德的标准问题，对于亲人犯罪，孔子主张“为亲者隐”，叶公主张应“大义灭亲”。

35、  《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，是西方寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，大多是动物故事，以动物为喻，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

36、   日期设定的是四月，因此把四月定为我们班级的阅读月，这样至少能督促孩子们坚持阅读一个月。

37、所以叶公是贵族，还不是一般的贵族。子高，其实是楚国高贵，真名沈诸梁。手上有军政大权。封于叶。也就是今天的河南叶县。一方诸侯。所谓的叶公好龙，极有可能应该是政治对手编造出来，中伤子高的。

38、这个朋友啊，是第一次来叶公家，刚一进门，就被门口的两个大柱子震惊了。

39、我们要丢弃"理论脱离实际"的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。

40、叶公喜欢龙，衣带、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。

41、师：这两个故事一个出现在《伊索寓言》中，一个却是《克雷洛夫寓言》，是不是很神奇？请同学们快速阅读这两个故事，看看，除了题目相同，你还有什么发现？

42、     同学们还记得该怎么阅读寓言故事吗？

43、看寓言的题目。寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过弄清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。我们只要把题目的意思弄清楚了，也就知道其寓意了。

44、这本书很有趣，看完觉得我们的思维跟猴子也差不多。

45、叶公好龙，汉语成语，拼音是yègōnghàolóng(叶，现读yè，旧读shè)，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。出自《新序·杂事五》。例句：我对文学的喜爱不是叶公好龙，而是要通过自己的努力来获取更多的知识，开阔视野。

46、蝴( )  决( )   鸟(  )异(   )

47、师：阅读寓言故事就像走楼梯，同学们读懂故事内容是第一步，还要明白故事蕴藏的道理，并且联系生活中的人和事，只有这样才能从中汲取智慧，学会明辨是非，懂得为人处世的道理。

48、实际上，龙在西方国家是一种邪恶、暴力等不好的象征。俄国著名作家契诃夫曾经写过《变色龙》，寓意自然不言自明。在《圣经》里，龙是魔鬼和撒旦的化身，龙就是邪恶和暴力的代名词。我想，到这里，外教朋友的吃惊反应和亚洲四小龙的英文翻译就不难理解了。

49、本书作者应用批判性思维领域的最新研究成果，列举科学研究和日常生活中的大量实例，教授人们富有理性、逻辑性和批判性地提出、思考、判断和解决问题的方法。

50、指导制定计划：先写上你的名字，然后把你准备要看的书名写上去。然后翻开书这本书一共有多少页，估计一下自己一天能看多少页，大概几天能看完。

51、看寓言的开头和结尾。有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。

52、叶公对孔子说：“吾党有直躬者，其父攘羊而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”

53、丑到极处，便是美到极处。丑石曾经是天上的陨石，它在寂寞中坚守自己的思念，它的美当然与普通的石头不同，所以说丑到极致，便是美。

54、   陶英华，嘉善县大舜小学教师，长期从事小学低段语文教学，兼任班主任。期间，被评为教育系统县级优秀班主任；执教的县级公开课获得一等奖；关于识字、评价、朗读指导等教学论文和教学设计多次在县级各类评比中获奖。

55、一言不发(有“一”字的四字词语)：            、            。

56、因此，从《异类》一书中，你能体会到机遇对成功是如此的重要。格拉德威尔为读者指出了成功之路的方向，但怎样把握这份机遇，每个人都需要仔细思考，毕竟，不同人拥有不同的机遇。

57、就是有的事物啊，我们觉得自己很喜欢，但是当它们真的摆在我们面前的时候，我们反而会担忧、害怕了。

58、                          

59、这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。

60、好像有不止一个大佬推荐这本书了。本书写到：你的企业迟早会走到一个战略转折点，企业的根基瞬间发生剧变，技术、规则、竞争环境、行业形态……一切的一切都变了。

61、激发学生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，能主动制定阅读计划。

62、推荐大家看看以往老罗的视频，我们精选了十本罗永浩推荐的书，同时给大家推荐。茶余饭后当做消遣也是不错，万一哪天能用到呢？

63、比如你问：杜甫为什么说“无边落木萧萧下”？

64、转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

65、比较《中国古代寓言》与《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的不同

66、                          

67、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

68、陶罐：                      

69、此时，在天上的宫殿里，龙王正在和文武百官开会呢。

70、这里不得不提我这阶段的人生导师："罗永浩."其实这个事情我不厌其烦的说了很多遍，当年看了他的演讲后，脑子一热27岁开了家小公司。简单来说就是一个理想主义者的创业故事，热血悲催，这段经历无疑是我非常美好的回忆。老罗让我知道干干净净也是可以赚钱的，虽然由于各种原因，我将从事其它行业，但是在此非常感谢老罗，以后还是会用他的方法继续干！

71、我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”

72、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

73、(     )你答应了这件事，你(     )要负责到底，努力做好。

74、  考虑到三年级学生的年龄特点，以及班级学生的学习能力现状，为了能更好地落实、达成教学目标。在教学过程中，首先安排猜一猜的游戏作为新课的导入。游戏是孩子们最感兴趣的活动形式，能充分调动学生学习积极性。

75、这段对话，非常经典。可以看出，叶公是个非常法治精神的人，是个很理性的人。叶公本身其实在政务上是个鞠躬尽瘁的人，他到了晚上就要喝很多凉水，甚至冰水。为什么呢，因为身体上火。政务太忙，津血耗失比较大，身体内火重，他就喝冰水。你也很难说这是错的，也许他就是阳明热证，而非少阴热化的问题，或者上热下寒的问题。这些古代高士，读书人，大多兼修医道，他给自己治，没有把自己治死，看起来至少不是庸医。这样的人，很像个魔羯座。

76、                          

77、宝贝儿，我是周群阿姨，今天啊，我要给你讲的成语故事，叫《叶公好龙》。

78、写出下列将下列成语补充完整，并按要求完成下面的问题。

79、  课始阶段，以看图猜一猜的游戏形式，调动学生的积极性，带领学生快速进入课堂，进入学习状态。

80、同样的，那些培训老师们、人生导师们也喜欢讲道理，不喜欢讲知识。

81、孔子以人伦角度看问题。爸犯罪，儿子即便隐瞒，儿子犯罪，爸爸也可能如此。也并非完全因为知道有错而姑息，只是因为亲情关系，不忍亲之罚苦。而同时也指出，叶公你所说的也没有错，可是我也没有错。因为我是在就人伦角度而言，论其合理性，你是法的角度，论其合理性。孔子是主张社会行事原则，要合于“义”，并且“齐之以礼”。在现实生活中，至少在中国的这个社会，如果亲人犯罪，身边人马上去举报，其实反映的问题在于，这两人早就有问题，不是一天两天。

82、铁罐：                      

83、《东施效颦》中“效”的意思是仿效。(   )

84、那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红色的小卡，卡上写着：接照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：A捐献我的任一器官和部件；B捐献我的心脏起搏器官(植入日期为某年某月某日)；C捐献下列部件和器官......D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。

85、好了，宝贝，你现在知道“叶公好龙”的意思了吗？

86、诚然，龙图腾是一种传统文化，代表着祥瑞之气。历代皇帝也被尊称为真龙天子。从古至今，中华大地没有人不喜欢龙。