人声鼎沸造句子

1、　　⑤“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。

2、A.百年以来，中国青年不负祖国重托，他们获得民众的崇敬是当之无愧的。

3、品味语言，体会作者渗透在字里行间的情感态度，感受他凝练、生动、意味深长的语言风格。(人声鼎沸造句子)。

4、A.《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。

5、 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

6、神来之笔：由神灵帮助写出的作品。形容作品文句精彩。

7、C.对那些胡编乱造、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻，不屑一顾。

8、C．包罗万象博观约取 D．气象万千博大精深

9、(3)根据语境，为空白处⑥选择成语，最恰当的一项是()

10、 此题为试题的亮点所在，也有“不按套路出牌”之嫌。

11、“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；

12、③她哽咽了：“和大家共同_______的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”

13、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

14、游戏开始了，老师先叫了三名同学上台来说人物，地点和事件。

15、B.如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险,做事极为小心谨慎。

16、掌握文后“读读写写”及文中所划词语的音形义，能完成听写；

17、除夕之夜，山城到处灯火辉煌，人声鼎沸，热闹极了。

18、在人声鼎沸的广场上，突然曝出了一条鲜为人知的新闻，引起了轩然大波，人们都惊呆了，面面相觑，广场上对是安静了下来。

19、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。

20、“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

21、响彻云霄 (xiǎngchèyúnxiāo)响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。

22、我们不能容忍破坏大自然的行为。(改为反问句)

23、 链接最新材料，试题创编与时俱进，呈现鲜明的时代感

24、齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

25、这个先生不体罚学生！——这是学生可以读出来的。看作者是如何写得充沛的，改一改就能让学生感受到了——

26、D.妙手回春：用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中用来形容美国在国际上运用政治手段拯救本国衰微的国运，不符合语境；

27、震耳欲聋 (zhèněryùlóng)耳朵都快震聋了，形容声音很大。

28、球场上人声鼎沸，每个人都在为自己的队伍加油。

29、(3)画横线的两处，词语使用最恰当的一项是(　　)

30、衬(chèn)衫笔筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷

31、作者在文字运用中怎样将这或调侃或幽默或温情传递出来？

32、B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(法布尔《绿色蝈蝈》)

33、①róuhé(       )的月光。lǒngzhào(        )着静静的荷塘。

34、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！

35、科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术“呈于象，感于目，会于心”的简约美，营造诗化意境。机械舞台移动，可看作山脉涌动；光影交错辉映，可译为日月起落；虚拟视觉成像，可形塑万里山河……科技元素潜藏在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验。依托图像处理算法，冬奥会开幕式______人心的“冰瀑”环节中，一滴水墨从天而降______开来，“黄河之天上来”的意境______，唤起人们心底的文化情结。“冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。

36、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的有黄的有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。

37、人生因阅读而 。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、chì_____烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的 ；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。

38、越到后面，同学们说的词语越来越奇葩，说出来的句子没有合理性，太搞笑了，太有意思了。我觉得玩游戏就是要这么轻松。

39、他从未见过这栋房子像现在这样灯火辉煌，人声鼎沸。

40、A.人声鼎沸B.络绎不绝C.坦荡如砥D.富丽堂皇

41、⑴蓑(suō)笠：蓑衣、笠帽。用草编织成的古时渔家、农民的防雨草衣；笠：用竹篾或芦秆篾片编织的帽子，也是渔家、农民防日晒、防雨淋的帽子。扁舟：小船。

42、④哥哥看到木匠竟然修了一座桥，惊得目瞪口呆。

43、 本版块发生最大的变化的地方在第4题，即诗文默写题。

44、“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

45、   请以“和谐之美，美在         ”为题，写一篇文章。

46、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。

47、①内(hán) ▲ ②(hào) ▲ 然正气③激(lì) ▲ ④不(xiè) ▲ 奋斗

48、A.“唉！小街太窄了！” B.“喂！快走啊！” C.“急死人了！”

49、玩过这个游戏后，我明白了一个道理：做什么事情都应该成熟稳重，不可以张冠李戴，否则就会闹出笑话的。

50、(2)下面各组词语中带点字读音相同的一组是(   )。

51、“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

52、A.使用有误，哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。该成语属于褒贬误用。

53、   如何复习？要围绕格言训练发散思维，从多元解读中寻找到最佳立意。思维的品质就是作文的品质，要杜绝肤浅、偏激，就要擦亮思维，让“头脑风暴”席卷课堂。

54、12下课铃响了，原本安静的教室里人声鼎沸。

55、风号浪吼：风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。

56、B．中学生要多读书，读好书，增加积累，对各种典故才能信手拈来。

57、A．气象万千博观约取 B．气象万千博大精深

58、④在风云变幻的国际形势下，当代青少年_______肩负起应有的历史使命。

59、《从百草园到三昧书屋》是鲁迅于1926年9月18日在厦门写的，当时正是他生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时期，用作者自己的话他是“被学者们挤出了集团之后”，拾这朵儿时的小花来自赏、自慰、排遣寂寞的”。

60、老师又让同学们上台用这些词语造句，老师介绍游戏规则：第一位同学说人物，第二位同学说地点，第三位同学说做什么。游戏开始了，同学们激动地举手，台下有人喊：“老师，我要玩！”“老师选我！”的喊声，老师选好人之后，同学们开始造句子，例如：“海力布在森林游泳”。大家捧腹大笑；“关羽在海面耍大刀”，大家拍着桌子笑；“哪吒在海上耍大刀”，让人目瞪口呆；“老师在教室里换衣服”；有的同学在纸上写了同桌的名字，例如:“张承诺在澡堂跳广场舞”。张承诺一听，怒发冲冠，两眼一瞪，摆出了要打人的架势。

61、《夏日绝句》这首诗的作者是     (0.5分)代         。诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“          ，             。”  

62、戴着一顶斗笠披着一件蓑衣坐在一只小船上，一丈长的渔线一寸长的鱼钩；高声唱一首渔歌喝一樽酒，一个人在这秋天的江上独自垂钓。

63、比赛中，我国男、女乒乓球队齐头并进，双双获得团体冠军。